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文档简介

1、授课班级： 月 日 月 日 月 日 选用教材人民音乐出版社 五 册 三 课（单元）第2 课时课题草原授课时间：10月 8 日- 10月12日教材分析管弦乐森吉德玛，是贺绿汀管弦组曲的第五乐章，音乐主题鲜明，旋律优美流畅，民族风格强烈。歌曲我是草原小牧民这是一首以蒙古族民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏、具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。教学内容学唱我是草原小牧民聆听森吉德玛教学目标1、 有感情的演唱我是草原小牧民2、 通过听、唱、舞等音乐实践活动感受内蒙古民族的音乐风格。3、 欣赏管弦乐森吉德玛，通过比较的方法，感受速度变化对音乐情绪产生的影响。教学

2、重点感受内蒙古民间音乐风格。教学难点听辨不同乐器。为歌曲编创舞蹈。教具多媒体电子琴教学流程师生互动设计意图及核心素养落实点1、 组织教学二、新歌教学：歌曲我是草原小牧民2、 综合练习三、聆听森吉德玛四、课后小结1、 师生问好2、 导入新课1、 初听歌曲，请学生回答歌曲描绘了什么样的画面？传递了什么情绪？（从歌词中观察）歌曲以明快的旋律、跳动的节奏、具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。核心素养点：激发学生对少数民族歌曲的了解与兴趣。2、 教师范唱，师生共同拍手，体会节奏，速度稍慢。3、 学生跟着范唱录音再次演唱，注意八分音符。4、 教师把歌曲第一句的节奏作为重点写在黑板上，让学

3、生打节奏。5、 让学生用打击乐器为歌曲伴奏。“xx x” “ x x “6、 设计几个蒙古族舞蹈的动作，跟着音乐边唱边表演。并拓展观看内蒙古族的舞蹈视频。1、 介绍作者和乐曲创作背景引入课题师：它是一首短调民歌，流行于内蒙古伊克昭盟鄂尔多斯部落聚居的地方，我国著名作曲家贺绿汀先生根据这首民歌改编了这首具有民族风格的管弦乐作品。2、 完整聆听设问：乐曲给你什么感觉？引导学生展开丰富的想象，尽情的描述自己的见解。师：仿佛是一个活泼开朗、朝气勃勃的小女孩踏歌起舞，并且将一幅美丽辽阔、清新宁静的草原景色展现出来。3、 复听歌曲学生随音乐哼唱歌曲4、 再听歌曲要求学生听出主题旋律出现了几次？（三次，一慢两快）比较两段音乐的不同变化。总结收获，指出重难点。激发学生学习新歌的兴趣。采用听、唱法学习歌曲。让学生感受节奏变化加强对八分音符、四分音符时值的感受。了解曲作者及创作

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