计算机文化基础教案设计

1、实用文档威海职业学院课程名称：计算机文化基础适用专业：非计算机专业课程性质：公共基础课（必修课）授课年级：2015 级授课学期：15-16学年第一学期教师：课题 名称计划第1讲：信息技术与计算机概述禹叶2课时学时容分 析本章主要阐述了信息技术的发展、信息的相关概念和信息化社会的基本特征；计算机的基本概念、计算机的发展、分类、特点及具体应用；以及信息在计算机部的表 示与存储方法。计算机数制与编码及其转换。教学 目标 及基 本要 求本次课主要是对信息与数据的关系，计算机发展历程等的介绍，要求学生掌握计算机的发展历史、分类、应用方面、信息素养的知识。计算机数制与编码及其转换。重点 及措 施教学重点：

2、信息与数据的关系，计算机的概念、计算机的发展简史、计算机的分类、 计算机的应用，计算机数制与编码及其转换。难点 及措 施计算机数制与编码及其转换。教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教学 过 程(从学生对本课主讲老师的描述开始，引入信息的概念。)一、信息与数据1信息：信息是现代社会中广泛使用的一个概念，关于信息的定义众说纷纭。一般认为：信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事 物的属性。2数据：所谓数据，是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。这里所说的符号，不仅指文字、字母、数字，还包括了图形、图像、音频与视频等 多媒体数据。由于描

3、述事物的属性必须借助于一定的符号，所以这些符号就是数据的形式。冋一个信息也可以用不冋形式的数据表示，例如，冋样是星期日，英文用“Sunday”表示。3.信息与数据的区别与联系：在一般用语中，信息与数据并没有严格的区分。但是，从信息科学的角度来看，它们是不等同的。数据是信息的具体表现形式，是信息的载体，而信息是对数据进行加工得到的结果，它可以影响到人们的行为、决策，或对客观事物的认知。(从计算机的发展简史引入，主要介绍各时期的代表人物及其贡献。)二、计算机的概念计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。三、计算机的发展简史1. 电子管阶段(1946-1955) 世界上第

4、一台计算机：ENlAC2. 晶体管阶段(1955-1964)3. 中小规模集成电路阶段(1964-1971 )4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）四、计算机的分类1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3. 按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机五、计算机的应用1. 科学计算 天气预报、地震分析、导弹拦截等2. 数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化3. 计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等4. 辅助工程 辅助设计（CAD ）、辅助制造（CAM ）、辅助教学（CAI ）

5、、辅助 测试（CAT）等5. 嵌入式应用6. 人工智能（Al）八、数制 日常生活中取常用的数制疋十进制，逢X进 就疋X进制。1. 计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾2. 数制之间的转换1）二、八、十六（R）进制和十进制之间的转换：位权相加法2） 十进制和二、八、十六（R）进制之间的转换：整数部分：除基顺序取余； 小数部分：乘基顺序取整法。3）二进制、八进制、十六进制数间的相互转换：一位八进制数对应三位二进 制数；一位十六进制数对应四位二进制数。3、 逻辑运算非NoT、与AND （逻辑乘）、或OR （逻辑加）4、编码 用来表示特定

6、信息的 0、1符号的组合称为编码1）ASCII码（美国标准信息交换码）七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码， ASCII 码字符用一个字节来表示，最高位置零。2）BCD 码3）汉字编码（1） 汉字基本字符型 6763 ,一级汉字 3755,二级汉字 3008;（2） 区位码：为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准代码， 由区号和位号两个字节组成；（3） 汉字码：带有汉字标识符的国标码（每个字节最高位为1）,称为机器部汉 字代码，简称汉字码；思考题和习题1、信息与数据之间的关系？对我们有什么用？2、计算机的发展经历了哪几个阶段？各个阶段的主要特征是什么？2

7、、简述计算机发展史上的典型人物及其主要贡献。3、简述信息素养的含义。4、计算机为什么采用二进制？教 学 后 记课题 名称计划第2讲：计算机系统禹时2课时学时容分 析计算机是一种用来处理信息的现代化工具， 它包括硬件和软件两大组成部分， 并在 程序的控制之下实现自动工作。本次课主要包括计算机的基本结构和组成原理； 计 算机硬件系统的组成、软件系统的组成；教学 目标 及基 本要 求掌握计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成。重点 及措 施计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成。难点 及措 施计算机硬件系统的组成。教学方式讲授法、启发式、投影演示等

