创新创业引导训练 教学大纲

1、创新创业引导训练一、课程说明课程编号： 080713z10课程名称： 创新创业引导训练/guiding training of innovation and pioneering课程类别：专业教育学时/学分：32/2先修课程：机械类专业基础课、部分专业课适用专业: 机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、过程装备与控制工程、 车辆工程、材料成型及控制工程教材、教学参考书：1李伟 张世辉编著 创新创业教程清华大学出版社 2015.08.01； 2倪峰创新创业概论 高等教育出版社 2012.09.01；3 【英】 john bessant牛芳等译创新与创业管理机械工业出版社201

2、3.04.01；4 任伟荣等著 创新创业案例教程 清华大学出版社 2014.04.01； 5王晓进大学生创新理论与实践 科学出版社 2014.11.01。二、课程设置的目的意义创新创业课程是我国高等教育人才培养面向技术创新、创业就业，提高学生创新意识、自我发展能力，服务于建设创新型国家与增进就业的实施载体之一。本课程的根本目的在启发、引导学生运用所学知识与技能，注重转化，创造出新的价值。该课程是本科生乃至研究生的一门实用型操练性综合课。它与专业课程相互融合，注重运用已学知识和技能进行应用转化，寓创新于转化，从转化中体验创新过程、价值增益。创业则是创新活动的进一步延伸，本课程集合将技术创新、理念

3、创新、模式创新、管理创新、资源整合等以一定的方式转化、实施以创造出更多更大的价值，作为创业之源向学生呈现，它涉及经济、管理、社会、人文、政经等多学科交叉，偏经济学领域。通过本课程学习，从价值链目的激发学生知识转化的兴趣，引导学生掌握将专业知识进行价值转化所要具备的基本思维、知识结构、技能，掌握创新创业的基本方法与实施路径。三、课程的基本要求1、切合专业，培养知识转化思维，训练创新意识，激发创新潜能，拓展一定的创新素养。2、理解产业环境分析、需求、创新与创业运营分析的基本内容与原理。3、掌握创业项目技术分析、资源与战略分析、商业模式、财务分析的相关3知识、方法与实务操作。章 节教学内容总学时学时

4、分配讲课(含研讨)实践教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）第 1 章案例 导入、概论第 2 章知识 转化 与创新创新创业基本范畴、种类、模式22创新的广泛性演绎利用专业知识进行创新的案例，归纳创新的本质42激发学生创新想象用成功案例和事物矛盾运动普遍性，阐明创新、创业之生生不息。小组讨论案例，并由学生互讲 学生举出并解析从课创 新 点 程或身边萌发的创新子。 点子，每小组至少一个 点子。到创新创业典型企业第 3 章新价值创造与创业企业现场教 学，由创业者讲课，学生互动。让学生第 4 章 项目的swot 创业知 分析，商业模识结构 式分析，财务搭建 分析第 5 章成功/失败案例分

5、析 诊断4、通过模拟案例，实训运用所学运营分析方法制定项目创业计划书的能力。四、教学内容、重点难点及教学设计642现场感 企业导师 现场，由该企业创业受创业 讲课与学 参与者代表主讲创业要素与 生 实 习 过程与创业要素，学过程。 报告。生提问互动，每人写实习 报告。88拿具体项目为例，系机会、风 财 务 分 统讲解创业项目如何险 与 商 析评估，如何选取商业业模式。模式，如何评价财务结果，学生提问互动。选取有代表性总功结的成因 研讨式互学生主导，小组讨论，的成功与失败422素，失败动，学生学生自判自评，之后案例各一个由的 原 因切实际思由老师集中点评分学生点评。与 改 进措施。考问题。析。分

6、若干小组进行，每第 6 章创业 计划书模拟编写创业计划书。624让学生掌握商业计划书基本要素。计 划互 评论 节。书讨环两个小组选择同一项目模拟编写创业计划书，各组员每人完成其中一部分，同一项目的两份计划书两两考核模拟项目答辩22互评。创业计划书答辩。注：创业注重团队，小组作业、讨论中的团队分工与协作表现纳入考核。五、实践教学内容和基本要求全课程分学习小组，模拟创业团队，利于讨论、分析，兼做团队培养训练。选择产学研一体的成功企业 34 家，提炼出本课程的相关要素，让学生在现场实习感受与训练。现场实习课，每位同学至少选择3 个（含）以上要素进行分析，并要求写出分析报告。在每个企业选定至少 2 名企业导师，以有 mba、emba课程学习经历者优先，作为现场教学补充。企业导师的教学适应性培训，由本课程主讲老师事先完成。实训、实习是本课程的重要环节，学生带着课程要素参与实习，感受部分创新创业环节，参与讨论，加深和巩固对各创业要素的理解。六、考核方式及成绩评定案例分析、现场实习、小组讨论，都是本课程重要教学环节，也是考核的一个方面，通过习题、案例分析、实习及其实习报告，以深化对创新创业的理解、基本技能的掌握。考核方式将平时与过程各次作业成绩加权平均编写质量评价与答辩考核内容习题、案例分析、实习及