山东大学威海_BI_C语言实验指导(new)

1、20 11 -20 12学年第一学期c语言程序设计实验指导专业班级学号学生姓名丄注意:丄1 每个实验必须按“学号expn.m （n为章节号，m为实验序 号）姓名（汉字）”（如王伟:201000630208exp1_2王伟）格 式命名文件名，并且文件名中间不允许有空格，不按上述要 求命名文件名将被视为作业无效。丄2.实验运行结束得到正确的结果后,适当调整各个窗口位置，使它们均不互相遮挡的状态下显示在屏幕上，然后按shift+printscreen键进行截图，然后在“画图”粘贴并按“学号expn_m （n为章节号，m为实验序号）姓名（汉字）” （如王伟：201000630208exp1_2王伟）格

2、式命名并保存 为.png格式。然后提交到服务器指定的文件夹中。4 3服务器地址：ftp： /219.231. 163. 180o用户名:xgcyy 口令:12345作业提交文件夹：c语言作业提交实验一熟悉c语言程序开发环境及c语言基础知识和顺序结构1.1实验目的1. 了解和掌握c语言的主要特点，c语言的程序开发环境，掌握c语言的上机步骤。2. 熟练掌握源程序的建立、编辑、编译、保存和运行的基本方法。3. 学习动态调试程序的方法，熟练掌握单步执行程序和设置断点执行程序的操作。4. 认识c语言，熟悉c语言的语法结构。5. 掌握c语言中4种基木数据类型的特点、数据类型变量的定义及使用。6. 掌握不同

3、数据类型运算时，数据类型的转换规则。7. 熟练掌握赋值语句。8. 掌握c语言中表达式语句以及不同运算符的运算规则和优先级。1.2实验预习1. 熟悉vc+的启动和退出以及vc+中的编辑、编译、连接和运行命令。2. 了解下列命令及函数:include<stdio. h>> main> printf > scanf<>3. 各种数据类型变量的定义形式；熟悉下列标识符的含义：int、short (int)> long (int)> unsigned (int)、float、double、char> void4 各种数据类型的取值范|节|。5.

4、 各类运算符的优先级和结合规则。6. 常量与变量的区别和联系。1.3实验任务准备工作：首先在d盘建立一个以自己的学号命名文件夹，用来存放所建的文件。1.4实验课时:4学时【实验1一1 ：实现下列程序的运行结果(1) #include <stdio.h> void main()printf * *printf("this is a c program. n”); printf( “* *n”)；运行结果及分析:兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴 this is a c program. *该程序为简单的打印语句的程序。关键字void表示该函数不给操作系统返回任何值,明确表示

5、不带参数。“n”表示换行操作。 将程序中的n去掉后，运行结果及分析:去掉n,表示不换行，printf语句中的内容会依次连续输出。【实验12】：练习变量的定义和赋值的用法，对变量进行加、减、乘、 除算术运算熟悉表达式的应用。#include vstdio.h> void main()int a=100,b=20,sum,sb; sum=a+b;sb=a-b;mul=a*b；div=a/b；printf(ttsum=%d,sb=%dthmul=%d,div=%dft,sum,sb,mui,div);运行结果及分析:sum=120sb=80,mul=2000,div=5该程序为加减法的应用。关

6、键字void表示该函数不给操作系统返回任何值，明确表示 不带参数。关键字int表示取整。d表示输出结果取整。【实验13】：程序填空任意输入一个有五位数字的正整数x,分别输出每一数位上的数字（由高到低分别用 b5,b4,b3,b2,bl表示），请将程序补充完整。提示:long int表示长整型，ld为长整型显示。a%b为求模（求余）运算，当一个 5位数除以所对应的位数值（个、十、百、千、万）以后，在对商进行10的求模运算后，就是该数位所对应的数字。#include <stdio.h>main()int bl,b2,b34,b5;x;scanf( u % id ”,&x);b5

7、=；b4= (x/1000) % 10;b3=；b2= (x/10) % 10;bl=；g);printf(uthe number is printf(its bit is:%d,%d,%d,%d,%dn”,b5,b4,b3,b2,bl);【实验14】：通过实验熟识字符数据与整型数据的区别及它们之间的 关系。#include <stdio.h>void main()char cl,c2;cl=97;c2=98;printf(n%c , %cnn,cl,c2);printf(,%d,%dnn,cl,c2);printf(n%c, %cn",cl+l,c2+2);运行结果及分