8、直观教学法。教学 过 程一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、基本工作原理“存储程序”工作原理：计算机能够自动完成运算或处理过程的基础是 “存储程序” 工作原理。 存储程序 工作原理是美籍匈牙利科学豕诺依曼（Von NeUma nn）提出来的，故称为诺依曼原理，其基本思想是存储程序与程序控制。存储程序是指人们必须事先把计算机的执行步骤序列（即程序）及运行中所需 的数据，通过一定方式输入并存储在计算机的存储器中；程序控制是指计算机运行时能自动地逐一取出程序中的一条条指令，加以分析并执行规定的操作。到目前为止，尽管计算机发展到了

9、第四代，但其基本工作原理仍然没有改变。根据存储程序和程序控制的概念，在计算机运行过程中，实际上有数据流跟控制信号两种信息在流动。三、计算机的硬件组成1. 输入设备：主要功能是把原始数据和处理这些数据的程序转换为计算机能够识别的二进制代码，通过输入接口输入到计算机的存储器中，供CPU调用和处理。常用的输入设备有：鼠标器、键盘、扫描仪、数字化仪、数码摄像机、条形码阅读 器、数码相机、A/D转换器等2. 运算器：负责对信息进行加工和运算，它的速度决定了计算机的运算速度。参 加运算的数（称为操作数）由控制器指示从存储器或寄存器中取出到运算器。3. 控制器：是整个计算机系统的控制中心，它指挥计算机各部分

10、协调工作，保证计算机按照预先规定的目标和步骤有条不紊地进行操作及处理。控制器从存储器中大全顺序取出指令，并对指令代码进行翻译， 然后向各个部件发出相应的命令，完成指令规定的操作。它一方面向各个部件发出执行指令的命令，另一方面又接收执行部件向控制器发回的有关指令执行情况的反馈信息，控制器根据这些信息来决定下一步发出哪些操作命令。这样逐一执行一系列的指令，就使计算机能够按照这一系列 的指令组成的程序的要求自动完成各项任务。因此，控制器是指挥和控制计算机各个部件进行工作的“神经中枢”。通常把控制器和运算器合称为中央处理器（CPU，Central ProCeSSing Unit ）。它是计算机的核心部

11、件。4. 存储器：是具有“记忆”功能的设备，由具有两种稳定状态的物理器件（也称为记忆元件）来存储信息。记忆元件的两种稳定状态分别表示为“0”和“ 1 ”。存储器是由成千上万个“存储单元”构成的，每个存储单元存放一定位数（微机上为8位）的二进制数，每个存储单元都有唯一的地址。“存储单元”是基本的存储单位，不同的存储单元是用不同的地址来区分的。计算机采用按地址访问的方式到存储器中存数据和取数据，计算机中的程序在执行的过程中，每当需要访问数据时，就向存储器送去指定位置的地址，同时发出一个“存”命令或者“取”命令（伴以待存 放的数据）。存储器分为两大类：存储器和外存储器，简称存和外存。存储器又称为主存

12、储器，外存储器又称为辅助存储器。存储器:ROM、RAM 和 CaCheO外存储器：硬盘、光盘、软盘、U盘。外存是存储器的后备和补充，不能和CPU直接交换数据。5. 输出设备：是指从计算机中输出信息的设备，其功能是将计算机处理的数据、计算结果等部信息转换成人们习惯接受的信息形式（如字符、图形、声音等），然后将其输出。最常用的输出设备是显示器、打印机和音箱，还有绘图仪、各种数模转换器（D/A ）等。从信息的输入输出角度来说，磁盘驱动器和磁带机既可以看作输入设备，又可 以看作输出设备。四、软件输入计算机的信息一般有两类，一类称为数据，一类称为程序。计算机是通过执行程序所规定的各种指令来处理各种数据的

