幼儿园教师工作计划范例2018年度与幼儿园教师师德体会汇编.doc

1、幼儿园教师工作计划范例2018 年度与幼儿园教师师德体会汇编幼儿园教师工作计划范例2018 年度一：思想方面遵纪守法 , 积极响应国家制定各项规章制度 , 做到爱祖国 , 爱人民 , 遵守园内的各项规章制度 , 如每周一按时参加园内政治学习 , 积极参加园里的各项有益活动 , 以热爱本职工作为出发点 , 认真 , 努力的工作 , 来提高自身的专业水平 . 热爱自己的事业 , 无论是面对孩子还是面对家长 , 始终要保持微笑 , 树立起良好的教师形象 , 用老师和 " 妈妈 " 的双重身份去关爱每一位幼儿 , 滋润每一颗童心 . 积极做好各种教学活动 . 时刻注意自己的言谈举止

2、 , 严格要求自己 . 坚决同一些歪风邪气作斗争 , 定期向园领导汇报思想工作 , 努力要求思想进步 , 积极向党组织靠拢 , 不计较个人得失 , 顾全大局 ," 以园荣我荣 " 的思想迎接每天的工作。二：教育教学方面在教育教学方面 , 本学期我带的是小班 , 因此我们在教育教学上就更该严格要求自己 , 不光有日常的知识传授 , 还应对幼儿多进行常规教育, 一个好的班级 , 好的活动离不开好的常规 , 因此我将用爱心和耐心 , 对待每个幼儿 , 培养幼儿良好的常规 . 另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合 , 不断总结积累自身经验的同时 , 吸取别人的经验与长处 ,

3、 努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识 , 有效有计划的提高自己业务水平和教学能力 . 利用环境布置让幼儿易于接受新思想 , 打破传统的 " 教师教学生学 " 的方法 , 转变为 " 学生主动学习 ". 以幼儿为中心 ,第1页共14页让幼儿大胆地去探索 , 使幼儿的八大智能得到全面发展 . 在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学 , 学中玩的形式 , 以生动 , 有趣 , 直观的游戏 , 教具来发展幼儿的思维力 , 想象力及动手操作能力等 . 我积极指导英语教师, 做好配课工作 , 和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展 , 为幼儿以后英语的

4、发展打下坚实的基础。三：卫生保健方面本学期 , 我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生 , 做好晨间接待工作 , 环境卫生的打扫 , 幼儿服药记录 , 紫外线消毒的工作 , 流感疫苗接种 , 视力检测 , 微量元素的测查 , 做好本班幼儿的预防接种工作 , 注意幼儿口腔卫生 , 做到让幼儿餐后漱口 , 培养良好的卫生习惯 , 尤其是幼儿的用眼卫生 , 同时注意户外活动的时间要保证 , 并多饮水尽量做到出满勤 , 实现我班本学期出勤率达到 95%以上 . 注意关心幼儿的一日生活 ,充分体现保教结合的教育理念.四：家长工作方面因为是个新的班级 , 新的幼儿 , 新的家长 , 因为家长工作由为重要

5、 , 家长工作是联系家与园的有效桥梁 , 只有做好家长工作 , 才能促进班集体的管理 , 我将积极和家长取得联系 , 组建了我班家长委员会 , 督促家长做好家园联系册的填写 , 和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法 , 使家 , 园结成教育伙伴 , 充分发挥教育的潜能 . 本学期我园仍然采用门禁制度 , 召开了一次家长会取得家长的谅解 , 让每位幼儿都高高兴兴来园 , 安安全全回家 , 使每位家长都能放心将孩子交到老师手中 . 本学期将每月举行一次家长开放日 , 使家长了解幼儿在园的一日生活 , 介绍幼儿的发展状况 , 同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式 , 向家长介