8、析：a9b97,98b,d%c表示输出一个字符，小写字母a, b对应的ascii值分别为97, 98,所以第一行 输出为a,b；%(1表示输出整数，所以cl,c2的值分别为97, 98；%c表示输出一个字符，cl+l,c2+2分别表示b,d,故输出b,do【实验15】：熟悉掌握自增减运算符的用法。#include <stdio.h>void main ()int i=8j=10,m?n;m=+i;n=j+;printf (* * % d, % d, % d, % d *1 ,i j 9m9n);运行结果及分析：9, 11, 9, 10m=+i 相当于 i=i+l;m=i,所以 i=

9、9,m=9n=j+相当于 n=j;j二j+1,所以 j=ll,n=10再将本程序的第3行改为m=i+;n=+j;运行结果及分析：9,11,8,11m=i+相当于 m二i; i=i+l,所以 i=9,m=8n二+j 相当于 j=j+l;n=j,所以 j=ll,n=ll【实验16】：程序改错(注意：题中的编号为行序号，并非程序本身)计算任意一个半径为r的圆的面积和周长(结果保留两位小数)(1) #include <stdio.h>(2) main()(3)float r; p=3.14,c,area;(4)printf(uinput r:，')；(5)scanf(“ f ”,

10、r);(6)c=2p*r;(7)area=p*r*r(8)printf(uc= % -7.2f,area= % -7.2pc,area);(9)错误语句的行号：(3)改正后的语句全行：float r ,p=3.14,c,area;错误语句的行号：(5)改正后的语句全行：scanf(h%f m,&r);错误语句的行号：(6)改正后的语句全行：c=2*p*r;错误语句的行号i (7)改正后的语句全行：area二p*r*r;改错分析：在程序中分号表示一条语句的结束，在(3)行中可以把分号改为逗号，也可在分号后 写 “float”。每个变量前面的符号&是一个操作符，指定该变量的地址，必

11、须使用该操作符。在c语言程序中，*表示两数相乘，去掉则不能执行。执行语句必须以分号结尾。【实验17】：程序填空。从键盘输入两个实数a和x,按公式计算并输+ sin(ax) + ln(tz + x) + eax#include <stdio.h>#include <math.h> main()float a,x,y;scanf(n (1) ”，&a，&x);y=;printf(ny=%fnh,y);运行结果：当 a=64, x=3.4 时，y=2820005699761446【实验18】：若有以下程序：#include vstdio.hvoid main(

12、) int k=2,i=2,m;m=(k+=i*=k);printf(n %d,%dn n,m,i);执行后的输出结果是。执行结果分析：(a) &6(b) 8,3(c) 6,4(d) 7,4运行结果：【实验1一9】：有以下程序#include <stdio.h>void main()int m=12,n=34;printf(,'%d%dh,m+,+n); printf(h%d% dn''，n+,+m);程序运行后的输出结果是oa) 12353514 b) 12353513 c) 12343514 d) 12343513 运行结果：实验二逻辑运算和选择

13、结构程序设计2.1实验目的1 .掌握c语言的逻辑运算符和逻辑表达式，学会表示逻辑值的方法。2. 掌握止确使用关系运算符和关系表达式。3. 熟练掌握条件语旬，学习选择结构程序设计的方法及应用。4. 熟悉多分支选择的switch语句。5. 进一步学习跟踪调试程序，熟悉选择结构程序段中语句的执行过程。 2.2实验预习1. 熟悉逻辑运算符和逻辑农达式、关系运算符和关系表达式。2. 熟悉下列语句:if、if-else、switch> breako2.3实验课时：2学时 2.4实验任务【实验21:观察下列程序的运行结果#include <stdio.h>void main()int a,

14、b,x=10,y=9;a=(-x = y+)? -x : +y;b=y；printf(“ d,%dn",a,b);运行结果及分析：8, 10【实验22】:a=(-x = y+)? -x : +y;表示若一x 等于 y+,贝lj a=x,否贝lj a=+y. x=9,y+=9,相等所以a=x,在前面x已被赋值为9,因此a输出为8。 在前面+y中，y=10因此b输出为10.两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和4,则输出 结果是main()int x; scanf(h%dh,&x);if(x + + >5) printf(n%dn,x);elsea) 7 和 5prm