13、。系统软件软件系统应用软件操作系统语言处理程序 系统支撑和服务程序 数据库管理系统MiCrOSOft OffiCeWPSOffiCeAdobe Photoshop五、微型计算机的主要性能指标1.主频 即时钟频率，是指计算机CPU在单位时间发出的脉冲数，它在很大程度上决定了计算机的运算速度，主频的单位是赫兹（HZ ）。2. 字长 是指计算机的运算部件能同时处理的二进制数据的位数，它与计算机的功能和用途有很大的关系。3. 核数CPU核数指CPU执行指令的运算器和控制器的数量所谓多核心处理器简单地说就是在一块 CPU基板上集成两个或两个以上的处理器核心，并通过并行总 线将各处理器核心连接起来。多核心

14、处理技术的推出，大提高了CPU的多任务处理性能，并已成为市场的主流。4. 存容量是指存储器中能存储信息的总字节数。一般来说，存容量越大，计算机的处理速度越快。随着更咼性能的操作系统的推出，计算机的存容量会继续增加。5. 运算速度单位时间执行的计算机指令数。单位有 MlPS （MiIlion InStrUCtions Per SeCond,每秒 106条指令）和 BlPS （BiIliOnInStrUCtiOns Per SeCond,每秒109条扌曰令）。影响机器运算速度的因素很多，般来说，主频越咼，运算速度越快；字长越长，运算速度越快；存容量越大，运算速度 越快；存取周期越小，运算速度越快。

15、6. 其他性能指标机器的兼容性（包括数据和文件的兼容、程序兼容、系统兼容和设备兼容），系统的可靠性（平均无故障工作时间MTBF ）,系统的可维护性（平均修复时间MTTR ）等，另外，性能价格比也是一项综合性的评价计算机性能的指 标。思考题和习题1.计算机采用二进制的原因是什么？2个完整的计算机系统有哪两大部分组成？3.简述计算机硬件系统的构成及各部件基本功能。教学 后 记课题 名称第3讲：操作系统基础计时2课时理论学时2课时上机容分 析本章主要简述操作系统的发展、 分类和主要功能；重点讲述中文WlNDoWS操作 系统（以WINDOWS XP为例）的基本操作和基本知识的操作基础 （资源管理器、中

16、 文输入法、多媒体、磁盘管理、实用程序等 ）。教学 目标 及基 本要 求掌握计算机操作系统的的功能和作用以及发展的历史，掌握WINDOWS操作系统的基本操作。掌握计算机的资源及文件等有关知识；资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹 的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等 操作。重点 及措 施Windows桌面；任务栏及其功能；窗口、对话框；菜单及有关菜单的约定；“我 的电脑”和“资源管理器”；“资源管理器”窗口；文件管理；中文输入法的使用。难点 及措 施资源管理器的操作方法；文件和文件夹、复制、移动、改

17、名、删除、查找等操 作；系统工具等的使用方法。教学方式教学采用教师课堂讲授、演示为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程引入介绍WINDOWS的主要特点包括：1友好的图形界面2、多任务3、高效的即插即用4、多彩的多媒体功能5、强大的网络通讯功能6、丰富的附件工具7、程序之间数据交换和共享简单易行8、支持大容量存9、兼容DOS程序新授1. Windows XP 的安装2. 鼠标操作3. 启动和退出4. 桌面安排5. 程序和窗口6. 中文输入法介绍： 输入法的选择1）键盘：Ctrl+Shift2）鼠标：单击任务栏上的输入法图标 中文输入法状态工具条1）各部分含义2）软键盘及软键盘设

18、置智能ABC输入法（音码）1）单字的输入方法2）词组、双字的输入方法：连续输入词语的拼音或者声母3）例如："培训”输入PeiXUn，PXUn，PeiX， PX均可4）三字词及以上：只需输入其声母即可5）如：“计算机”只需输入jsj，“电视机”，“录音机”6）取消操作：ESC键7）找字：+ -8）输入错误：退格键删除7、文件管理和资源管理器：资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；文件或文件夹的查找；“回收站”的使用；鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作8、记事本、写字板、磁盘清理和磁盘碎片整理程序的操作方法；画图程序的使用方法；办公用品工具