6、绍孩子在园情况 , 做到每周和两至三位家长谈第2页共14页谈孩子的在园表现 , 让家长了解孩子的在园情况 , 并及时配合我们的教学工作 . 请家长配合做好 " 冬季亲子趣味运动会 "" 英语圣诞联欢会 "" 元旦化妆舞会 " 等一系列亲子活动 .五：合作方面目标是走向成功的第一步 , 通过培训 , 我深刻感受到团队精神对成功的重要性 , 因为未来的竞争 : 不是一个人与另一个人的竞争 , 而是以团队与另一个团队的竞争 ; 不是一个团队与一个团队学历的竞争 , 而是一个团队与一个团队学习力的竞争 . 在本学期 , 我在做好协调组织工作的

7、同时 , 做到分工明确 , 责任到人 , 在班级内设立了快乐基金 , 极大地推动了班级工作计划的开展 , 是班级成员形成了工作自觉性 , 为孩子做了榜样激励 , 幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围 . 积极进取 , 乐观向上 , 共同奋斗取得成功 .第3页共14页幼儿园教师师德体会目录第一篇：幼儿园教师师德体会第二篇：幼儿园教师师德体会第三篇：幼儿园教师师德学习体会第四篇： XX年幼儿园教师师德学习体会第五篇：幼儿园教师师德师风体会文档正文第一篇：幼儿园教师师德体会幼儿园教师师德体会从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，

8、桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望 记得我班有个性格非常内向的孩子田馨，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注

9、了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有第4页共14页时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以对田馨，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的田馨活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境 , 真正成为孩子的支持者 , 合作者 , 引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们

10、走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。一份耕耘 , 一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了 , 懂得了如何

11、去爱 , 懂得了怎样做人 ; 孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜欢张老师时” 我好感动，我好快乐！第二篇：幼儿园教师师德体会第5页共14页幼儿园教师师德体会光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入幼教行列 , 当起孩子王的那一天起 , 我便喜欢上了他们 , 为自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动 , 一言一行都充满幼稚、纯真。“以幼换幼 , 以纯换纯” , 让我很轻松的溶入了他们中间 , 和他们一起玩 , 一起想 , 一起动 , 我荣幸地成为了他们队伍中的一员。 第一，作为一名幼儿教师 , 要幼儿接纳自己 , 首先教师要对幼儿有爱心：幼

12、儿教师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱( 请你支持： .)之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。如果一个人有爱心 , 他会觉得世界很美好，生活会很灿烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心 , 才会发现每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象 , 发现了他们的可爱 , 你才会觉的我们的工作很有意义 , 从而

13、更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心 , 幼儿是能体会的, 他会主动、积极地接受我们的教育 , 会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提 , 关键是在工作中要有耐心。由于孩子的年龄小 ,什么都可能不会或不懂 , 这就需要教师有足够的耐心去反复做 , 反复说 , 尽量跟幼儿“蹲下来说话 , 让幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响, 互相交流的平等的同伴关系 . 。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全 , 教师可信 , 幼儿就会大胆地在活动中表现自己 , 发挥第6页共14页自己 ; 教师因人施教 , 因人制宜 , 教育就会牵人以心 , 起人以之。如果一个教师在孩子做错事以

14、后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样古人云：师者人之模范也。我国著名的教育家叶圣陶曾经说过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅是对教育工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人们常说：幼儿就像一张白纸，怎

15、么教怎么有。可见教师是幼儿良好习惯的重要榜样。幼儿的模仿性极强，形象感染力极大。 . 教师的言行必须成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。三、善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。

16、采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。第7页共14页四、热爱幼儿尊重每一个孩子：俗话说：“无爱不成教。”爱-是教育的灵魂，热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。（一）爱每一个孩子爱是无私的，教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体，他们来自不同的家庭环境，不管他们家里是否有钱、有权，我们对待每一个孩子都是一样的。不会因为这个孩子漂亮，这个孩子家庭背景好，

17、而去偏爱，袒护他们。相反，越是自身条件比别人稍差的孩子，我们投去的关爱更多一些，因为这样的孩子容易产生自卑的心理。也许人们都说: “这个小女孩长的真丑。”可是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱，让他感受到：我和别人都一样，老师多么爱我呀！让孩子在一个宽松、和谐的环境中，愉快健康的成长。（二）尊重幼儿发展规律, 注重个体差异教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的，要承认注重他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较，相信每一个孩子的发展前能，鼓励孩子的点滴进步，以增强孩子的自信心，促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的