15、tf(h%dntt,x.);b) 6 和 3c) 7 和 4d) 6 和 4【实验23】：观察下列程序的运行结果#include <stdio.h>void main()int a=0,b=0,c=0;if(+a > 0 ii +b > 0) +c;printf(una= % d，b= % d,c= % d”,a,b,c);运行结果及分析：a=l,b=(),c=l+a=l,所以+a > 0显然成立，+b不会被执行，b=0+a后，a就为1.因为if(+a > 0 ii +b > 0)成立，所以会执行+c, +c二1,此时c已被赋值，c=l.【实验24】：

16、观察下列程序的运行结果#include <stdio.h>void main()int x=-l;switch (x)default: printf(“a'');case 1: printf(ubv);case 2: printf(“c，)；运行结果及分析：abcswitch用来实现多分支判断，它会计算switch后的数值，然后再case中查找相 应的数值，default是当要判断的值与所有的case值都不匹配时，程序就默认从 default开始执行在case l:printf(ub);后加上break;语句，结果如何？修改程序并上机调试。 运行结果及分析：abbe

17、ak就是为了用于跳出这个swtich,不在继续执行后面得case,所以程序不执 行 case 2o【实验25】：程序填空输入两个整数，从用户处获取这两个整数，显示其中较大的数，在其后跟随“is larger5%如果这两个数相等，显示“these numbers are equal.”。请在内填入正确内容。#include <stdio.h>void main() int a9b;printf(uplease input two numbers, a, b! “)；scanf(“d%d",&a，&b);if( )printf(%d is larger, a

18、);else if() printf(uthese numbers are equal，)；else (3);填空：a>b填空：a=b填空：printf(“d is larger”, b);结果分析：如果输入的a,b中a>b则输出a is largei若if (a>b)不成立，则执行下一条if 语句，若 a=b,则输出 these numbers are equalo 否则输出 b is larger.【实验26】：编写程序 编写一个程序，读入5个整数，然后确定并显示这组数中的最大整数和最小整 数。程岸清单：#include<stdio.h>void main()

19、int a5,b;printf(hplease enter 5 integers:nm);for(b=0;b<5;b+)scanf(n%dh,&ab);for(b=l;b<5;b+)if(a0>ab) a0=ab;printf(hsmallest is %dn*a0);for(b=l;b<5;b+)if(a0<ab) a0=ab;printf(nlargest is %dm,a0);getch();程序编写注意事项：要注意数组的使用，条件要写清楚仔细，理解b+和+b【实验27】：编写程序 读取一个整数，判断并显示出这个整数是奇数还是偶数。(提示：使用求模运

20、算 符。偶数是2的倍数。任何2的倍数除以2时，余数均为零。)程序清单：#include <stdio.h>int main(void)int i;printf(hplease enter an integer:nh); scanf(n%dn,&i);if (i%2)=0)printf(h 偶数 n”);elseprintf(h 奇数 nn);return 0;getch();程序编写注意事项：要写上 return 0,因为它是 intmain (void)o 注意求模运算。在c语言中等于用=表示。【实验28】：以下程序的运行结果是#include <stdio>

21、h>void main()int a,b,c; a=b=c=l; if (a+ll+b) c+; printf d, % d, % dn ” ,a,b,c);执行结果分析 答案：2, 1, 2实验三循环结构程序设计3.1实验目的1熟练掌握while、do-while和for语句实现循环的方法。2. 掌握循环程序设计屮一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。3. 掌握常用的无条件控制语句在循环中的控制作用。4 .理解循环嵌套及嵌套的执行过程。3.2实验预习1. 熟悉语句:while、do-while> for。2. 熟悉三种语旬之间的关系和区别。3. 熟悉语句：break、contin

22、ues goto。4. 循环结构常见的算法。3.3实验任务实验31】 :#include <stdio.h>void main()int row=10,column;while(row>=1)column=1;while(column v=10)printf(h%sn,row%2 ? “v”： “>”)；column+;row-;printf(ann);运行结果及分析：运行结果为：奇数时显示并循环次，偶数时显示并循环次。然后共循 次。【实验32】：以下程序运行后，输出结果是#include<stdio.h>main()int y=18, i=0, j, a8

