(完整word版)七年级数轴动点练习题

1、1 初一数轴动点问题练习题 数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。为了便于初一年级学生对这类问题的分 析，不妨先明确以下几个问题： 1、数轴上两点间的距离：即为这两点所对应的坐标差的绝对值，也即用右边的数减去左 边的数的差。即数轴上两点间的距离=右边点表示的数一左边点表示的数。 2、数轴上动点坐标（点表示的数）：点在数轴上运动时，由于数轴向右的方向为正方向， 因此向右运动的速度看作 正速度，而向左作运动的速度看作 负速度。这样在起点的基础上加上 点的运动路程就可以直接得到 运动后点的坐标。即一个起点表示的数为 a，向左运动 b 个单位 后表示的数为 a b ;向右运动 b 个单位后所表示

2、的数为 a+b。 3、数轴是数形结合的产物，分析数轴上点的运动要结合图形进行分析，点在数轴上运动 形成的路径可看作数轴上线段的和差关系。 例1、 已知A、 B是数轴上两点， A点对应数为12， B点对应数位42, C是数轴上一点, 且 AC=2AB。 （1）求 C 点对应的数 （2）D 是数轴上 A 点左侧一点，动点 P 从 D 点出发向右运动，9 秒钟到达 A 点，15 秒到达 B点，求 P 点运动的速度； （3）在（2）的条件下，又有 2 个动点 Q 和 R 分别从 A、B 和 P 点同时向右运动，Q 的速 度为每秒 1 个单位，R 的速度为每秒 2 个单位，求经过几秒，P 和 Q 的距离

3、等于 Q 和 R 的距 离的 3 倍 （1）由题意可知 AB=42-12=30，所以 AC=2AB=60， 设点 C 对应的数为 x， 则有 AC=|x-12|，所以有 |x-12|=60, 解得 x=72 或-48， 即点 C 对应的数为 72 或-48； （2） 设 P 点运动速度为每秒 y 个单位， 由题意可得方程（15-9）y=30， 解得 y=5， 即 P 点每秒运动 5 个单位； （3） 由（2）知 P 点每秒运动 5 个单位，且 Q 为每秒 1 个单位，R 为每秒 2 个单位, 设经过z 秒，P 和 Q 的距离等于 Q 和 R 的距离的 3 倍， 根据题意可列方程：5t-45-t

4、=3（ 30+2t-t），解得 t=135， 即经过 135 秒，P 和 Q 的距离等于 Q 和 R 的距离的 3 倍. 例 2 .已知数轴上两点 A、B 对应的数分别为一 1 ,3，点 P 为数轴上 若点 P 到点 A、点 B 的距离相等，求点 P 对应的数； 数轴上是否存在点 P，使点 P 到点 A、点 B 的距离之和为 5 ?若存在，请求出 x 的值。若不 存在，请说明理由？ 动点，其对应的数为 x 2 当点 P 以每分钟一个单位长度的速度从 0 点向左运动时，点 A 以每分钟 5 个单位长度向左 运动，点 B 一每分钟 20 个单位长度向左运动，问它们同时出发，几分钟后 P 点到点 A

5、、点 B 的距离相等？ 分析：如图，若点 P 到点 A、点 B 的距离相等，P 为 AB 的中点，BP=PA。 A B ；-* - - - h- -1 0 3 依题意，3x=x ( 1)，解得 x=1 由 AB=4，若存在点 P 到点 A、点 B 的距离之和为 5，P 不可能在线段 AB 上，只能在 A 点 左侧，或 B 点右侧。 P 在点 A 左侧，PA= 1 x，PB=3 x 依题意，(一 1 x)+ ( 3 x)=5，解得 x= 1.5 P 在点 B 右侧，PA=x ( 1) =x+1 ，PB=x 3 依题意，(x+1 ) + (x 3) =5，解得 x=3.5 点 P、点 A、点 B

6、同时向左运动，点 B 的运动速度最快，点 P 的运动速度最慢。故 P 点总 位于 A点右侧，B 可能追上并超过 A。P 到 A、B 的距离相等，应分两种情况讨论。 设运动 t 分钟，此时 P对应的数为一 t，B 对应的数为 3 20t，A 对应的数为一 1 5t。 B 未追上 A 时，PA=PA，贝 U P 为 AB 中点。B 在 P 的右侧，A 在 P 的左侧。 PA= t ( 1 5t) =1+4t ，PB=3 20t ( t) =3 19t 依题意有，1+4t=3 19t，解得 t= 一 B 追上 A 时，A、B 重合，此时 PA=PB。A、B 表示同一个数。 依题意有，一 1 5t=3

7、 20t，解得 t= 2 上 即运动若或乃分钟时，P 到A、B 的距离相等。 点评：中先找出运动过程中 P、A、B 在数轴上对应的数，再根据其位置关系确定两点间距 离的关系式，这样就理顺了整个运动过程。 例 3 .已知数轴上有 A、B、C 三点，分别代表一 24 , 10 , 10，两只电子蚂蚁甲、乙分别 从 A、C 两点同时相向而行，甲的速度为 4 个单位/秒。 问多少秒后，甲到 A、B、C 的距离和为 40 个单位？ 若乙的速度为 6 个单位/秒，两只电子蚂蚁甲、乙分别从 A、C 两点同时相向而行，问 甲、乙在数轴上的哪个点相遇？ 在的条件下，当甲到 A、B、C 的距离和为 40 个单位时