18、，要承认注重他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较，相信每第8页共14页一个孩子的发展前能，鼓励孩子的点滴进步，以增强孩子的自信心，促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。五、沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在学校学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位教师应取长补短，尽力让自己成为人们心

19、目中的理想教师。教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。“好教育一种灵活的应变能力 , 它是由观察、思维、和随机应变能力组合于一体的 , 在教育活动中 , 教师是引导幼儿去研究、探索、寻求答案的 , 教育要用敏锐的观察力去发现幼儿的兴趣点 , 择机而发 , 因势利导。“知之者不如好之者 , 好之者不如乐之者 , 发现了幼儿的兴趣 , 借助幼儿的好奇心 , 教师及时进行随机教育 , 既把幼儿想知道的问题解决了 , 又发展了幼儿各方面的能

20、力 , 还激发了幼儿对事物的好奇心与探索的欲望。每节活动都不可能按照我们的计划进行 , 教师要有应变各种意外的能力 , 随机解决所出现的问题 , 做到有的放矢 , 准确把握教育的时机与分寸。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为 21 世纪教师中的一员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献第9页共14页的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！XX-11第三篇：幼儿园教师师德学习体会幼儿园教师师德学习体会用爱工作，用心感悟一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把感兴趣的事变成职业，再把职业做到更好。我的幸福就是我终于成为一名幼儿教师，和孩子们分

21、享快乐，一起学习，共同成长。在于孩子们的相处中，我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感，使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指责，多了一份尊重。只要我们用爱去工作，用心去感悟，那么我们的孩子将是最幸福的。我们常听人们对教师的评语“人类灵魂的工程师”“孩子幸福的引路人”，当我走到这心光环背后，真正进入这个行业，才知道其中的酸甜苦辣。身边永远有不懂事的孩子，手头永远有做不完的工作，还要应对各种检查，真的觉得当老师太枯燥无味。这与我想象的生活大相径庭。可有件事改变了我的看法。听评课后我的心情有一段时间很低落。因为觉得自己前期准备不足，上课

22、紧张等原因导致上课效果不好。午睡的时候班级庞皓文小朋友小声问我：“李老师，你是不是不开心？”我看着他可爱的小脸问：“你怎么看出来老师不开心？”庞皓文说：“因为你都不笑啊！以前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话。”看我没说话，庞皓文想了想说：“李老师，你会猜脑筋急转弯吗？我给你出个题目你猜猜好不好？两个西瓜在一起会变成什第10页共14页么？”我想了想说：“老师还真猜不到呢！”“老师！是西瓜霜呀！”庞皓文的脑筋急转弯不怎么搞笑，可我心里突然觉得很幸福，觉得自己的付出很值得，孩子们知道老师喜欢他们，他们也是喜欢我的，并用自己的方式来表达他们的喜爱！于是我开始学着耐心的倾听孩子们的诉说，学着细心观察他

23、们的一举一动，学着用最生动的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子，我付出的只是一颗爱心，而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。听！“老师我给你带了小礼物！”“老师给你吃一块巧克力！”“老师！告诉你一个小秘密！” 孩子们的童言稚语，也常常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的繁杂与辛苦，倾尽所有耐心、细心、爱心、为这份“爱”而忙碌，用这份“爱”去诠释：爱就是教师最美的奉献！对孩子来说，老师的爱像春风一样吹佛着孩子天真的面庞，像雨露一样，滋润着孩子幼小的心灵，我愿用爱去滋润这棵棵幼苗，用爱为孩子们擎起一片广阔的天空，用爱为孩子们播下希望的种子，让我们将爱投入到这份幸福的事业，用心去感悟一个幼儿教师

24、的幸福吧！第四篇： XX年幼儿园教师师德学习体会星期天 , 我们学习师德材料，听了他们精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正体现了教育工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有许多师德建设的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形象，虽然她们所说的第11页共14页所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是教师职业之本，是教师灵魂，事

25、业成功的原动力，就像机器的发动机，江河的源泉一样重要。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的发展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名教师，总是在想，幼儿工作是一项艰苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的老师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦 可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的老师毫不犹豫的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教育战线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念！正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