(完整)初中文言文教案第一次课

1、文言文阅读 第一讲一、文言文阅读（共 1010 分）阅读送东阳马生序 ，完成 1-31-3 题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。2.2.解释下列语句中加点的意思（ 2 2 分）（1 1）患无硕师名人与游。游： _

2、（2 2）援疑质理质： _2.2.用现代汉语翻译下列语句。 （4 4 分） （1 1）以是人多以书假余 翻译：（2 2）故余虽愚，卒获有所闻翻译： _3.3.选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。 例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程 中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子， 并说出自己的感悟。（ 4 4 分）二、文言文阅读（共 9 9 分） 阅读核舟记（节选），完成第 12-1412-14 题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木 石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟

3、一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗， 左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石 出”，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末， 右手指卷， 如有所语 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类 弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其 左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠

4、各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 1 1解释下列语句中加点词的意思。 （2 2 分） （ 1 1）中峨冠而多髯者为东坡峨：（ 2 2）其两膝相比者比： 2 2用现代汉语翻译下面的句子。 （3 3 分） 矫首昂视，神情与苏，黄不属。翻译： 3 3下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。 （前两空用 原文回答，后两空用自己的话回答） （4 4 分）核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ 的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得 “ ”，对船的雕刻也 细致入微， 如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、

5、 、雕着花纹 的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 三、文言文阅读（共 1010 分） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫 环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池 非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故 曰，域民不以封疆之界， 固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助， 失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲 戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1.1.填空（ 4 4 分）（1 1）曹刿论战“何以战 ”一句中 “以”是“凭借、依靠”的意思，邹忌讽齐王纳谏 “皆以美于

6、徐公 ”一句中 “以”是“认为”的意思，文中 “固国不以山溪之险 ”中“以”的 意思是：（2 2）陈涉世家 “行收兵”一句中“兵”是“兵员”的意思，出师表 “兵甲已足” 一句中 “兵”是“兵器”的意思，文中 “兵革非不坚利 ”中“兵”的意思是： 2 2用现代汉语翻译下面的语句。 （3 3 分） 故君子有不战，战必胜矣。翻译： 3 3作者的主要观点是 （用原文回答）；作者认为决定战争胜利最主要的条件是（用两个字回答）。（3 3 分）四、文言文阅读 阅读活板（节选），完成第 1-31-3 题。庆历中有布衣毕昇， 又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、

7、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置 铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面， 则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二 铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息 可就。每一字皆有数印，如 “之”也“”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复 者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以 草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘， 不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1 1解释下列语句中加点词的意思。 （2 2 分）（

8、1 1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：（ 2 2）此印者才毕，则第二板已具具：2.2.（ 1 1）送东阳马生序“以衾拥覆”一句中 “以”是“用”的意思，小石潭记“以 其境过清”一句中“以”是“因为”的意思，文中“则以一平板按其面”一句中 “以”的意思是：。（1 1 分）（ 2 2）三峡“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思， 陈涉世家“吴广 素爱人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素无备者”一 句中“素”的意思是 ： 。（1 1 分）3 3用现代汉语翻译下面句子。 （2 2 分）更互用之，瞬息可就 翻译： 4 4根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。 （前两空用自己的话

9、回答，后两 空用原文回答）（4 4 分）活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在活 板一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了 和 两个环节，为了介绍得更清楚， 他还用了打比方的 方法，用“ ”形容所刻字的厚度，用“ ”形容整板字模的 平整。一、文言文阅读。 1 1、游：交往。质：询问 解析：实词背诵，课文注释。2 2、（1 1）因此人们大多都会把书借给我（ 2 2）所以，虽然我愚钝， （但是 ）最终都会有所收获 解析：第一个句子中出现了两个“以” ，考查了虚词“以”的两个用法：第一个 “以”是“因为”；第二个“以”是“把” 。 3 3

10、、句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗怠也。 感悟：求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。 句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬， 时刻保持谦虚的态度。（言之有理即可） 解析：文言文部分与往年中考相比， 几乎没有变化。 新增的虚词考查， 放到了句子翻译 中，这样考查是把虚词的考查难度降低了， 只要学生们平时背诵了翻译， 这道题 都能拿满分。二、文言文阅读。1 1、答案：（1 1）高高的 （2 2）靠近2 2、答案：抬头仰望，神情跟苏（东坡） 、黄（鲁直）不相同。3 3、答案要点：长不盈寸 各具情态 船舱旁边左右各四扇的小窗（或高 起而宽敞的船舱） 神奇精湛卓越的雕刻艺术三、文言文阅读（共 1010 分） 1 1答案：凭借、依靠 2 2 分 （2 2）兵器 2 2 分 2 2答案：所以君子不战则已，战就一定能胜利。 3 3 分 3 3答案：天时不如地利，地利不如人和。 2 2 分 人和 1 1 分四、文言文阅读（共 1010 分） 1 1 （ 1 1）蒙，盖 （ 2 2）准备好 （2 2