李超峰—性格与职业规划

1、性格与职业规划主讲人：李超峰黄淮学院美术系一教材1、本节课是“十二五规划教材”大学生就业指导课第二章第一节的内容。鉴于本节内容是大学生进行职业生涯规划的理论基础。故，这节课的内容在本教材中占据着重要的地位。2、教学目标（1）知识目标：理解性格、职业性格的概念和特征；性格理论。（2）能力目标：让学生能够运用性格理论对自己的性格进行判定并与职业进行匹配。（3）情感价值目标：让学生爱自己的性格；培养良好的职业性格； 二、教学重、难点1、重点：理解性格和职业性格的内涵；性格理论的掌握。2、难点: 用性格理论判定性格；个体性格与职业性格的匹配。 三、学情和教法1、学情：本课的授课对象为大二上学期的学生，

2、他们具有了相对成熟的智力水平和一定的知识结构，故而让学生积极主动的参与课堂中来，发挥学习的主动性，真正的实施授课过程学生的主体性和老师主导性。2、教学方法：宜运用案例法、讨论法和设置情景法。四、新课导入本课用一个寓意深刻的漫画导入，引导学生探讨人生规划的意义。同时用一个问题引出生涯规划的必要性。 五、新课教学1、讲解性格的概念和其特征；2、分析性格理论：霍兰德理论和MBTI理论3、在学习理论的基础上引导学生对自己的性格进行判定。因关乎自己的定性，提高学生对本课的高度关注度4、列举影视及生活的图画让加深学生对性格理论的理解5、探讨性格与职业性格的关系6、个体性格与职业的匹配。下面进入本节课的学习

3、内容首先探讨一个问题，引出职业规划：出租车在什么情况下容易出车祸？下面看一个小漫画，谈下自我认知在职业规划和人生发展中的重要地位。漫画题目：人生跷跷板你找到了平衡点了吗？漫画的启示：1、如何找到人生的平衡点即高点？规划，唯有规划会让你的人生在一个既定的轨道进行。2、学会借力！如何借力？借什么力？也可以规划。教学目标教学目标认知目标：认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。 了解自己的性格特征，探讨自己性格特征与职业的关系。 技能目标： 能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式。 目目 录录性格与性格理论

4、性格与性格理论了解自己的性格类型了解自己的性格类型对性格的理解对性格的理解性格与职业性格与职业 分享与练习分享与练习什么是性格？什么是性格？性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响性格理论性格理论荣格荣格卡尔荣格 (Carl Jung)能量获得途径：外向能量获得途径：外向-内向内向注意力的指向：感觉注意力的指向：感觉-直觉直觉决策判断方式：思考决策判断方式：思考-情感情感1921年，心理类型学性格理论性格理论MBTI嘉芙莲谷嘉布里格斯（Katharine Cook riggs）伊莎贝碧瑞斯迈尔斯（Isa

5、bel Briggs yers在荣格的基础上，增加了行动方式维度：判断行动方式维度：判断-知觉知觉构建了人格理论的四维八极模型编制迈尔斯-布里格斯类型指标Myers-Briggs Type Indicator （MBTI）MBTI性格理论的四个维度性格理论的四个维度能量获得途径：能量获得途径： 外向（外向（E），内向（），内向（I） 注意力的指向：注意力的指向： 感觉（感觉（S），直觉（），直觉（N）决策判断方式：决策判断方式： 思考（思考（T），情感（），情感（F）采取行动方式：采取行动方式： 判断（判断（J），知觉（），知觉（P）外向外向 E热情洋溢热情洋溢 冷静，谨慎冷静，谨慎 生机勃勃

6、，善于表达生机勃勃，善于表达 稳重，不愿意主动表达稳重，不愿意主动表达听、说、想同时进行听、说、想同时进行 先听，后想，再说先听，后想，再说语速快，嗓门高语速快，嗓门高 语速慢，语调平稳语速慢，语调平稳注意力容易分散注意力容易分散 注意力很集中注意力很集中喜欢人多的场合喜欢人多的场合 喜欢独自消磨时间喜欢独自消磨时间关注问题的广度关注问题的广度 关注问题的深度关注问题的深度能量来自与外界的能量来自与外界的 能量来自内心的思考推能量来自内心的思考推理理互相作用互相作用内向内向 I感觉感觉 S谈话目标清楚，方式谈话目标清楚，方式直接直接思维连贯思维连贯喜欢从事实际性的工喜欢从事实际性的工作作留心细

