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文档简介
1、unit 1 where did you go on vacation?section b 1a-2e【学习目标】1、学习掌握有关评价事物的形容词：delicious, expensive, exciting, cheap,terrible,boring2、能运用be+形容词来评价事物，如：the people were friendly.3、熟练地谈论过去发生的事件学习一般过去时的用法。4、完成听力任务。【学习重难点】1、能运用be+形容词来评价事物，如：the people were friendly.2、熟练地谈论表示过去发生的事件学习一般过去时的用法。【自学提示】预习p4的单词，根据音
2、标的音节来识读单词，做到会读知意。people是个集合名词，它的be动词用_，过去时用_【预习检测】写出下列单词美味的adj. 昂贵的adj. 便宜的adj. 无聊的adj. 可怕的adj. 令人兴奋的adj. 【任务活动】task 1. 完成1a , match the words with the pictures below. task 2. 完成1b . task 3. 完成听力任务 1c and 1d【合作探究】1. 让拿照片的学生模仿老师进行介绍2.把所学过的形容词进行罗列并分成两大类3. 看听力1d答案，配1c问句，形成对话, 完成1e的练习a：where did you go
3、on vacation?b：i went to tokyo.【展示交流】（一）检查预习检测（二）独学：（1）自读本课时相关单词及句型短语（2）阅读2b的两篇日记，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标记。（三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的进行交流探讨。（四）群学合作学习，勇敢质疑：（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会读/懂的内容。（2）组内朗读课文。（3）结合日记内容完成2c-2e的读后任务。（4）如何展示，在组内预展示好。（五）展示1.词汇pk.。 2.课文朗读大pk。3.合作探究挑战你和我:各组先组内找出重难点词句，然后组
4、间进行挑战（解释、翻译造句等形式进行，可以参照预习检测部分内容）。特供如下探究点：arrive in 和arrive at 的异同: _try to do 和try doing的异同: _because 和 because of的异同: _feel like 后接句子也可以接动词，接动词用什么形式？_a lot of 的同义短语/词有：_三个“到达”的区别： get 、 arrive 、reach
5、60; 完成2c-2e的读后任务。【课后作业】a组： copy and remember the new wordsb组：1. copy and remember the new wor
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