8、，甲调头返回。问甲、乙 还能在数轴上相遇吗？若能，求出相遇点；若不能，请说明理由。 分析：如图 1，易求得 AB=14，BC=20 ，AC=34 3 甲 乙 A E C L - - 4 - * - * - 4 -24 -10 0 10 设 x 秒后，甲到 A、B、C 的距离和为 40 个单位。此时甲表示的数为 一 24+4x 。 甲在 AB 之间时，甲到 A、B 的距离和为 AB=14 甲到 C 的距离为 10 ( 24+4x )=34 4x 依题意，14+ ( 34 4x) =40，解得 x=2 甲在 BC 之间时，甲到 B、C 的距离和为 BC=20，甲到 A 的距离为 4x 依题意，20

9、+4x=40 ，解得 x=5 即 2 秒或 5 秒，甲到 A、B、C 的距离和为 40 个单位。 是一个相向而行的相遇问题。设运动 t 秒相遇。 依题意有，4t+6t=34 ，解得 t=3.4 相遇点表示的数为 一 24+4X 3.4= 10.4 (或：10 6X 3.4= 10.4 ) 甲至 U A、B、C 的距离和为 40 个单位时，甲调头返回。而甲到 A、B、C 的距离和为 40 个 单位时，即的位置有两种情况，需分类讨论。 甲从 A 向右运动 2 秒时返回。设 y 秒后与乙相遇。此时甲、乙表示在数轴上为同一点，所 表示的数相同。甲表示的数为： 一 24+4X 2 4y ;乙表示的数为：

10、10 6X 2 6y 依题意有，一 24+4X 2 4y=10 6X 2 6y，解得 y=7 相遇点表示的数为： 一 24+4X 2 4y= 44 (或：10 6X 2 6y= 44 ) 甲从 A 向右运动 5 秒时返回。设 y 秒后与乙相遇。甲表示的数为： 一 24+4X 5 4y ;乙表 示的数为：10 6X 5 6y 依题意有，一 24+4X 5 4y=10 6X 56y，解得 y= 8 (不合题意，舍去) 即甲从 A 点向右运动 2 秒后调头返回，能在数轴上与乙相遇，相遇点表示的数为 一 44。 点评：分析数轴上点的运动，要结合数轴上的线段关系进行分析。 点运动后所表示的数，以起 点所

11、表示的数为基准，向右运动加上运动的距离，即终点所表示的数；向左运动减去运动的距 离，即终点所表示的数。 例 4 .如图，已知 A、B 分别为数轴上两点，A 点对应的数为一 20，B 点对应的数为 100。 rI E I * - * -20 100 求 AB 中点M对应的数； 现有一只电子蚂蚁 P 从 B 点出发，以 6 个单位/秒的速度向左运动，同时另一只电子蚂蚁 Q 恰好从A 点出发，以 4 个单位/秒的速度向右运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的 C 点相遇，求 C 点对应的数； 若当电子蚂蚁 P 从 B 点出发时，以 6 个单位/秒的速度向左运动，同时另一只电子蚂蚁 Q 恰好从 A点出发，以

12、4 个单位/秒的速度也向左运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的 D 点相遇， 求 D 点对应的数。 分析：设 AB 中点M对应的数为 x，由 BM=MA 所以 x （ 20）=100 x，解得 x=40 即 AB 中点M对应的数为 40 4 易知数轴上两点 AB 距离，AB=140，设 PQ 相向而行 t 秒在 C 点相遇， 依题意有，4t+6t=120 ，解得 t=12 （或由 P、Q 运动到 C 所表示的数相同，得 一 20+4t=100 6t， t=12 ） 相遇 C 点表示的数为：一 20+4t=28 （或 100 6t=28 ） 设运动 y 秒，P、Q 在 D 点相遇，则此时 P 表示的数

13、为 100 6y , Q 表示的数为一 20 4y。 P、Q 为同向而行的追及问题。 依题意有，6y 4y=120，解得 y=60 （或由 P、Q 运动到 C 所表示的数相同，得 一 20 4y=100 6y，y=60） D 点表示的数为：一 20 4y= 260 （或 100 6y= 260） 点评：熟悉数轴上两点间距离以及数轴上动点坐标的表示方法是解决本题的关键。 是一个相 向而行的相遇问题；是一个同向而行的追及问题。在、中求出相遇或追及的时间是基础。 例 5 点 A1、A2、A3、An （n 为正整数）都在数轴上，点 A1在原点 O 的左边，且 A2=1 , 点 A2在点 A1的右边，且 A2A1 =2，点 A3在点 A2的左边，且 A3A2=3，点 A4在点 A3的右边， 且 A4A3=4 ， . ，依照上述规律点 A2008、A2009所表示的数分别为（ ）。 A. 2008，2009 B. 2008，2009 C . 1004，1005 D . 1004，1004 分析：如图， . A3 打 0 A； A4 . 点 A1表示的数为一 1 ; 点 A2表示的数为一 1+2=1 ; 点