四上Module5Unit9LookatthisT-shirt教学设计

1、义务教育教科版四年级上册 Module 5 ClothesUnit 9 Look at this T-shirt 第一课时教学设计一、教材分析本模块的话题是Clothes，主要学习关于服装的单词和购物用语。其中涉及到颜色、数字 的学习，在三年级学生已经掌握颜色的单词及带颜色物品的短语，在本册Unit6也学了百位以内的数字，这一单元将作进一步的巩固和延伸，继续学习百位数的表达。在教学中可以用 以旧引新的方法，通过模拟购物情景来操练服装的单词和百位以上的数字；同时理解掌握字 母和字母组合wh, u_e, u, ur在单词中的常见发音。二、学情分析四年级的学生经过一年多对新教材英语的学习，在听说读写

2、方面已经有了一定的基础， 对发音规则的单词具备一定的拼读能力，逐渐养成良好的学习习惯。而本单元的学习内容是 实际生活中的购物，更能极大地激发学生的学习热情。因此，在教学中创设购物情景，会让 学生积极参与课堂，使他们体会到学习英语的乐趣。三、单元总目标(一) 语言知识目标1 词汇：四会”掌握单词及短语：clothes, T-shirt， blouse, much，very much，how much，hundred, yuan,，too，expensive, will，won' t= will no，take, cap, jacket，coat, shirt，dress, skirt,

3、grey, sweater, help, shoe, pair, a pair of, I ' 11=1 wi, them, anything, else, all, sock, trousers, shorts, wear.2、句型：能理解和运用以下句型：1) Can I help you? Yes, please.2) I want to buy 3) are.? It TheyS re 4) Do you want anything else? No, tha nks.3、 日常用语：能理解和运用以下日常用语：Here you are.I won ' t takethem

4、.lt They' re too expensive.4、语法：百位数的表达。(二) 语言技能目标：1、能够按四会”要求记忆本单元的单词2、能在实际情境中熟练地运用句型How much is are.?进行购物3、能用正确的语音、语调流利地朗读课文对话。（三）情感态度目标：1、通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。2、帮助学生养成良好的英语学习习惯 一一乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。3、通过用英语模拟购物情景，增强学习英语的兴趣，帮助学生树立良好的消费观念，培养 勤俭节约的生活习惯。（四）学习策略目标1、学会借助Phonics拼读、记忆单词。2

5、、学会在小组中合作学习。3、通过复述课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力。（五）文化意识目标1、了解用英语进行购物的方式以及各个国家服装的特点。2、了解英语国家交际的礼貌和习俗。四、教学重难点1、运用本模块的单词、句型用英语模拟购物情景。2、正确理解和流利地朗读课文。五、教学策略1、对话采用情景教学，寻找贴近学生生活的话题，引导学生学会看图听录音理解对话， 从而学习语言知识。2、 单词量大，先理解、上口，不急于拼写记忆。运用Pho nics,让学生迅速识记单词3、通过玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本模块的知识，让学生在玩中学，学 中用，帮助学生完成本模块的学习任务六、单元课时划分

6、课时课型教学内容教学目标第一课时新授课Unit 9 Let ' s talk1. 单词 T-shirt, shirt, blouse, cap, coat, clothes, much, very much, how much, hundred, yuan, too, expensive, will, won' t = will not , take2. 句型1. 三会”掌握本课单词。2. 初步理解和操练本课句型。3. 能正确理解并朗读课文。(1) How much is ？ It' s.(2) That' Soo expensive. 1 won ttake

7、it.3.初步学习、理解对话。第二课时巩 固 课Unit9 Fun With Language1,2,3,4& Sing along1. 巩固上节课学习的单词和短语。2. 巩固句型用How much is？及其 回答It ' s就词条的内容操练。3. Sing along.4. 完成 Unit 9 Fun With Language.1、2、3、4(1) Listen and match.(2) Colour and say.(3) Play a game.(4) Read and act.1.四会”掌握Unit9单词和短语。2 进一步通过购物用语来操练百 位数及带颜色服装的词

8、组。3.初步学唱歌曲。4 .能正确运用本课知识 完成F withith Ianguage 1、2、3、4 及相应 习。第三课时复习课Sound Family&Activity book1. 学习wh,u-e,u,ur等字母组合在单 词中的发音。2. 巩固复习unit9的词汇，完成Activity Book P34,Ex. 1、2。3. 操练本单元的句型，讲评 Activity BookP35,Ex. 3、4、5,完成 Ex.6。1. 能四会掌握本单元的单词、词 组。2. 能熟练运用本单元的句型并进 行系统归纳。3. 能熟练、灵活运用本单元知识， 完成各项听说读写的练习。4. 能熟练运用

9、本单元的知识进行 交际应用。5. 知道wh, u-e, u, ur等字母组合在单词中的发音。第四课时新授课Unit10 Let ' s talk1.词汇：help, shoe, pair, a pair of, I ' ll=I will, them, jeans, anythig, else, all, sock, trousers, shorts.1. 三会”掌握本课单词。2. 初步掌握本课句型。3. 初步学习课文，理解课文大意。un练2. 句型：(a) How much are they?及其回答 They are yua n.(b) I ' ll take th