19、、系统工具、多媒体工具和游戏程序的使用方法。 总结思考题和习题1.简述Windows操作系统平台文件和文件夹的命名规则。2 使用资源管理器进行文件管理，包括哪些基本操作？3.如何选疋文件和文件夹？教 学 后 记课题 名称第4讲：计算机的基本设置计划 学时2课时理论2课时上机容分 析1查看磁盘状况2、更改驱动器名和路径3、 磁盘格式化（最好让学生自己带软盘或U盘进行练习）4、磁盘碎片整理程序教学 目标 及基 本要 求掌握计算机操作系统的的功能和作用，掌握在Windows中使用DoS命令的方法，掌握应用程序之间数据的共享的方法，熟练掌握中文Windows的一些常用系统设置方法。了解记事本、写字板、

20、磁盘清理和磁盘碎片整理程序的操作方法。重点 及措 施控制面板中的基本设置，磁盘清理和磁盘碎片整理程序的操作方法。难点 及措 施格式化、磁盘清理和磁盘碎片整理的概念。教学方式教学采用教师课堂讲授、演示为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程新课教学（讲解法、提问法、示法）1做上一节容实训（可用教材课后的实训题，也可使用二级考试软件）（45分钟）2、磁盘管理（1）查看磁盘状况方法：单击【开始】菜单I【控制面版】I【管理工具】I【计算机管理】窗口中的【磁 盘管理】选项，可以在右窗格中查看磁盘的相关信息。（2）更改驱动器名和路径（3） 磁盘格式化（最好让学生自己带软盘或U盘进行练习）（

21、4）磁盘碎片整理程序，用户在在使用磁盘的过程中，会对磁盘进行各种操作，例如复制、移动等操作，这使得磁盘上形成了大量的非连续的存储空间，我们把这些空间称为碎片。如果磁盘上的碎片过多， 会导致计算机磁盘的操作速度变慢，降低系统的性能。也会浪费大量的存储空间。碎片整理可以重新调整磁盘的空间分布， 从而提高系统的运行速度。具体步骤如下：（a） 打开【计算机管理】 窗口，选择其中的【磁盘碎片整理程序】 选项。如图2.56 所示。（b）因为磁盘整理的时间比较长，所以在整理之前，可以先单击【分析】按钮进 行一下磁盘的分析，然后再确定是否需要进行整理。（C）如果需要进行整理，可单击【碎片整理】按钮进行磁盘的碎

22、片整理操作。（5）USB闪存盘的使用USB闪存盘的选购USB闪存盘的使用USB闪存盘的维护常识三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在练习中存在的冋题四、课后作业（讲解法）学生上机完成本节课所讲实例及练习容，并按教师要求上传到教师机。教师继续提出问题， 让学生产生继续探究、 学习的愿望，整堂课带着下一堂课 的悬念结束，为学习下一结容做好铺垫。思考题和习题1简述Windows操作系统鼠标的设置？2. U盘格式化？3. 如何作磁盘碎片整理？教 学 后 记课题 名称第5讲Word基本操作计划4课时理论学时4课时上机容分 析本次课主要介绍Word基本操作

23、、文件的排版。教学 目标 及基 本要 求1.了解办公自动化概念，了解 WoRD窗口的界面组成，了解页面设置和打印预览；2熟练掌握怎样启动和退出 WORD窗口，熟练掌握 WORD文件的基本操作，对文 档容的编辑；3熟悉设置字体和段落格式、如何设置特殊格式，熟悉表格的建立、编辑与修饰， 熟悉插入并编辑剪贴画、图片、艺术字，熟悉插入和修饰自选图形、对象的组合。重点 及措 施1. 设置字体和段落格式、表格的建立、编辑与修饰、插入并编辑剪贴画、图片、 艺术字；2. Microsoft OffiCe集成软件的功能和组成；3. Word文档管理：文件的建立、打开、保存、关闭；4. Word的基本文字编辑方法

24、；5. Word的格式设置和排版。难点 及措 施1. 查找、替换操作的用法；2. 页眉、页脚的设置；3. 边框和底纹设置。教学方式教学采用教师课堂演示为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程1. 介绍办公自动化的作用和意义；2. 介绍MiCroSoftOffiCe集成软件的功能和组成以及 WPS的功能和组成；3. 讲授Word的基本操作：界面组成，文档管理（文件的建立、打开、保存、关闭）；4. 讲授Word的基本文字编辑方法：文字的输入、插入、修改、删除、撤消，文稿 的浏览、正文的选取，移动、复制、文件合并，查找、替换等各种操作；5. 利用Word进行正文的编辑：字体格式、段落

