趣味化消防教育软件的开发与设计

1、    趣味化消防教育软件的开发与设计    摘要：消防教育备受人们的关注，究其原因，主要是近些年消防事故频发，对居民人身安全造成了威胁，而开展消防教育，则有助于人们提升消防意识。因此，本文将青少年群体作为目标人群，基于游戏引擎設计了一款消防教育软件，并对其应用效果进行简单分析，希望为相关行业提供借鉴。关键词：趣味化;消防教育;软件设计在之前的消防教育中我们比较关注对消防相关人员的职业能力教育，例如对消防设施操作培训，对消防安全管理人员能力培养等。在消防教育中强调消除火灾隐患，组织人员疏散等。这就导致忽略了公民对消防安全知识的学习，公民缺少消防安全知识就

2、会在火灾发生时丧失自救的时机和能力，造成不必要的人身安全事故。消防教育应是全民教育，将学习融入到游戏之中，则会调动其学习积极性。而趣味化教学就是融合游戏和学习的一种教学方法，故设计和开发趣味化消防教育软件可以取得良好的应用效果。一、趣味化消防教育软件的设计和开发分析（一）设计和开发的目的人们生活在安逸的环境里，对火灾的侥幸心理还普遍存在。火灾安全隐患其实涉及生活的方方面面，例如家庭安全用电、取暖、厨房安全用火等。如果我们都可以掌握一定的消防知识，并在日常生活中和工作中正确运用，火灾的发生率就会明显下降。趣味化的消防教育软件是以提高公民的消防安全知识为目的，设计模拟火灾事故，然后适当加入消防法规

3、、火灾危险性及预防措施，火灾初期的扑救，发生火灾时人员疏散、火场逃生、消防设施使用等，通过游戏的方式把这些知识更加立体化、形象化，使玩家在模拟的火灾场景中增加感受能力，并且学习到一定的消防教育知识。（二）基于趣味化消防教育软件的设计使系统需求得到满足，是设计趣味化消防教育软件的主要目的，在通过分析后，该软件设计机构结合现实情况，设计和开发了一个系统，如下所述：该系统由多个功能模块构成，其中游戏介绍界面的组成部分包括游戏下载、游戏体验、消防知识简介、消防设备使用介绍、角色简介、故事简介。在游戏体验模块包括标题画面、游戏模式选择，与普通游戏相同，在这款消防教育软件之中，有单人模式和在线组队模式，单

4、人模式与在线组队模式不同，单人模式的难度偏低，更加注重故事情节，且可以存档。以该软件设计开发机构所设计的游戏教育软件为例。其所设计的游戏软件具有多个游戏关卡，分别为钻木取火，其主要内容是对起火要素进行简介;灭火英雄，其内容为介绍常用的灭火方法和灭火器使用方法;烈火逃生，介绍逃离火场的技能。接下来本文会对这款游戏软件进行详细介绍。（1）故事背景。消防训练营是游戏所处的背景，主人公一心想要成为保护人民生命安全的消防员，故进入消防训练营接受残酷的训练，在经过长期磨炼后，其终于具备了成为合格消防员的素质，正式转正，自此之后，他需要奔赴一线直面火灾，实现心中的抱负。（2）开场动画。一个老式居民楼爆发火灾

5、，并且煤气罐有随时被点燃的风险，消防警报已经在上空响起，消防车已全速前进，消防员已经展开救援活动，消防员正在进入火海展开救援，在发生爆炸后，弹出对话框面对火灾。通过这种开场动画的设计，震撼观看者的心灵，让其从中掌握火灾常识，并激发其学习兴趣。（3）游戏过程。在开场动画播放完成后，玩家就会看到主界面，在点击进入游戏后，就正式开始游戏。第一关是钻木取火。玩家可以利用键盘控制游戏角色的行动，完成钻木取火这一任务，在这一游戏过程中，青少年可以加深对燃烧条件的理解。玩家在利用鼠标加快钻木速度之后，就可以成功生火，关卡通过。如果在规定时间内，没有生火，则游戏判定失败。在灭火英雄环节中，玩家必须学会正确地使

6、用消防设备，玩家要根据火灾现场的特点选用正确的灭火器。例如泡沫灭火器适用于扑灭桶装油品、管线、地面，不适用于电气设备以及精密金属制品等;在使用四氯化碳灭火器时要知道四氯化碳毒性比较大，使用者应站在上风口，灭火后要及时通风等。在烈火逃生环节中玩家要了解正确的逃生办法，例如用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入有毒气体，还应把衣物淋湿。火灾发生后不能乘坐电梯，应沿着防火通道逃生等。玩家在玩的时候只有选择正确的消防知识选项才能通关。（三）趣味化消防教育软件的开发与普通软件的开发相比，游戏教育软件具有非常高的开发和使用难度，需要使用非常复杂的文件格式，因此，在软件开发之前，对所需文本加以了解，可以确保这项工作的顺

7、利实施，甚至会提高软件开发的效率。研究机构所开发的软件，使用了如下所述的文件格式。1.构建三维立体模型过程中采取了bmp文件格式，究其原因，主要是为减少模型网格面的使用，在构建三维立体模型时，采取了贴图方式，故在模型构建完成后，模型网格会被拆解为多张图片，而这些图片的存储格式就是bmp，在此基础上应用ps软件绘制即可。2.压缩已经完成的3d模型和动作资料，然后对其进行储存，文件格式为nmo。3.对软件开发所需的2d图片进行整合，同时利用ps软件予以编辑并储存，文件格式为jpg或png。4.游戏软件开发需要使用的音频，可以使用sound forge软件进行编辑，在完成后进行输出，文件格式为mps

8、。5.使用上述软件输出网页音效，文件格式为mid。6.在互动控制功能编辑完成后，需要对vmo文件格式进行输出，这种文件格式的加密功能较强。7.使用ps软件，对网页所需图片进行编辑，然后将其转化为psd和jpg文件格式，并在软件中进行保存。8.在软件中编辑网页。9.在flash mx进行2d动画的创作。二、趣味化消防教育软件的应用分析（一）软件设计开发机构为明确趣味化消防教育软件的应用效果，故设计了调查问卷，该问卷由两大部分构成，分别为态度问题和知识性问题。测量结果表明有30%的同学对于消防知识充满了兴趣，而5%的同学不喜欢消防知识。但是在应用趣味化消防软件后，对消防知识充满兴趣的青少年占比高达

9、50%，而48%的青少年对消防知识兴趣一般，仅有2%的学生不喜欢消防知识。这表明趣味化消防软件的应用，有助于激发青少年学习消防知识的兴趣。（二）在趣味化消防教育软件应用之前，喜欢利用电脑完成学习任务的学生仅占15%，而不感兴趣的青少年高达30%，抱着无所谓态度的青少年占比55%。但是在软件应用后，喜欢用电脑完成学习任务的人数占比上升到了35%，而不感兴趣的青少年的占比下降到了14%，无所谓的占比由55%下降到了51%。由此可见，在趣味化教育软件应用之后，可以使青少年对电脑学习更加认可。（三）教学性分析。通过上述分析可知，在消防教育中应用这款游戏软件，可以取得良好的教学效果。青少年在应用这款软件后，可以带着问题去学习。有利于增强学生的自主学习能力，同时，还能让学生对消防知识产生更深的理解。三、结语综上所述，在科学技术高速发展的背景下，在教育领域应用趣味化软件，已经成为了一种趋势，通过游戏与教育的有机融合，可以在提升教学质量的同时，增强学生对消防知识的理解和掌握程度，并且，其还可以