23、;do ai=y%2; i+;y=y/2； while(y>=1);forq=i-1:j>=o;j-) printf(”d”, aj);printf(mnn);a) 10000b)100100)00110d)10100【实验33】：编写程序(1)利用循环语句来显示如下所示的数值表:1 12345678910 0 cs s3 0 c9 cs is cs 0 s3 0 is s3 0 nu si 0 cs 0 si 1 123456789100 is 0 0 0 si nu 0 0 s31 12345678910n 1234567891程序编写注意事项：间距用转义字符t,格式左对齐用【

24、实验34】：编写一程序，能够输入一组10个数字，判断并显示出这些数 字中的最大数。提示：程序中应该使用如下的3个变量：counter:能够记数到10的记数器。number:当前输入到程序中的数字。largest:迄今为止所发现的最大数字。【实验35:写出下列程序的运行结果#inelude <stdio.h>void main()int i,j,k,x=o;for(i=0;i<2;i+)x+;for(j=0;jv3;j+)if(j%2) continue;x+;x+;k=i+j;printf(mk=%d, x=%dnh, k , x);运行结果及分析：运行结果为：最后循环结束时

25、i=2, j=3,故k=i+j；在循环过程中x+共执行了()次，故【实验36:写出下列程序的运行结果include <stdio.h>void main()int x,y;for(y=1 ,x=1 ;yv=50;y+)if(x>=10) break;if(x%2=1) x+=5; continue;x-=3; printf(mx=%d,y=%dn,xjy);运行结果及分析：运行结果为：x的变化过程为：6, 3, 8, 5, 10,循环执行了 ()次，故戶()。【实验37:写出下列程序的运行结果#include <stdio.h>void main()int i,

26、j, sum;for(i=1 ;iv6;i+)sum=0;for(j=1 ；jv=4;j+)sum+=j;printf(usum=%dn,j sum);运行结果及结果：运行结果为：在j的循环后，sum=(),由于每次i循环时都使sum=(),故循环6次后仍然是sum= () o【实验38】：写出下列程序的运行结果#include <stdio.h>void main ()int k = 0 , m = 0 , i, j;for( i = 0 ; i v 2 ; i+)for (j = 0 ; j < 3 ; j+)k+;k-=j；m = i + j; printf(,k=%d

27、,m=%dn,k,m);运行结果及结果：运行结果为：j循环中:k的值变化为:1, 1, 2, 1, 2, 0.循环两次结果不变。循环结束时，i=2, j=3,故 m=5.【实验39:程序填空(1)下面程序的功能是:输出100以内同时能被3和7整除的所有整数，请填空。 #include <stdio.h> void main()int i, j；for (i=1 ；i+ )if () continue；printf (h%dr, i )；填空:i<101;填空：(i%3!=0) | (i%7!=0)程序分析：当不能被3或7整除时返回i+,否则输出i。实验四函数4.1实验目的1.

28、 熟悉函数的一般形式以及函数的定义与调用。2. 掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方法。3. 掌握自定义函数的编写。4. 掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。5. 学握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。4.2实验预习1. 函数的概念、定义格式、声明格式、调用规则及调用过程屮数据传递方法过程，寒 暑的嵌套调用和递归调用。2. 宏定义和文件包含等编译预处理指令。4.3实验任务【实验41:写出下列程序的运行结果#include<stdio.h>int func( int a, int b)int c;c=a+b;return c;main()int x=6,

29、 y=7, z=8, r;r= func (func( x,y),+z);printf(m%dnh,r);上面程序的输出结果是d)31a) 11b) 21c) 22【实验4一2】：写出下列程序的运行结果 include <stdio.h>fun(int a);void main()int a=3;fun(a);printf(h%dnh,a);fun(int a)a=a+3;printf(” d,”,a);运行结果及分析：运行结果为：6, 3自定义函数中的a是局部变量，只在该函数中有效。【实验4一3】：写出下列程序的运行结果#include <stdio.h>int fu

