学生工作者群众路线教育实践活动心得体会

1、学生工作者群众路线教育实践活动心得体会【网络综合-学生工作者群众路线教育实践活动心得体会】【编辑寄语】以下是为大家整理的学生工作者群众路!线教育实践活动心得体会，供大家参考!敬爱的党组织：作为一名独立学院的学生工作者，在工作中务必根据 “办好人民满意的高等教育”这一总目标的要求，确立 “以学生为本”的工作理念，走进学生思想，走进学生学 习，走进学生生活，增强服务意识，提高服务水平。一、坚持“以学生为本”的工作理念，深入学生，掌 握学情。独立学院学生相较母体学校学生虽有很多相同和 相似之处，但在思想、心理、学习、行为等方面也有一些 群体上的差异。第一，最直观的就是生源的层次性：录取 分数线跟母体

2、学校学生相比有较大的差距，总体文化基础 相对较差，底子薄，缺乏良好的学习习惯，学习的进取 心、主动性不强;第二，个体需求的务实性：由于三本学生 相对收费较高，学生在接受学校教育的过程中具有更强的 主体意识，学生和家长在一定程度上视自己为学校教育的 消费者和投资者，要求获得更高质量的教育服务和价值， 自我意识浓厚。第三，心理上的自卑性：中学老师的评价, 高考成绩的差距，社会的认可程度等都导致三本学生自信 心不足，存有一定的自卑感。第四，个性特征的多元性： 三本学生大多兴趣广泛，求新求异意识浓厚，人际沟通、 组织协调、文体活动等能力较强。在独立学院的学生工作中务必树立人性化的工作理念,既要尊重、关

3、心、培养和激励学生，充分发挥学生的积极 性、主动性和行为性，也要切实转变工作角色和作风，增 强服务意识，提高服务水平，才有利于充分满足学生成长、 成才、成功的内在需求，促进帮助其全面发展。二、把握服务教育管理指导四个层面，构建科学的学生工作模式。独立学院从建院之初完全沿袭照搬母体学校 的管理模式，到逐步适应独立学院运作和发展的需要，学生工作内部架构不断进行再认识、再调整，从以管理为主 向以服务为主转变，在工作中应着力把握服务、管理、教 育和指导四个层面。第一，服务层面：在高等教育大众化的进程中，独立学院的发展必须要适应市场需要，为学生提供优质的教育 服务，为社会提供高素质的人才。独立学院的学生

4、缴纳了 相对高昂的学费，学生具有受教育者、教育投资者和消费 者三重身份。因此，独立学院为学生成长成才服务的基本 功能更加突出，最大限度地满足每一个学生的成长之需， 是学生工作必须首先认识的问题。在日常工作中，要注重 围绕人才培养着一中心任务，树立服务意识，了解学生中 存在的主要问题，普遍关心的问题，迫切需要解决的问题, 把教育管理寓于服务之中，在服务中提高教育管理的水平 和效果，最大限度地激发学生成才的内在动力。第二，教育层面：独立学院要生存则必须关注人才培 养质量和办学效益。教育是一个双方互动的过程，针对独 立学院学生的特点，不仅要让学生学到知识且要学会学 习，不仅要让学生学会接受且要学会思

5、考，不仅要让学生 学会做学问且要学会做人。三本学生进校后，要重点加强 学习习惯的养成教育，建立严格的学习制度，有针对性的 加强基础课程的教学并给予激励。第三，管理层面：学生管理工作应树立制度管理的意 识，倘若制度不完善，不健全，就会在教育管理过程中无 章可循，出现空白，带来困扰。建立科学规范完整的学生 工作制度，一方面是做好工作的需要，另一方面对引导大 学生的行为，对培育优良学风校风都起着保障性的作用。 由于三本学生更为活跃、敏感甚至激进，对于他们的教育, 应该地采取“攻心为上”的策略，在管理上不能只有简单 的处罚，更要有积极的鼓励、赏识和奖励。管理的手段上 也要从直接管理、被动管理、强迫管理向导向管理、主动 管理、自主管理上转变，鼓励学生积极参与管理，自发规 范自身行为。第四，指导层面：对三本学生更需要在世界观、人生 观、价值观和人生设计、学业设计、日常行为规范等方面 加强具体指导。学生工作者要深入学生，走进学生的思想、 学习和生活，一起交流、探讨、沟通，在潜移默化中将学 生的思想、行为向积极方向引导。同时通过设立一些咨询 服务机构，帮助学生解