2021教师工资待遇长效保障机制工作意见范文

1、关于2021教师工资待遇长效保障机制工作意见范文为推进全县义务教育高质量发展,依法保障义务教育阶段教师合法权益，全面深化新时代教师队伍建设改革，根据中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见、省人民政府办公厅关于进一步做好义务教育教师工资待遇保障工 作的通知等文件精神，结合我县实际，现就建立保障义务教育教师工资收入长效机 制提出如下意见：、坚持教育优先发展战略，切实保障教师待遇。全县义务教育教师平均工资收入与全县公务员平均工资收入同步预算、同步调整、同步保障、同步落实，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平 均工资收入水平，把改善与提高教师待遇作为教育财政投入的重点予

2、以保障,调整优化财政支出结构，优先解决教师有关待遇所需经费支出，切实维护教师权益，依法依规保障教师工资福利待遇落实，不断提高教师地位。二、坚持财政统筹预算管理，确保义务教育阶段教师工资待遇落实。义务教育教师工资、农村学校乡镇工作补贴和xxx元/月的班主任津贴全额纳入财政预算;基本工资和基础性绩效工资由县财政统=11=按月发放；奖励性绩效工资由各单位按照相关文件进行考核，每期发放一次；乡镇工作补贴由单位按文件规定的补助 标准，报县人社部门审批后，县财政据实将资金拨付至各单位后发放；教师养老保 险、医疗保险、失业保险、生育保险和住房公积金全额列入财政预算;义务教育阶段特岗教师入编后享受在编在岗教师

3、同等待遇，其工资全额纳入财政预算，按月予 以发放。三、建立健全全县义务教育阶段教师工资监测机制和全县义务教育教师工资收入 水平随当地公务员收入水平动态调整制度。从xxxx年开始，建立全县义务教育阶段教师工资与公务员工资收入水平监测机 制，进一步健全落实义务教育教师工资待遇保障长效机制，每年对全县义务教育阶段 教师与公务员收入进行比对，使每年义务教育阶段教师收入增长幅度与公务员收入增 长幅度同步或高于公务员工资收入增长的幅度，义务教育阶段教师工资和待遇凡有政 策要求的，要及时调整，并足额发放到位。坚持全县义务教育教师工资收入调整与公 务员工资收入调整同步进行的原则，并优先保障义务教育教师工资待遇

4、落实，强化责 任，加强统筹，县人社局、县财政局、县教育局等部门要形成合力，确保标准统一到 位、经费足额预算到位、及时发放到位。核定绩效工资总量时，统筹考虑当地公务员 实际收入水平，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入 水平。四、严格落实国家事业单位工资制度改革政策。根据国家事业单位工作人员收入分配制度改革的实施意见，及时调整义务教育教 师基本工资标准，建立健全义务教育教师工资随当地公务员待遇调整的联动机制，发 放标准以义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平为计算 基数。(1)切实保障义务教育教师绩效工资总量标准。在调整公务员工资待遇时，相 应调整义

5、务教育教师工资待遇。今后，公务员增加发放地方性补贴时，同步增加义务 教育学校绩效工资总量水平。(2)积极实施绩效工资分配制度。县教育局要指导各学校制定好本单位绩效考核办法和绩效工资分配办法，绩效工资与教职工岗位职责、工作业绩、实际贡献等相 结合，根据绩效考核结果，在分配中坚持多劳多得、优绩优酬，向工作量大、工作业 绩突出的教师倾斜，向班主任倾斜。县人社局、县教育局等相关部门要根据各学校实际情况，动态调整义务教育学校岗位设置总量，及时办理教师岗位级，全面落实相关 待遇，充分调动广大教师工作的积极性。五、建立保障义务教育教师工资待遇落实工作联动机制。县人社局、县财政局、县教育局等部门加强协调沟通和

6、工作对接,定期开展 工资待遇政策执行情况的检查与反馈，县教育督导委员会要每年定期组织县人社局、 县财政局、县教育局等部门召开专题会议，注重运用义务教育教师和公务员平均工资 收入水平比对信息，及时提出调整义务教育教师工资待遇的意见、建议，报县委、县 政府决策,县人社局要精准把握工资待遇的政策、口径和标准,加强研判分析，及时 为县委、县政府提供决策参考，县财政局要将教师工资待遇作为财政民生投入的重中 之重，千方百计加大资金保障力度，县教育局要坚持绩效考核管理的导向，加强奖励 性补贴的分配管理，突出优劳优酬，克服平均主义，激发教师队伍活力。自查自纠主 要问题，政治思想方面。一是政治意识弱化。注重具体

7、业务工作，对党和国家政策、 政治大局关注不够;政治敏锐性和政治鉴别力不强，有时对一些不当言论，不敢当面 反对，抱有”多一事不如少一事"、"事不关己高高挂起”的思想;"四个意识”、"四个自信”、"两个维护”在工作实践中没有得到很好的体现，政治判断力、政治 领悟力、政治执行力有待提高。二是理论学习虚化。对政治理论的学习重视程度不 够，有要求就学，无要求就不学,学习的自觉性、主动性不强。对一些法治理论学习 只停留在表面理解层次，存在"实用主义”现象，学用脱节,学用结合、运用理论指 导实践的能力不足。工作作风上有差距。一是认为自己是工作多年了

8、，有时产生松口气、想歇歇的念 头，致使工作有时不够主动，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创 新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时还是有随大流的思想，认为自己已有的工作作风和工作热忱，可以 暂时应付一下目前的工作就可以了，没有一个学习业务知识的计划和提高自己工作能力的有力措施。整改措施，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观 的真正统一。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。我们的事业是在不断开拓 创新的过程中发展和前进的,这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力 的法宝。这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新 方案，拿出新举措，才能开创工作新局面。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一;要 个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力; 保持思想道德的纯洁性。加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，还是要加强业务学习，同时要加 强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造