30、n(i nt x)static int a=3;a=a+x;return a;void main()int k=25m=15n;n=fun(k);n=fun(m); printf(m%dn5,n);运行结果及分析：运行结果为：6 由于a是静态变量。n=3+2+1=6.【实验4一4】：写出下列程序的运行结果#inelude <stdio.h>float fac(int n)float f;if(n<0)printf(uerror!n); else if(n=0|n=1) f=1; else f=fac(n-1)*n; return(f);void main()int n=4;f

31、loat y; y=fac(n); printf(<,%d!=%fnh,n,y);4?=24.000000运行结果及结果分析：运行结果为:这是一个递归函数，僅0(3*(汁)=24【实验4一5:程序填空 通过调用函数求a+b的和。 #include <stdio.h> float add(float x,float y);void main()float add(float x,float y);float a,b,c; scanf(“ f,%f”,&a,&b); c=;printf(“f”,c);float add(float x,float y)float

32、z; z=x+y; return z;填空并运行分析:【实验4一6】:程序填空从键盘输入任意一个数，用函数计算它的阶乘 #include <stdio.h>long int f(int a)long int i,t=1;for(i=1 ;i<=a;i+)t=t*i;return;void main()long int x;scanf (“ ld”,&x);printf(m%ldn,f(x);填空并运行分析：实验五数 组5.1实验目的1. 熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值、输入、输出方法。2. 熟练掌握字符数组和字符串函数的使用。3. 熟练掌握一维数纽以及一维数组

33、元素的存储关系。4. 熟练学握一维数组和二维数组的使用以及在函数中的传递。5. 通过上级实践掌握与数组有关的算法。5.2实验预习1. 熟悉循环语句与数组处理语句结合的方法。2. 复习一维数纽、二维数组的定义、初始化和数组元索的引川。3. 复习数组的应用：批量处理数据、查找、排序和矩阵的处理。4. 复习字符数组的定义和使用。5. 复习字符串的含义、存储和字符串函数的功能。6. 复习函数调用时参数的传递过程。5.3实验任务【实验51:写出下列程序的运行结果 #include <stdio.h>void main()int a3=1,2;int i,j； for(i=0;i<3;i

34、+) for(j=0;jv3;j+) ai=aj+1:printf(,n%d,ai);运行结果及分析:运行结果为:初始化：a0=1,a1=2,a2=0;第一次 i 循环：i=o,ao=1 +1 =2;a0=2+1 =3;a0=0+1 =1;第二次 i 循环：i=1,31 =1 +1 =2;a1 =2+1 =3;a1 =0+1 =1;第三次 i 循环：i=2,a2=1 +1=2;a2=1 +1=2;a2=2+1=3.【实验52】:以下程序的运行结果是#include <stdio.h>#define len 4main()intj,c; static char n2len+1=“89

35、80”,“9198”; for(j=len-1;j>=0;j-) c=n00+n10-2*<0,;n00=c%10+,0,; puts(n0);a)7078 b)8980 c)9198 d)7788 【实验53】:写出下列程序的运行结果#include <stdio.h>void swap1(int cq)int t;t=c0;c0=c1;c1=t;void swap2(int c0,int c1)int t;t=c0;c0=c1;c1=t;void main()int a2=3,5,b2=3,5;swap1(a);swap2 (b0,b1j);printf(”5d %

36、5d %5d %5d ,',a0,a1,b0,b1)；运行结果及分析:运彳丁结果为:第一个函数，最后改变了数组的值，而第二个函数只改变了该函数中 局部变量的值，所以最后返回主函数时，数组b的值没有改变。【实验54】:程序填空将fibonacci数列前15项放入一个一维数组中(f ib0=1, f ib1=1 ),并 计算其中奇数之和。#include <stdio.h>void main()int fib15,i,s=0;fib0=1;fib1=1;for(i=2;i<15;i+) ；for(i=0;i<15;i+)if()s=s+fibil:printf(h%

37、dnm,s);【实验55】:程序填空给出以下形式数据，计算各行之和，并存入一个一维数组中。#include <stdio.h> void main()int a33=1,2,4,6,1,5,8,0,0,b3=0; int i,j;for(i=0;i<3;i+)fora=0;j<3;j+) ；for(i=0;i<3;i+)drintf(6d”，)；【实验 56:编写程序：已知数组 a10 = 3, 7, 6, 5, 4,1,2, 9, 9, 7, 计算数组下标为奇数的元素之和。程序运行结果：29实验六指针6.1实验目的1. 了解地址与指针、指针变量的概念。2. 熟练