10、em.3. 初步学习、理解课文。第五课时巩 固 课1. 巩固上节课学过的单词、句型、课 文。2. 完成 Fun With Languaga(1) Listen and colour.(2) Look and say.(3) Look and say.(4) Do the project.1. 通过学习 Fun With Language ,四会”掌握上节课学过的单词、句 型和巩固Let' s rea课文。2. 通过归纳衣服、数字，进一步巩 固品的本模块的单词。第六课时练习课1. Story time, Did you know & Self-assessme nt.2. 完成

11、Activity Book Unit10 的练 习。1.检杳Unit 10的掌握情况。2检测Activity Book的完成情况，小结本Unit的知识点。第七课时综合练习课复习巩固Module Five1 .听写Module Five的单词。2. 复习Module Five的知识点。3. 写话练习1. 通过巩固、总结本单元的知识。2. 拓展学生的阅读能力。3. 训练学生的写话能力。Unit 9 Look at this T-shirt 第一课时教学设计一、课型：新授课二、教学内容:Unit9 Look at this T-shirt Let' s talk三、教学目标：(一) 语言知识

12、目标1、三会”掌握词汇： T-shirt, shirt, blouse, cap, coat, clothes, much, very much, how much, hun dred, yua n, too, expe nsive, will, won = will no t ：take, dress.2、初步运用下列购物用语：(1) How much is ？ It ' s.t take it.(2) That' s too expensive. I won3、初步理解百位数的表达（二）语言技能目标：1能理解和运用本节课的单词。2、能初步运用本节课所学的购物用语，并能用正确

13、的语音、语调流利地朗读课文对话。（三）情感态度目标1通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。2、帮助学生养成良好的英语学习习惯 一一乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作3、通过用英语模拟购物情景，增强学习英语的兴趣，帮助学生树立良好的消费观念， 培养勤俭节约的生活习惯。（四）学习策略目标1、学会借助Phonics拼读、记忆单词。2、学会在小组中合作学习。3、通过读课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力。（五）文化意识目标了解西方国家的购物礼貌用语。四、教学重难点：重点：掌握本节课所学的单词及初步运用购物用语。难点：百位数的表达。五、教学策略：1. 对话采用情

14、景教学，寻找贴近学生生活的话题，引导学生学会看图听录音理解对话， 从而学习语言知识。2. 单词量大，先理解、上口，不急于拼写记忆。运用Phonics,让学生迅速识记单词。3. 通过玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本课的知识，让学生在玩中学，学中 用，帮助学生完成本课的学习任务。六、媒体准备：课件、图片、单词卡、金太阳光盘七、教学过程：一、Warming up and Revision1. Free talk.2. Sing a song. <Ten Little Black Cats>3. Let ' s pla复习两位数，引出学习百位数的读法，学习单词：hundre

15、d.4. Phonics time :复习以下字母及字母组合的发音： b c tsh5. Try to read： a catcapoa goat coat ou house blouse ir shirtT-shirt6. 揭示本课话题 Clothes 及课题 Unit9 Look at this T-shirt,学习单词 T-shirt, shirt, cap, blouse, coat, clothes.二、Presentation & practice1. 创设情景 Mother is shopping in Guangbai广百),She wants to buy a nic

16、e clothe同学们充当小 小售货员。(1)利用图片通过句型：Do you like this?巩固单词：T-shirt, shirt, cap, blouse, coat, clothes.( 2 ) Let 's play: Sharp eyes.( 3) Let's chant： Cap， cap，a black cap！Coat， coat， a blue coat!Shirt ， shirt ， a yellow shirt ！ Blouse， blouse， a purple blouse! T-shirt ， T-shirt ， a red T-shirt! C

17、lothes ，clothes ， beautiful clothes ！2. 呈现与操练单词yuan,认识人民币。(1) T: Now! Look, children. What 's this? It's one yuan板书学习单词:yuan,.(2) Let's learn学习与操练人民币 1元，5元，10元，20元，50元，100元，120元，255 元的等读法。3. Let'stalk: 呈现与操练单词 how much 及句型 How much is it ? - It ' s. yuan.(1) 利用PPT呈现标有价格的图片引入学习，板书

18、句型，利用PPT呈现标有价格的图片分 组进行机械操练。T： Look at this black coat. I like it very much. How much is it？P： It ' s two hundred and fifty yuan.(2) 承接上面的操练，出示一些较昂过的价格，引出学习That' s too expensive. I won ' t take it. 同时教育学生要树立良好的消费观念。(3) 板书学习单词:too, expensive,will, won ' t=will not, tai及购物用语： That'

19、s too expensive.I won ' t take。.(4) PPT出示标有价格的图片，四人小组操练句型。(5) 检查练习情况。5 整体呈现学习课文对话(1) 仓 U设情景，弓 I入课文的学习。T: Win ter is coming. Summer clothes at a disco unt. Janet wants to buy a nice clothes in the shop. What does Janet want to bu？播放金太阳光碟，让学生回答问题： What does Janet want to buy(2) 再听课文录音带，判断下列句子是否符合课文意思，如符合就写T,否则写F。() The T-shirt is red() The blouse is three hun dred and fifty yua n.(3) 跟读课文，学习单词：much, very much.(4) 四人小组朗读课文，划出购物用语。(5) 分角色朗读课文。三、Summing up：1. 总结本节课所学的单词和重点句型。2. 小结百位数的表达。四、Consolidation and Development一、听短