逍遥游艺术手法PPT课件

1、 逍遥逍遥”也写作也写作“消摇消摇”，意思是优游自得的样子；，意思是优游自得的样子；“逍遥游逍遥游”就就是没有任何束缚地、自由自在地活动。是没有任何束缚地、自由自在地活动。全文可分为三个部分，第一部分至全文可分为三个部分，第一部分至“圣人无名圣人无名”，是本篇的主体，是本篇的主体，从对比许多不能从对比许多不能“逍遥逍遥”的例子说明，要得真正达到自由自在的境界，的例子说明，要得真正达到自由自在的境界，必须必须“无己无己”、“无功无功”、“无名无名”。第二部分至。第二部分至“窅然丧其天下窅然丧其天下焉焉”，紧承上一部分进一步阐述，说明，紧承上一部分进一步阐述，说明“无己无己”是摆脱各种束缚和依是摆

2、脱各种束缚和依凭的唯一途径，只要真正做到忘掉自己、忘掉一切，就能达到逍遥的凭的唯一途径，只要真正做到忘掉自己、忘掉一切，就能达到逍遥的境界，也只有境界，也只有“无己无己”的人才是精神境界最高的人。余下为第三部分，的人才是精神境界最高的人。余下为第三部分，论述什么是真正的有用和无用，说明不能为物所滞，要把无用当作有论述什么是真正的有用和无用，说明不能为物所滞，要把无用当作有用，进一步表达了反对积极投身社会活动，志在不受任何拘束，追求用，进一步表达了反对积极投身社会活动，志在不受任何拘束，追求优游自得的生活志趣。优游自得的生活志趣。第1页/共6页一、用寓言说理。一、用寓言说理。 善用寓言，这是庄子

3、一书很重要的艺术特点。庄子在善用寓言，这是庄子一书很重要的艺术特点。庄子在其寓言篇中自叙其著述特点时就明言其寓言篇中自叙其著述特点时就明言“寓言十九寓言十九”，司马迁在，司马迁在史记史记 老庄申韩列传中亦指出其老庄申韩列传中亦指出其“著书十余万言，大抵率寓著书十余万言，大抵率寓言也言也”。可以说，庄子是第一位有意识创作寓言的作家，而逍遥。可以说，庄子是第一位有意识创作寓言的作家，而逍遥游全篇就是运用大量的寓言来把游全篇就是运用大量的寓言来把“无所待无所待”的思想寄托于生动的的思想寄托于生动的形象之中的。形象之中的。课文一开始，庄子以一只将课文一开始，庄子以一只将“徙于南冥徙于南冥”的大鹏，创造

4、出一种的大鹏，创造出一种雄奇深邃的境界。浩渺无垠咆哮奔涌的北海之上，瞬间，雄奇深邃的境界。浩渺无垠咆哮奔涌的北海之上，瞬间，“不知其不知其几千里几千里”的巨鲲化为的巨鲲化为“不知其几千里不知其几千里”的巨鹏。起飞之时，的巨鹏。起飞之时，“水击水击三千里，抟扶摇而上者九万里三千里，抟扶摇而上者九万里”，这是何等奇雄壮阔的景象。接着，这是何等奇雄壮阔的景象。接着，转入对九万里高空景观的描写，只见转入对九万里高空景观的描写，只见“野马野马”奔腾微尘浮游，茫茫奔腾微尘浮游，茫茫苍穹难辨其色，这又是何等高远幽寂的境界。这则寓言对大鹏的描苍穹难辨其色，这又是何等高远幽寂的境界。这则寓言对大鹏的描写，表现出

5、庄子内心涵盖万物轻藐一切的气势，表现出庄子对宇宙写，表现出庄子内心涵盖万物轻藐一切的气势，表现出庄子对宇宙人生的一种哲理思索。庄子又用拟人化的手法把鹏鸟与寒蝉、灰雀、人生的一种哲理思索。庄子又用拟人化的手法把鹏鸟与寒蝉、灰雀、斥鴳作比，表明了庄子的斥鴳作比，表明了庄子的“小知不如大知，小年不及大年小知不如大知，小年不及大年”的美学的美学价值取向，从而讽刺了那些价值取向，从而讽刺了那些“知效一官，行比一乡，德合一君，而知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者征一国者”的自我得意者。的自我得意者。运用寓言故事，将枯燥的哲学思想讲得盎然多趣，这就使庄子运用寓言故事，将枯燥的哲学思想讲得盎然多趣，这就

