(2017年秋季版)二年级语文上册5古诗二首教案湘教版_第1页
(2017年秋季版)二年级语文上册5古诗二首教案湘教版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15 古诗二首第一课时一、 我们来猜一个谜，谜面是：解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜，“谜底是什么？二、 借助拼音读古诗1 1、 教师范读。2 2、 学生自由读。3 3、 指名读，标出本课生字。三、学习生字1 1、 读音。“能“的声母是“ N N ”不是“ L L”，“浪”的声母是“ I I ”不是“ N N”。“诗”读 shsh1不读 s s1。2 2、 字形。重点指导写和记：“能”、“浪”、“万”、“斜”。一、理解诗意能够使秋天的叶子飘落下来，能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪，进入 竹林能使竹竿歪斜。二、体会诗意作者通过写风表现出的不同情形，把风当着人写，表达作者

2、对风的喜爱之情。三、巩固1、背诵课文。2、书写生字。 板书设计：风教学目标突破知识与技能1、 认识 1212 个生字，会写 6 6 个生字，会认 6 6 个 苦，2 2、 理解诗意，背诵课文。情。3 3、体会作者对风的喜爱，对劳动人民的同情。 过程与方法通过猜谜形式辅助教学，注意激发学生的朗读兴趣， 在读中感悟诗的韵律美。情感态度与价值观体会作者对风的喜爱， 重点、难点 重点：正确读写本课生字。方法：通过对重点字词的讲析，理解词 意。难点：-生字。体会作者在古诗中抒发的感情。突破方法：通过体会渔人的辛体会作者抒发的感教法:教学方法讲授法。学法：观察法。教学准备体会作者。对劳动人民的同情。生字卡

3、片，课文幻灯片。2三秋叶二月花 第二课时千尺浪万竿斜、检查复习点学生背“风”，师生共同评议。、学习江上渔者1、 借助拼音读古诗。(1)教师范读。(2)学生自由读。(3)标出读文生字。2、 学习生字。(1)读准字音“渔“整体认读音节，读“ y y 匚”。“者”读翘舌音。“舟”读“ zhzh”，不读 “ z zou u”。(2)识记字形“渔”左右结构，左小右大。“舟”指导写笔顺。3、理解诗意。江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。江上往来人：在这一带走过的人。但爱鲈鱼美：只喜欢鲈鱼的味道鲜美。君看一叶舟：你看江中那只小小的鱼船。出没风波里：在风浪中一会儿看得见，一会儿看不见。多么惊险啊!4、 体会诗情：从诗中可以看出作者对劳动人民的同情。5.5.课后作业一、 给加点的字选择正确的读音打上“V”。古诗(shshIs si)能(I(Iangng n n eng)eng)竿 (g gg g onon )二、 填空二月()三秋()千尺()万竿()、比一

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论