新媒体时代高校大学生思政教育的创新思考分析

1、    新媒体时代高校大学生思政教育的创新思考分析    王微 王军波【摘要】随着网络技术的不断发展，各行各业的运转模式都发生了巨大的变化。新媒体时代的到来，使得传统高校大学生思政教学面临着严峻的考验。本文主要分析新媒体时代高校大学生思政教育的创新思考，从而为其不断发展提供新的思路和方法。【关键字】新媒体  高校  思政教育  创新在新媒体快速发展的现代社会，传统的高校大学生思政教育模式和教学理念已经无法适应时代发展的切实需求，如何利用现代信息技术开展高校大学生思政教育，已经成为了教育部门应该高度关注的问题之一。针对这种情况

2、，各大高校要深入发掘大学生思政教育与新媒体之间的契合点，利用信息资源的开放性和传播性，不断优化高校大学生思政教育模式，从而为各大高校思政教学水平的显著提升奠定夯实的基础。一、新媒体时代对高校大学生思政教育的影响信息技术的不断进步，使得传统高校大学生思政教育的弊端逐渐凸显，因而利用新媒体开展高校大学生思政教育，已经成为了一个不可逆装的趋势之一。新媒体主要是指以网络平台为主要媒介的一种传播途径，其传播形式更加灵活多样，与传统媒体相比，新媒体具有即时性、共享性以及覆盖性等多种特性，目前已经受到了高校大学生的广泛青睐。同时，新媒体时代对高校大学生思政教育也产生了很多影响。首先，新媒体的不断发展，加强了

3、学生与老师之间的交流合作，对建设开放式课堂大有裨益。其次，一些大学生缺乏良好的认知能力，对信息的鉴别能力相对较差，因而导致学生面对的心理问题更加严峻，这也在很大程度上加大了高校大学生思政教育的难度。最后，部分大学生热衷于网络信息的广泛传播，但是他们缺乏对这些网络信息的合理辨析，加之网络平台具有虚拟性以及多元性的特点，导致一些参与者肆无忌惮地发布不实言论，致使部分高校大学生出现盲目跟风的不良现象。除此之外，新媒体时代的高校大学生思政教育工作也存在着许多问题，比如高校思政工作内容不够全面，忽视了自媒体在学生群体中的导向作用，高校对新媒体的定义较为模糊，无法切实转变自身的工作理念，这些因素都在很大程

4、度上影响了高校大学生思政教育的效率。二、新媒體时代高校思政教育的创新策略（一）拓宽高校大学生思政教育的路径网络信息技术的不断发展，使得人们的沟通交流更加快捷方便。在高校大学生思政教育的具体实践中，老师们可以充分利用新媒体的优势，创建qq群、微信群、钉钉群、飞信群以及其它媒体平台，加强学生与老师之间的交流合作，使得老师能够及时了解学生们学习过程中存在的问题，并以此为基础不断调整自身的上课状态，切实提高思政课堂教学的质量和效率。除此之外，老师们还可以充分利用现代化信息技术，以“微视频”为载体积极开展思政教育第二课堂，从而有效提高学生的自学能力，达到强化知识查缺补漏的根本目的。（二）创新大学生思政教

5、育理念高校大学生思政教育的根本目的在于帮助学生树立正确的价值取向，使其具备良好的心理状态以及明辨是非的能力。新媒体时代的高校大学生思政教育，打破了原有的传统教学模式，使得枯燥乏味的理论知识以一种更加生动形象的模式呈现出来，这在很大程度上满足了学生们的身心特点，使得学生的学习兴趣和接受程度得到了显著的提升。除此之外，新媒体的不断发展使得学生们的信息来源更加广泛，这也使得老师与学生之间的课堂关系发生了微妙的变化，学生不再是课堂教学过程中的聆听者。新媒体背景下的高校大学生思政教育，更加倾向于老师与学生之间的交流合作，对学生的自主学习以及主动探究等能力均有了更高层次的要求。与此同时，各大高校也要不断提

6、高相关教师的综合素养，切实提高教师的新媒体驾驭能力，使其能够利用新媒体来不断优化高校大学生思政教育，为学生的健康发展提供强有力的保障。（三）加强大学生思政教育的渗透力度大学生思政教育是提高学生道德修养的重要途径，在各大高校的教学实践中扮演着十分重要的角色。加强大学生思政教育的渗透力度，已经成为了培养大学生核心素养的重要策略。首先，高校在开展大学生思政教学实践中，要切实提高大学生对网络信息的鉴别能力，并借助深受当代大学生青睐的主流媒介，结合当前的时事热点以及新闻政策，加之社会主义核心价值观的熏陶，切实加强大学生思政教育的渗透力度。其次，相关部门还可以根据学生的身心特点以及兴趣爱好，制作符合学生自

7、身特性的网络作品，以其新颖独特的形式吸引高校大学生的注意，使其能够自主学习并传播社会正能量，从而达到大学生思政教育的根本目的。（四）建立科学合理的监督机制在信息技术飞速发展的现代社会，学生受到不良信息的干扰越来越多。针对这种情况，各大高校要结合新媒体时代的特性以及学生们的信息来源，建立科学合理的大学生思政教育监督机制，帮助学生们形成良好的心理状态和道德素养。首先，高校要根据学生们的实际情况，定期对学生们的心理活动以及对当前时事新闻的态度进行监测评估，切实掌握学生们的心理状态以及价值取向，对学生们存在的心理问题进行科学干预，及时纠正学生们的错误观点以及偏激行为，帮助学生们自觉约束日常行为，并形成

8、积极健康的价值取向和心理状态。其次，各大高校要合理借助学生的力量，充分发挥网路监管和学生干部的带头作用，科学引领学校群体的舆论力量，从而不断推动高校大学生思政教育的进一步发展。最后，学校还要建立完善的信息监管机制，帮助学生们鉴别甄选网站上的不良信息，为学生们的信息来源以及身心安全提供强有力的保障。结语：新媒体时代的到来，使得我国高校大学生思政教育模式发生了巨大的改变，这也在很大程度上加强了学生与老师之间的交流合作，使得大学生思政教育的质量和效率得到了显著的提升。但是新媒体时代也对学生甄别信息的能力提出了更高层次的要求，因此各大高校要根据高校大学生以及网络媒体的自身特性，切实弘扬设社会正能量，帮助学生们形成正确的价值取向和健康的心理状态。参考文献：1朱江，杨少龙.新媒体时代高校大学生思政教育的优化措施j.新闻传播