38、掌握指针的定义、赋值、使用和传递。3. 学会正确使用变量的指针和指向变量的指针变量。4. 熟练掌握指针运算的方法。5 学握数组指针和指向数组指针的指针变量的使用方法。6. 掌握字符串的指针和指向字符串的指针变量的使用方法。6.2实验预习1. 复习指针的概念，指针变量的定义。2. 复习指针的运算。3. 复习指针与数组的关系。4. 复习指针与函数的关系。6.3实验任务【实验61】：阅读程序，调试并记录程序运行结果。void main()int a=1,2,3;int *p,l；p=a;for(i=0;i<3;i+)print(u%d, %d%d%dn,ai,pi,*(p+i),*(a+i);

39、【实验62】:阅读程序，调试并记录程序运行结果。#include “stdio.h”void f(char *st, int i)sti =,0,;printf(“ sn”,st);if(i>1)f(st,i-1);void main()char st= “abed”；f(st,4);【实验63】：阅读程序，调试并记录程序运行结果,分析此程序的功能。#include “stdio.h”void main()char *s= “ab5ca2cd34ef”;int ij,a=0,0,0,0;for(p=s; *p!=,0,;p+)jp-if(j>=0 &&j<=3

40、)aj+;for(i=0;iv4;i+)print(“ d”,ai);【实验64:程序填空。程序功能：完成截取字符串s中从第m个位置开始的n个字符，返回所截字符串的首地址。static char sub20;void main()static char s="goodmorning"char *cut(),*p;p=cut(s,3,4);printf(n%snn,p);char (1)广定义cut函数*/char *s;int m,n;inti;for(i=0;i<n;i+)subi=(2);subi='0；return (3);【实验65】:程序填空。程序功

41、能：从键盘输入10个整数，然后求出其屮最小值。#include ustdio.hint table10;void lookup(int %,int *a,int m)intk;*a=t0;for(k=1 ;kvm;k+)if ()*a=tk;void main()int k,min,*p=&min;for(k=0;k<10;k+)scanf (“ d”,table+k);lookup( (2),(3),10);pintf(umin=%dn,min);【实验66】:(1)下面函数用來求出两个整数z和，并通过形参传冋两数相加z和值, 填空。include <stdio.h>

42、;int add(int x, int y, _z);void main()int a=3, b=4, c;add ();printf( dn" , c);int add (int x, int y, z)一=x+y;retur n(4)6.4实验报告1. 完成【实验任务1l调试程序并记录程序运行结果。表6-1实验任务1结果记录农人1 分析结果实验运行结果1,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,22,2,2,23,3,3,33,3,3,34,4,4,44,4,4,42完成【实验任务1】，调试程序并记录程序运行结果。农6-2实验任务2结果记录农人工分析结果实验运行结果abedabe

43、dabcabcababaa3完成【实验任务1】，调试程序并记录程序运行结果。农6-3实验任务3结果记录表实验运行结果2121程序功能取出字符串中和a差值在03的字符，并存入到数组a中4.阅读【实验任务4】，完成程序填空。农6-4实验任务4结果记录衣填空位査填空语句实验运行结果(1)*cut(s,m,n)dmor(2)sm+l(3)sub5阅读【实验任务5】，完成程序填空。表实验任务5结果记录表填空位置填空语句输入数据实验运行结果(1)*a>tfkl12 3 4(2)table5 6 7 8min=1(3)e_9 106.阅读【实验任务6】，完成程序填空。表6-6实验任务6结果记录表填空位

44、貨填空语句输入数据实验运行结果(1)a, b, &c(2)int*hellostudent7(3) (4)实验七结构体、共用体与链表和文件7.1实验目的1. 理解结构体类型的概念并掌握定义形式。2. 掌握结构体类型变量的定义和变量成员的引用形式。3. 掌握指向结构体的指针变最的定义。4. 加深对结构体数据、结构体指针类型数据的认识。5. 理解链表的概念，熟悉链表的基本操作。6. 掌握共用体类型和枚举类型的概念，掌握它们的定义形式。7. 掌握共用体类型变量的定义和变量成员的引用形式。8. 掌握文件的基本概念，认识文件类型指针。9. 熟悉文件操作的基本过程；学会选用适当的文件操作函数处理文

