【精选】另一扇窗子阅读答案精选

1、另一扇窗子阅读答案 篇一：换一扇窗户阅读答案 换一扇窗户阅读答案 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，由于这只大鼻子，他在几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因而而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的他的老师玛丽亚觉察了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩四周征询：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男小孩悲伤不已。 那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“小孩，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “小孩，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你明白吗?在

2、老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是由于你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色特别符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。由于他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种考虑和行动方式，你将开启的是成功的大门。 a、在老师里，小

3、男孩在不同的窗子边看到如何样不同的景象？他的心情有了如何样的变化？你又如何样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。 b、“小孩，你开错窗户了，”联络上下征询。理解玛利亚老师的这句话。 c、读了这篇文章你遭到了如何样的启发？ d、生活中你有由于遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是如何想的，如何样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的方法？ 参考答案： a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的愉快明丽的景象。*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义：“窗子”喻对待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极

4、悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 b.“开错窗户”是指看征询题的心态和角度错了。不应该只看到本人自认为不如人的一面，而要认为让本人自卑的的一面也许正是本人的最大优点。 c.遭到的启发：不要妄自菲薄，随意看清本人，要如此认为，我自认为不如人的地点，也许正视本人的闪光点，要对本人充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。 d.*有特别多如此的情况。*当遇到不顺心之事的时候，开场确实有些泄气、灰心，甚至自卑，想本人确实没有用，什么事都办不好，什么都不顺。但我又一想，也许是老天有意让我今后成就大事，因而如今有意考验我，磨练我一下，事实上它明白我能成功的。因而有恢复了决心，把事情做好了。*遇到挫

5、折，不要泄气，不要放弃，不要认为技不如人，而要对本人充满决心，相信本人一定能行。如此，就没有过不去的坎！ 最后一扇窗户看风景。篇二：小学四年级语文课外阅读及答案 （二）渴望读书的“大眼睛” 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深化大别山地区采访“希望工程”。在安 徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的小孩，在众多小孩中间觉察 了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担忧，由于她上学 走的是曲折的山路，其中一段还在一座大水库上面。但是，这个大眼睛的小小姐 十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他 随着这个小孩走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照

6、片。从此，照 片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了 深化的印象。 你看，这双大眼睛，是那样亮堂，那样专注。它凝视着前方，生怕漏掉老师 在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话? 你看，这双大眼睛，闪耀着渴望，充满着忧郁。尽管清晨教室光线并不亮堂， 尽管她上学前连梳头洗脸的时间也没有，但是就连如此的学习时机她也担忧会失 去? 这双大眼睛，好似在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿 童的故事。 这双大眼睛，好似在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人 们的同情和关怀。 这幅照片发表后，“大眼睛”特别快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁

7、 而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求 学的小孩们。无数同龄的小孩也自愿向贫困地区的小孩捐献文具图书，把省下来 的零花钱积累起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后 共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地 区崛起了7549所希望小学。因而，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中 国人为改变落后相貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在凝视着人们，呼唤着更多的人投入到“希望工程”当中，鼓舞着千百万小孩更加努力学习。 1、课文标题中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（） a、特定称谓b、

8、着重指出 c、表示援用 2、阅读第1自然段，答复下面征询题。 1）“大眼睛”是如何样读书的？ （2）记者为什么要拍摄这张照片？ 3、课文是如何样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词 语。 4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点 词语“尽管”写出了学习条件的，“但是”说明了小女孩对 的渴 望，以及内心充满的缘故。 5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 6、用“-”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。 7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 8、你理解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ （二）1、a 2、（1）可从“每天跋涉30

9、里路”、“走的是曲折的山 路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄 最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来答复 （2）可抓住“十分感 动”“感染力”“打动”几个词语3、专心渴望讲述唤起 4、 对知识的渴求艰辛知识忧郁 5、（略）6、（略） 7、第6自然段8、 假设学生只答出其中一个征询题，也可给总分值 （四）另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，由于这只大鼻子，他在学校几乎成 了每个学生嘲笑的对象。他因而而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意 参加半晌(xing shng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风 景。 他的老师玛利亚觉察了小男孩

10、的忧郁。一次课后，她走到小男孩四周征询：“你 在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇 窗户边，小孩，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 小孩 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你明白么 在老师 的心目中 你的鼻子是最可爱的 “大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。 “那是由于你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色特别符合小男孩。在玛利亚的指导下， 小男孩鼓起勇气参加了，并

11、获得了成功。由于他的大鼻子，人人都记住了这个校 园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振 (zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩 叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看 到别样的风景；换一种考虑和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1、联络上下文理解词语： 一扫而光名声大振、选择括号里的正确的读音打“”.、用“ ”划出文章的中心句。 4、给文章第6自然段加上标点。 5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引 导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他