6、使庄子的散文具有浓厚的文学性。的散文具有浓厚的文学性。第2页/共6页二、极富想像力。二、极富想像力。先秦其他诸子的散文中也多用寓言，但他们的寓先秦其他诸子的散文中也多用寓言，但他们的寓言多为扩大化的比喻，取材一般也是人们熟悉的日常言多为扩大化的比喻，取材一般也是人们熟悉的日常生活和熟知的传闻。庄子寓言则善于发挥惊人的想像生活和熟知的传闻。庄子寓言则善于发挥惊人的想像力，虚构出神奇莫测令人叹为观止的故事，创造出多力，虚构出神奇莫测令人叹为观止的故事，创造出多姿多彩令人瞠目结舌的形象。姿多彩令人瞠目结舌的形象。在在逍遥游逍遥游中，庄子以奇崛瑰丽的想像力勾画中，庄子以奇崛瑰丽的想像力勾画了诗性的空间

7、，在这个空间里，精神的绝对自由靠物了诗性的空间，在这个空间里，精神的绝对自由靠物象的极度自由空间得以伸展，象的极度自由空间得以伸展，“北冥有鱼，其名为鲲，北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也鲲之大，不知其几千里也”，鲲，古训中或为刚孵出，鲲，古训中或为刚孵出的小鱼，或为尚未孵化的鱼卵，本为至小之物，文中的小鱼，或为尚未孵化的鱼卵，本为至小之物，文中却把它想像为身长几千里的大鱼；接着，在作者的笔却把它想像为身长几千里的大鱼；接着，在作者的笔下，鲲下，鲲“化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知几千里化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云也。怒而飞，其翼若垂天之云”，想像力

8、之强令人惊，想像力之强令人惊叹。写鹏的南徙，一叹。写鹏的南徙，一“击击”“”“三千里三千里”，一，一“抟抟”“”“九万里九万里”，此时，大鹏展翅九万里，扶摇直，此时，大鹏展翅九万里，扶摇直上苍青天，物理空间的限制被缩小甚至取消，诗人的上苍青天，物理空间的限制被缩小甚至取消，诗人的想象力挣脱了任何空间的束缚。想象力挣脱了任何空间的束缚。丰富的想像使文章汪洋恣肆，形成一种奇诡异常、丰富的想像使文章汪洋恣肆，形成一种奇诡异常、变幻莫测、汪洋恣肆的独特风格，充满浪漫主义色彩。变幻莫测、汪洋恣肆的独特风格，充满浪漫主义色彩。第3页/共6页三、善于运三、善于运 用比喻。用比喻。课文中的比喻，连翩不绝而又贴

9、切有力。如课文中的比喻，连翩不绝而又贴切有力。如作者为了说明作者为了说明“有所待有所待”与与“无所待无所待”、小与大、小与大的区别，以及小与大之间思想境界和见识的悬殊，的区别，以及小与大之间思想境界和见识的悬殊，而连续运用了一系列的比喻。先以水与舟的比喻，而连续运用了一系列的比喻。先以水与舟的比喻，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；覆杯且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力”，此处是以水比风，以大舟比大鹏，而杯水芥舟数此处是以

10、水比风，以大舟比大鹏，而杯水芥舟数句则是比中之比。如批评蜩与学鸠不能理解鹏之句则是比中之比。如批评蜩与学鸠不能理解鹏之远飞行径，以旅行备粮为喻：远飞行径，以旅行备粮为喻：“适莽苍者，三餐适莽苍者，三餐而反，腹尤果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，而反，腹尤果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。三月聚粮。”接着还通过朝菌、蟪蛄与冥灵、大接着还通过朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿的比喻，长寿者彭祖与众人的比喻，说明了椿的比喻，长寿者彭祖与众人的比喻，说明了“小年不及大年小年不及大年”的道理。的道理。大量的比喻，寓哲理于离奇的想像和形象化大量的比喻，寓哲理于离奇的想像和形象化的描写之中，形象逼真，引人入胜。的描写之中，形象逼真，引人入胜。通过以上分析，我们可以看到庄子散文的独通过以上分析，我们可以看到庄子散文的独特风格：想像丰富，奇思连翩，变幻莫测，使人特风格：想像丰富，奇思连翩，变幻莫测，使人感到汪洋恣肆，雄奇壮丽，富有浓厚的浪漫主义感到汪洋恣肆，雄奇壮丽