25、格式、分页符的设置，页眉、页脚 的设置，格式刷的使用，项目符号和编号设置，边框和底纹设置。思考题和习题1. Word中有几种常见的文档视图？2. 利用“格式”菜单中的“段落”可以进行哪些设置？教 学 后 记课题 名称计划第6讲Word高级应用禹斗8课时学时容分 析本次课主要介绍 WoRD的高级功能，包括表格制作和处理图形、长文档的处理技 巧合并等。教学 目标 及基 本要 求1熟练掌握表格制作、处理的方法，能够对表格进行简单计算；2能够插入和对象，特别是文本框、图片、艺术字的插入和设置，以及基本图形的 绘制和设置，了解公式编辑器的使用；3掌握长文档的处理技巧及合并等咼级操作；4. 了解宏的概念与

26、基本操作。4掌握文字处理软件的高级操作。重点 及措 施1制表和表格处理：生成表格，文本与表格相互转换， 表格中输入文本，修改表格； 2.图形处理：图形对象的绘制与插入，图片格式的设置与图文混排，文本特效的创 建；3长文档的处理技巧及合并等；4.宏的基本操作。难点 及措 施1.表格的制作和处理；2图片格式的设置与图文混排；3.长文档的处理技巧及合并。教学 方式教学采用教师课堂演示为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程1. 重点讲授表格的创建（多种方法），表格的编辑和格式设置，介绍利用表格进行 简单计算；2. 重点讲授图形对象的绘制与插入，图片格式的设置与图文混排，文本特效的创建

27、，介绍公式编辑器的使用；3. 讲授Word的高级功能的使用（样式、目录创建、修订功能、拼写与语法检查、 打印设置等）；4. 表格设计：熟练掌握表格的输入、编辑、修饰操作，了解计算和统计等操作。5. 长文档的处理技巧：在大纲视图中工作、多级标题编号、目录的制作、索引的制作、插图的编号和交叉引用题注、批注、修订等。6. 合并功能 的打印设置的方法。思考题和习题1、 表格中的数据计算有几种方法？2、长文档处理技巧有哪些？教 学 后 记课题 名称第7讲：EXCEL基础及应用计划学时12课时容分 析本次课主要介绍Excel的特点和功能、Excel基本操作等，包括边框和底纹的设置 以及图表生成、EXCe

28、I中函数和公式应用、条件格式设置、排序和分类汇总等。教学 目标 及基 本要 求掌握Excel的窗口组成；掌握在EXCeI中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌 握EXCel中数据的排版方法；掌握 EXCeI中表格边框和底纹的设置以及图文高级混 排;掌握在EXCeI中应用函数和公式进行数据的计算；掌握条件格式设置、排序、 筛选、分类汇总功能和透视图表的应用。重点 及措 施EXCel的窗口组成；在EXCeI中进行文本录入、编辑等操作方法；EXCel中数据的排版方法；EXCe I中表格边框和底纹的设置；EXCel中应用函数和公式进行数据的计算；排序、筛选、分类汇总和透视图表功能。难点 及措 施在EX

29、Cel中进行文本编辑的方法；EXCeI中数据的排版方法；EXCeI中表格边框和底纹 的设置；在EXCeI中应用函数和公式进行数据的计算；排序、筛选、分类汇总和透 视图表功能。教学方式教学采用教师课堂演示为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程引入一、电子表格的功能制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。二、特点1、 表格存储容量大：16页工作表，216=65536行和28=256列组成2、单兀格容可以是公式，显示的是计算结果3、操作简单4、功能强大，具有表格、图表、图形、数据库的功能三、组成1、工作表2、图表和图形3、数据库4、宏 EXCel中的一种编程语言四、EXCe

30、I的启动和退出五、窗口的组成1、窗口组成部分及作用2、几个概念工作簿、工作表（页）、工作单元、当前页、表名（页名）、单元格六、常用工具图标1、标准工具栏（常用工具栏）略2、格式化工具栏略七、操作对象的选取1单元格的选取2、 区域的选取：拖动法、Shift键选取3、整行、整列、整页和不连续区域的选取4、单元格的区域的命名命名规则1）第一个字符必须是字符2）名称不能与单元格地址相同3）名称中不能有空格4）名称最多可以有255个字符八、活动页的选择注意：若干页被同时选择是，对一个页的操作变成同时若干个页的操作九、公式的输入和拷贝1、公式的输入1、输入公式时必须以“=”开头2、单元格显示公式计算值，可