12、的心情。 小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6“小孩，你开错窗户了，”联络上下文理解玛利亚老师的这句话。 7.读了这篇文章你遭到了如何样的启发？ 8、生活中你有由于遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时 你是如何想的，如何样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的方法？ （四）1、一扫而光：一下子就扫除洁净。名声大振：通过某件事情,知名 度大大提高。（结合文章内容解释即可） 2、shng ya zhèn 3、是的，当 我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风 景；换一种考虑和行动方式，你将开启的是成功的大门。 4、“ ， 。” ， “ ？

13、 ， 。”5、一些人正在埋葬可爱的小狗 特别悲伤 一片玫瑰花，开得 芬芳而灿烂特别欢乐，悲伤顿时一扫而光 。窗子的含义：“窗子”喻对待 事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐 观的心态。 6、“开错窗户”是指看征询题的心态和角度错了。关于同一个事物， 从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到确实实是悲伤与缺乏的那 一面，进而产生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄，随意看清本人，要如此认为， 我自认为不如人的地点，也许正是本人的闪光点，要对本人充满自信，放下思 想包袱，乐观的对待人生。（按照本人的方法写即可） 8、（略）篇三：小学阅读训练及 四年级下册阅读短文

14、（一）三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,悄悄地走过村边？是什么光辉,像一匹明洁的丝绸,映 照着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点 点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中盘旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波浪,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽 小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那 急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上

15、了长发,如雾如烟；它看 见一群小姐来到河边,水底立即浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,特别早特别早, 就升起了袅袅炊烟 比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这 三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水的 情景。 （2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种法，写出了。 2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是如何样的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到

16、了哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。 1（二）渴望读书的“大眼睛” 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深化大别山地区采访“希望工程”。在安徽省 金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的小孩，在众多小孩中间觉察了一 双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担忧，由于她上学走 的是曲折的山路，其中一段还在一座大水库上面。但是，这个大眼睛的小小姐 十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨， 他随着这个小孩走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此， 照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下 了深化的印象。

17、你看，这双大眼睛，是那样亮堂，那样专注。它凝视着前方，生怕漏掉老师在 黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话 你看，这双大眼睛，闪耀着渴望，充满着忧郁。尽管清晨教室光线并不亮堂， 尽管她上学前连梳头洗脸的时间也没有，但是就连如此的学习时机她也担忧会 失去 这双大眼睛，好似在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童 的故事。 这双大眼睛，好似在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们 的同情和关怀。 这幅照片发表后，“大眼睛”特别快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满 渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的 小孩们。无数同龄的小孩也自

18、愿向贫困地区的小孩捐献文具图书，把省下来的 零花钱积累起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共 收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地 区崛起了7549所希望小学。因而，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中 国人为改变教育落后相貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在凝视着人们，呼唤着更多的人投入到“希 望工程”当中，鼓舞着千百万小孩更加努力学习。 1、课文标题中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（） a、特定称谓b、着重指出 c、表示援用 2、阅读第1自然段，答复下面征询题。 （1）“大眼睛”是如何样读书的？ （

19、2）记者为什么要拍摄这张照片？ 3、课文是如何样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。 25、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 6、用“-”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻 句。 7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 8、你理解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ （三）妈妈的手 我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。 记得一个冬天的晚上，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋 子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，预备等天气平和些 再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，突然听到厕所里传来刷刷的声音。 我走过去一看，

20、妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。 望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的 适应。 我回房做作业 做得特别专心 特别认真 妈妈悄悄（ ）来到我的四周 他拿 起我的作业 说我看看你的作业说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈 脸上露出了笑容，用温顺的手悄悄抚摸着我的头，说：“你进步多了，接着努力 吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉 浸在无限幸福中了。 做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧 饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。 1、写出以下词语的近（反）义词。 温顺（近义词） 顿时（

21、近义词） 马虎（反义词） 严峻（反义词） 2、在第3自然段空白处加上标点。 3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。 4、按照短文内容填空。 （1）我的妈妈有一双 的手，一双的手。 （2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手，又用那温顺的 手 。 （3）闭上眼睛，我仿佛看见，又想到 5、这篇短文开头的方法是（ ） 3a、简要表达，说明起因b、巧设悬念，引人入胜 c、开门见山，点明主旨 6、如何样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的适应”这句话？联络 实际生活谈一谈。 7.读了这篇文章你遭到了如何样的启发？ 4 8、生活中你有由于遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是 如何想的，如何样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的方法？ （五）登山人 三个人