北师大版小学五年级上册数学《数的世界》教案 - 副本_第1页
北师大版小学五年级上册数学《数的世界》教案 - 副本_第2页
北师大版小学五年级上册数学《数的世界》教案 - 副本_第3页
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文档简介

1、北师大版学校五班级上册数学数的世界教课设计教课内容：课本 24 页。教课目的：联合教材供应的具体情境， 生疏自然数和整数， 并联系乘法生疏倍数和因数。争辩找一个数的倍数的方法， 能在 1 100 的自然数中，找出 10 之内 xxxx个自然数的全部倍数。同学经受生疏倍数和因数的含义， 能对生活中有关的数字作出合理的解说。在老师的挂念下， 初步学会选择有用的信息进行简洁地汇总与类比， 开放合情推理力量。体验数学与寻常生活亲近联系。教课要点：争辩因数与倍数。教课难点：倍数与因数的关系的理解。教具预备：课件教课过程：一、创建情境，导入新课。导入发言。老师：我们生活在一个布满数的世界里。板书课习题：数

2、的世界。课件出示情境图。 2图二、组织活动，争辩新知。活动一：看一看老师问：图中有哪些数？谁情愿扮演小小售货员向大家介绍一下水果的价格？你知道这些表示水果的价格的数，分别是什么数呢？6 和 5.8是小数， 6 和 4 是整数。问：我买 5 千克梨，需要多少钱？（生答：4×5=20 （元）活动二：试一试看书学习什么是自然数和整数。（1） 指名谈谈什么是自然数，什么是整数。（2） 老师：任意说一个数，同学推断它是什么数？（3） 课件出示练习引入因数和倍数的学习。课件再次出示 5 千克苹果需要多少元的算式，指引同学说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。问：在什么范围内争辩倍数和因数呢？3 /

3、2同学 后回 果（ 件出示才智老人的 ：我 只在自然数（零除外） 范 内争辩倍数和因数。 ）老 任意写一个乘法算式， 先推断吻合倍数和因数的范 ？再推断 是 的因数， 是 的倍数。活 三： 一依据算式， 哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。25 ×3=75 14 ×6=84 20 ×5=100（1） 同桌 人一人 一人推断。 （2）指名 告。完成 件上两 ，再次 因数和倍数的范 。三、 固找一找：下边哪些数是7 的倍数？14 17 25 77（1）老 ：用什么方法来推断 些数是否是7 的倍数呢？（2）同学答： 14÷7=2 ，14 是 7 的倍数； 17÷7=2 3，17 不是 7的倍数。一 完成看 找的快 写出 100 之内 6 的倍数 把

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