31、以自动更新2、公式的复制1、单个单元格复制2、区域复制1）拖动填充（右击拖动序列填充）2）回车填充游动边框的含义：粘贴板中依然有容，可以继续粘贴，按ESC键取消操作。1、手工输入2、自动求和（1）激活输入公式的单元格（2）单击求和工具图标（3）核对求和地址十、美化工作表1、改变行高和列宽1）单行单列2）多行多列3）最适合的行高和列宽：格式 /行 /最适合的行高或双击列右边界2、改变字体和字号3、对齐方式1、合并及居中、撤销合并居中2、垂直居中4、折行输入：Alt+E nter5、网格线和边框1、网格线的消隐：工具/选项网格线不被打印2、设置边框：格式/单元格/边框6、单元格的文字颜色和底纹颜色

32、H一、单元格的显示格式1、常规格式1、11位以的数（包括小数点）如实显示；2、超过11位的数四舍五入，太大或太小的数采用科学计数法；2、数值型数据的其他显示格式1、常用显示格式格式工具栏：货币符号、百分比、千分位、小数增一减一2、复杂的显示格式：格式/单元格/数字3、日期和时间的显示格式日期的输入格式a）标准格式：2001-06-16，2001/06/16b）其他格式时间格式C） 标准格式：15： 00 d）其他格式十二、数据的保护和限制1、整个工作簿的保护保护文件：保存时设置密码a）作用：防止他人未授权带开文件保护工作簿结构和窗口：工具 /保护/保护工作簿b）作用：禁止插入、删除工作表；禁止

33、拆分工作窗口2、工作表的保护：工具/保护/工作表保护工作表中的容、数据和方案，菜单多数命令失效3、区域或单元格的保护1、选定单元格或连续区域2、选择：格式/单元格/保护/锁定（默认）3、保护工作表4、设置数据输入有效围1、选定限制区域2、选择：数据/有效数据十三、怎样用好公式1、数据类型及其运算（略）2、 地址类型和公式的复制与移动1）单元的地址类型a）相对地址描述的是公式所在单元位置与公式中被引用的单元位置的相对关系，公式复制 时，相对关系不变。b）绝对地址C）混合型地址d）A1型和R1C1型地址（略）2）引用其他页中的数据SHEETI ！ A1SHEETI ！ A1 : C53）不连续地址

34、的表示方法，以逗号分隔例如：SUM（ A1，B2，C3）3、函数一）、函数向导二）、常用函数Rank if SUm average等函数的应用十四、条件格式、排序、筛选、分类汇总和透视图表功能（操作演示） 十五、图表创建与编辑1、创建图表 四个步骤1）选定图表类型2）选择数据源3）设置图表选项4）图表位置2、图表的修改1）改变图表的大小和位置2）改变图表的其他成分a）改变图表的类型、数据源：图表/图表类型b）改变图表的格式：标题、绘图区格式C）快捷菜单：在相应的图表位置右击鼠标思考题和习题1、工作溥、工作表、单兀格之间有何关系？2、什么是相对引用和绝对引用？教 学 后 记课题 名称计划第8讲P

35、PT制作学时8课时容分 析PPT（ PoWerPoint）是MiCroSoft OffiCe办公套件中的组件，它可以快速地制作出含 有文字、图片、视频等对象，使这些对象具有动画效果。由于它的强大功能和易用性，PPT广泛用于教学、讲座和销售演示中。本次课主要介绍PPT的制作方法。会更改幻灯片背景颜色、过渡背景2会添加或更改幻灯片的背景图案3会添加或更改幻灯片的背景纹理 4会添加或更改幻灯片的背景图片教学 目标 及基 本要 求1了解新建幻灯片的几种方法；2.掌握超级的定义方法、声音、影片、FLASH动画的插入方法、对象自定义动画的设定、幻灯片设计模版和版式、自选图形和艺术字的使用、幻灯片切换方式的