7、节、现在留心细节、现在对身体敏感对身体敏感以客观现实为依据以客观现实为依据直觉直觉 N关注事实存在关注事物背后关注事实存在关注事物背后的意义的意义 谈话目标宏观，方式复杂谈话目标宏观，方式复杂 思维跳跃思维跳跃 喜欢从事创造性的工作喜欢从事创造性的工作 关注总体、未来关注总体、未来 精力集中于自己的思想精力集中于自己的思想 习惯比喻、推理与暗示习惯比喻、推理与暗示思考思考 T行为冷静，公事公办行为冷静，公事公办关注事情的客观公平关注事情的客观公平很少赞扬别人很少赞扬别人言语平实、生硬言语平实、生硬坚定、自信坚定、自信遵照客观逻辑推理遵照客观逻辑推理人际关系不敏感人际关系不敏感情感情感 F行为温

8、和，注重社交细节行为温和，注重社交细节 关注个人感受与价值观关注个人感受与价值观 习惯赞美别人习惯赞美别人 言语友善、委婉言语友善、委婉 犹豫、情绪化犹豫、情绪化 倾向主观想法与道德评判倾向主观想法与道德评判 尽量避免争论和矛盾尽量避免争论和矛盾判断判断 J正式，严肃正式，严肃保守，谨慎保守，谨慎习惯做决定，有决断习惯做决定，有决断条理清楚，计划明确条理清楚，计划明确急于完成工作急于完成工作遵守制度、规则与组织遵守制度、规则与组织喜欢确立目标，然后去喜欢确立目标，然后去努力实现努力实现外表整洁，环境干净外表整洁，环境干净知觉知觉 P随意，自然随意，自然 开放，灵活开放，灵活 做事拖拉，不愿做决

9、定做事拖拉，不愿做决定 缺乏条理，保持弹性缺乏条理，保持弹性 喜欢开始一项工作喜欢开始一项工作 常常感觉到被束缚常常感觉到被束缚 经常改变目标，偏好于新的经常改变目标，偏好于新的体验体验 着装以舒标准，不在意环境着装以舒标准，不在意环境MBTI性格类型性格类型SJ保守保守SP经验经验NT概念概念NF理想理想MBTI性格解析性格解析SJESTJ “事务料理家”完美，管理，效率，控制ESFJ “我能为您做些什么？”开朗，友好，率真，重情I STJ “从容不迫地做好自己的工作”平实，谨慎，严肃，可靠I SFJ “我会忠于自己的责任和义务”归属，踏实，责任，献身精神MBTI性格解析性格解析SPESTP

10、 “让我们忙起来吧”冲动，好奇，冒险，不拘小节ESFP “别担心，高兴一点”热情，大度，随意，乐观I STP “用我所具备的，做到最好”直接，诚实，实用主义I SFP “思想起着决定作用”温和，敏感，谦逊，耐心性MBTI性格解析性格解析NTENTJ “一切顺利，因为我一手掌握”信任，尊敬，坦率，领导力ENTP “天生的企业家”自信，机智，感染力I NTJ “能力+独立=完美”敏锐观察，新颖独到，入木三分I NTP “聪颖机智地解决问题的人”抽象，复杂，独立，创造性MBTI性格解析性格解析NFENFJ “公共关系专家”关系和谐，热情演说，精力充沛ENFP “天底下没有不可能的事情”自由，率性，爱

11、好广泛，忠诚I NFJ “促使事情正面转化的催化剂”理解力，同情心，精神领袖I NFP “大智若愚的人”意义、观念为驱使，艺术，宽容ISTP用我所知道用我所知道的，做到最好的，做到最好ENFP没有什么不可能没有什么不可能INFJ精神领袖精神领袖INFP大智若愚的人大智若愚的人ENTP天生的企业家天生的企业家INTJ新颖独到，入木三分新颖独到，入木三分ESFJ我能为您做些什么？我能为您做些什么？ESFP热情大度，随意乐观热情大度，随意乐观ISFJ忠于责任和义务忠于责任和义务ESTJ事务料理专家事务料理专家对性格的理解对性格的理解每种性格类型本身没有优劣之分了解自己的性格类型，让我们能够更好的扬长避短；了解他人的性格类型，促进我们更好的达成一致重要的在于理解和完善，而非改变和对抗对你性格类型的最终判定者，就是你自己你可以通过性格类型来理解和原谅自己，但是不能以此做为逃避现实的借口性格中的态度和行为倾向可以发生改变，但那是一个“能量消耗”的过程性格与职业性格与职业态度态度我们应对工作的稳定态度我们应对工作的稳定态度表达？思考？热情？冷静？现在？未来？规则制度？人际感受？性格与职业性格与职业工作方式