45、件。10. 了解文件的读写方式，如顺序读写文件和随机读写文件。11. 了解将不同数据写入或读出文件的方法。7.2实验预习1. 复习结构体数据类型的声明和结构体变量的定义、使川。2. 复习结构体变量成员的引用形式。3. 复习指针与结构体数据类型的关系。4. 复习链表的概念和基木操作(生成、输出)。5. 复习共用体数据类空的声明和结构体变量的定义、使用。6. 复习指针与共用体数据类型的关系。7. 复习文件的概念。8. 复习文件的两种组织形式。9. 复习各种文件操作函数及文件读写位置指针的定位操作。7.3实验任务25.下面程序的输出是a) 0b) 1c) 3d) 6#inelude <stdi

46、o. h>voicl main ()struct cmplxint x; int y;cnum2 = l, 3, 2, 7;printf (z，%dnz，, cnum0. y /enum0.x * cnuml> x); 答案：d【实验70】:下列程序的输出结果是a)5b)6c)7d)8#include <stdio.h>struct abcint a, b, c;；void main()struct abc s2=1,2,3,4,5,6;int t;t=s0.a+s1.b;printf(h%d n'*,t);答案:b【实验71:有如下程序#include <

47、;stdio.h>void main()file *fp1;fp1= fopenc'fl.txf'/'w");fprintf(fp1,habc");fclose(fpl);若文本文件fltxt中原有内容为：good,则运行以上程序后文件fl. txt中的 内容为a)goodabcb)abedc)abc d)abegood运行结果：c【实验72】：以下程序的输出结果是：#include <stdio.h>typedef unionlong i；int k5；char c；date；struct dateint cat；date cow

48、； double dog；too；date max：void main()prin tf(m%dnm,sizeof(struct date)+sizeof(max);运行结果及分析：运行结果为:data:4*5=20; struct date : 4+20+8=32; 32+20=52;【实验73】：以下程序的输出结果是:#include <stdio.h>typedef unionlong i；int k5；char c；date；struct dateint cat；date cow；double dog；too；date max：void main()printf("

49、;%dn",sizeof(struct date)+sizeof(max);运行结果及分析：运行结果为:data:4*5=20;struct date : 4+20+8二32;32+20=52;【实验74】：填空题下面程序建立一个单向链表。#include <stdio.h>void main()struct studlong num;float score;struct stud;stud1 ,stud2,stud3,*head;studl.num = 1;stud1.score = 89.5;stud2.num = 2;stud2.score = 90.5;stud3

50、.num = 3;stud3.score = 94.5;head = & studl;studl.next = &stud2;stud2.next = &stud3;stud3.next = null;填空并运行分析：*next【实验75:以下程序把a数组中的数据输出到fp所指的二进制 文件中。#include <stdio.h>#define n 10void main() float an; inti; file *fp; for(i=0;i<n;i+) scanf(“ f',a+i); fp=fopen(“filedat''

51、;,“wb"); fwrite(a,4*n,1,fp);填空并运行分析：分析：将a中前0n个字符，即全部数据写入到文件中。【实验76:下面程序把一个名为f 1. doc的文件拷贝到一个名为f2. doc的文件中，请在处添入适当命令行，使之正确运行。#include <stdio.h>void main()char c;file *fp1, *fp2;fp 仁 fopen(“f4do&',t');fp2=c=fgetc(fp1);while(c!=eof)fputc(c,fp2);c=fgetc(fp1);fclose(fpl);fclose(fp2

52、);填空并运行分析:fopen( “f2 doc” , ” w”);【实验77】：填空题下面程序建立一个单向链表。#inelude <stdio.h>void main()struct studlong num;float score;struct stud;stud1 ,stud2,stud3,*head;studl .num = 1:stud 1 .score = 89.5;stud2. num = 2;stud2.score = 90.5;stud3.num = 3;stud3.score = 94.5;head = &stud1;studl.next = &stud2;stud2. next = &stud3;stud3.next = null;填空并运行分析：【实验7-8:以下程序把a数组中的数据输出到fp所指的二进制文件中。#include <stdio