36、设 定方法、幻灯片的背景设置及配色方案、母版的设计；3理解模版和母版的区别。重点 及措 施掌握超级的定义方法、声音、影片、FLASH动画的插入方法、对象自定义动画的设定、幻灯片设计模版和版式、自选图形和艺术字的使用、幻灯片切换方式的设 定方法、幻灯片的背景设置及配色方案、母版的设计。难点 及措 施掌握超级的定义方法、声音、影片、FLASH动画的插入方法。教学方式教学采用教师课堂演示为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程1. PowerPoint 概述首先介绍POWerPOint的启动和退出POWerPOint的视图方式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图2. 演示文稿的

37、创建演示文稿的创建和保存1） 使用空白幻灯片创建演示文稿方法是：从“新建演示文稿”任务窗格中选择“新建I空演示文稿”选项，或单击“常用”工具栏上的“新建”按钮，2） 根据现有幻灯片创建演示文稿方法是：从“新建演示文稿”任务窗格中选择“新建|根据现有演示文稿”选项，3） 根据容提示向导建立演示文稿方法是：从“新建演示文稿”任务窗格中选择“新建|根据容提示向导”选项，在“容提示向导”对话框中选择一种演示文稿类型，并按照向导的提示一步步操作，4） 根据设计模板建立演示文稿方法是：从“新建演示文稿”任务窗格中选择“新建|根据设计模板”选项，再从“应用设计模版列表中单击要应用的设计模板5）保存演示文稿执

38、行“文件 保存”或“文件 另存为”命令。3. 演示文稿的基本编辑文字，图片，艺术字，自选图形等的编辑。4.演示文稿的咼级操作超级的疋义方法、声音、影片、FLASH动画的插入方法、对象自疋义动画的设疋、幻灯片设计模版和版式、幻灯片切换方式的设定方法、幻灯片的背景设置及配色方 案。5利用母版对幻灯片外观进行设置6.幻灯片的放映7演示文稿的打印思考题和习题1. 创建演示文稿有几种方法？2. 模版和母版的作用和区别？3. PPT有哪几种视图，各有什么特点？4. PPT演示文稿与幻灯片是什么关系？教 学 后 记课题 名称计划第9讲计算机网络及网页制作（1）禹冲.2课时学时容分 析计算机网络是计算机技术和

39、通信技术结合的产物，近几年计算机网络发展非常迅速，本次课主要讲述计算机网络的一些基本的概念、分类、协议和OSl参考模型、工作原理、拓扑结构、网络介质以及局域网技术、网络互联技术等容。教学 目标 及基 本要 求1了解网络的发展；2.掌握计算机网络的基础知识，计算机网络的组成，局域网构成，网络间互联技 术，局域网的组网方法。重点 及措 施1 计算机网络的基础知识：概念、功能、组成、分类；2.网络协议和体系结构；3局域网技术、网络互联技术。难点 及措 施1. 网络协议和体系结构；2. 局域网技术、网络互联技术。教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程1 计

40、算机网络的组成、功能、分类、拓扑结构、体系结构、所采用的交换技术；2. 网络硬件与软件介绍；3. 局域网的组成、构建及网络互联技术。思考题和习题1 计算机网络有哪些主要功能？有哪几种分类方法？2.什么是网络的体系结构和协议？协议的二要素是什么？教 学 后 记课题 名称第10讲 计算机网络及网页制作(2)计划 学时2课时容分 析本次课在上次课的基础上继续深入学习局域网相关知识、数据通信的基础知识，补充对电子商务和电子政务基础知识的了解。教学 目标 及基 本要 求1了解数据交换技术；2.掌握局域网的组建、数据通信方式、电子商务和电子政务的基础知识。重点 及措 施局域网相关知识、电子商务和电子政务基础知识。难点 及措 施数据通信的相关知识。教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。教 学 过 程1组建局局域网的步骤：网线制作与测试、网卡的安装和配置以及星形以太网的连 接2数据通信系统模型及概念(1) 数据编码技术：数字数据的模拟信号编码：AM、PM、FM、QAM模拟数据的数字信号编码：PCM数字数据的数字信号编码：曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码(2) 数据通信方式串行通信与并行通信同步通信与异步通信单工、半双工、全双工通信(3) 信道复用技术频分多路复用时分多路复用码分多路复用波分多路复用(4) 数据交换技术电路交换报文父换分组交换思考题和