以人为本：招生考试标准化与信息化的价值意蕴

1、    以人为本招生考试标准化与信息化的价值意蕴    朱惠南一、问题的提出按照教育部、财政部关于大力推进国家教育考试标准化考点建设工作的通知（教学20111号）要求，标准化考场已取代了传统的考场。面对新技术、新设备、新理念，如何才能发挥考务工作者的主观能动性，更好地服务于高校招生这一关乎国家教育大计、关乎每个家庭未来的事业？这是当下必须面对的一个课题。二、调研的内容与方法1.调研目标本次调研主要通过与学校管理者、班主任、在校学生和毕业生的访谈，了解已考学生对于标准化考场的适应情况，了解待考学生对于标准化考场的准备情况，了解参与考务工作教师的技术培训情况

2、等，旨在充分发挥招生考试标准化与信息化的公平性、导向性和育人性。2.调研内容（1）标准化考场与招生考试目标的匹配度研究招生考试的主要功能是“甄别”与“选拔”，其目标最终落脚在于“全体学生的全面发展”，所以，标准化考场必须营造公平、公正、舒适、安静、宽松的氛围，让每一个考生更好地发挥真实水平和综合素养，匹配于招生考试的目标。（2）高考务管理中偶发事件的预案与处理研究绝大多数考生是第一次走进标准化考场，也许是一辈子唯一的一次。高考的重要性人人皆知，针对各种可能出现的事件或情况，我们需要提高考务管理能力，尽量避免发生错误和减少失误，并将一些可能出现的作弊行为，利用标准化考场技术将之扼杀在摇篮之中。（

3、3）高中学生标准化考场的“应试教育”情况研究“从容来自充足的准备”，标准化考场的使用效果需要每个考生在平时进行“应试”准备，这就需要招生考试部门及时公布标准化考场的操作与要求，需要教师创设模拟的情境加强演练，需要每个学生自觉在学习中以“标准”要求自己。3.调研方法本次调研采用“实地研究”的方法，在局领导的引领下，成立调研小组，明确调研目标、分解调研任务、制订访谈方案，分组走访各个设立标准化考场的学校和全市所有高中，指派专人进行实地调研信息的分析，并进行总结汇总。三、调研成果总结从调研的结果看，招生考试的标准化和信息化极大地改善了应试的环境，得到了学校、教师、考生的广泛赞誉，让招生工作者切身体会

4、到了招生考试标准化与信息化的价值意蕴以人为本。1.“以人为本”的考试环境（1）周边环境。高考期间，市政府专门指派公安、交警等部门协助教育局做好周边环境的保障工作，保证考试有安静的考试氛围。（2）校内环境。校园内彩旗迎风飘扬，舒缓的音乐萦荡在空中，“沉着冷静”的标语牌醒目地树立着，祝福考生的横幅，方便考生的后勤保障（3）考场环境。监考条例规定监考教师一人在前、一人在后，不允许无故走动，不能看考生答题，不能弄出声响；考场内不允许带进资料，所以门口有摆放物品处。总之，一切的环境布置，标准化考场均是以人为本，无论是从考生的考试需要看，还是心理需要、生理需要看，“标准化”均努力做得最好。2.“以人为本”

5、的考试设备在考试中，“以人为本”首先体现在“公平”上，考试规则的制定不仅要考虑健康考生的需求，而且要考虑残疾考生的困难，还要考虑身体临时出现意外（如生病）考生的情况；监考制度的制定不仅要考虑让学生正常发挥，还要考虑防止考试作弊的行为。所以，在标准化考场中，我们首先确保每个考场的时间保持一致；对每个考场进行全方位的录像监控，防止考生作弊行为；每个考场采用统一的语言文字播报考试安排、考试时间等信息；这些“标准化”、“信息化”的设备是对所有考生人性的尊重，做到“公平公正”，方为“以人为本”。3.“以人为本”的考务管理在标准化考场条件下，考务管理工作需管理人才。标准化考场中，引入了先进科学技术。需要有

6、计划地对考务管理工作人员进行培训。首先，使考务管理人员掌握标准化考场基本设备的功能和操作方法，提高考务管理人员的专业素质，让考务管理人员能够熟练进行监控设备的操作、网络巡视、作弊行为认定、突发事件处理等；其次，考务管理人员需要做好监考员的管理工作，对监考员进行考场监考行为教育，使监考人员能清楚了解监考的责任，严格按照监考流程进行考场的监考工作，对于考场情况要有足够敏锐的观察能力，注意考场的异常现象，并能对考场突发事件进行合理的处理；最后，考务管理需要对考场后勤人员进行培训，使其熟练掌握维持考场秩序的方法，并能处理好考场意外事件。4.“以人为本”的应试教育标准化考场的使用，考生在考试过程中不能做

7、小动作，必须诚信应考，全力以赴应考，力争做诚实的学生，这为学校培养学生诚实守信的行为习惯提供了直观平台。通过访谈我们了解到“标准化考场”为学校的教学管理提供了更加完善的服务。首先，德育工作中的诚信教育。一方面，学校将考试作弊作为严重的违纪处理，另一方面，通过班会课的宣传教育，断绝考生作弊的企图，开辟“诚信考场”，利用标准考场的设备鼓励学生在无人监考的情况下，自觉诚信考试。其次，教学工作中的规范教育，招生考试的标准化和信息化让每一个考生必须学会“规范”。例如：试题的答案必须填在相应的区域内，这就需要每一个学生平时学会规范解答。再如，考试时不允许使用胶带，如果平时作业错误时仍用胶带很方便地处理掉，考试时就会很不习惯，需要规范解题的准确性。另外，教学评价中的经济适用。相对于以前的考试阅卷，网络统一阅卷，不仅减少了人工，而且计算机强大的统计功能为统计各种数据提供了快捷方式，学校的教学评价工作变得很简单。“标准化”和“信息化”改变了人的习惯、规范了人的行为，也方便了人的学习与工作。总之，标准化考场的建设，增加了技术防范手段，营造了更加公平、公正的考试环境，提升了考试管理规范化和科学化水平，减轻了考试管理的内在压力，增强了教育考试的公信力，最终体现了“以人为本”、“为了全体学生的全面发展”的价值意蕴。参考文献：1陈晓霞.标准化考场条件下的考务管理探究j.课程教育研究，