语言文字应用

1、语言文字应用专题复习语言文字应用专题复习制作人：尹良续制作人：尹良续语句的连贯语句的连贯一、做到语言表达的连贯,基本条件有四点： 1、话题一致。 2、事理相同。 3、情景和谐。 4、结构严谨。二、解答此类题注意以下几点：1、抓中心。确定中心，找出表达中心的中心句。2、抓思路辨层次。按一定的顺序，抓结构关系（总分、并列、层递、转折）3、抓标志。如“首先、其次、开头、接着” 1、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。意连贯。只填序号。 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_。他以极度残。他

2、以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。坦以来引力物理学领域最大的权威。 他执著地寻求着他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去我们从何处来，我们往何处去”的答案的答案 震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 思维却遨游于广袤的太空思维却遨游于广袤的太空 【答案答案】1、 2、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。语意连贯。只填序号。 明式家具，崇尚简约、天然之美，明

3、式家具，崇尚简约、天然之美， ， ， ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，不过多地雕琢， ， ， 。 结构全不用钉结构全不用钉 以木材天然纹理和色泽为美以木材天然纹理和色泽为美 加工工艺精密加工工艺精密 简洁而典雅简洁而典雅 用榫铆接合得天衣天缝用榫铆接合得天衣天缝 符合中国符合中国“道法自然道法自然”的传统审美情趣的传统审美情趣 答案：答案： 3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（当的一组是（ ） 第十届全国中学生运动会会徽造型第十届全国中学生运动会会徽造型

4、_,_。_;_,_;_,象征着青少年朋友在中象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。 会徽还将会徽还将“十十”和和“中中”巧妙的融入其中巧妙的融入其中 色彩上采用红、绿、蓝三种颜色色彩上采用红、绿、蓝三种颜色 指出本届运动会的特征指出本届运动会的特征 体现了本届运动会体现了本届运动会“阳光运动阳光运动”的主题的主题 犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年 仔细看又有一个变形的汉字仔细看又有一个变形的汉字“长长”，点明运动会，点明运动会的地点的地点 A B C D 答案：答案：C 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接

5、最、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当恰当 的一组是的一组是 ( ) 玉树藏族自治玉树藏族自治州州 ， ， ， ， ， ，玉树，玉树既是既是“三江源头三江源头”，也是，也是“藏獒之乡藏獒之乡”和和“虫草之虫草之乡乡”。 东与四川省甘孜藏族自治州毗邻东与四川省甘孜藏族自治州毗邻 是长江落差最大的标志点是长江落差最大的标志点 与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通相通 平均海拔平均海拔4000米以上，最高点米以上，最高点6621米米 位于青藏高原腹地，青海省南部位于青藏高原腹地，青海省南部 气候高寒气候高寒 A. B. C. D. 答案：

6、答案：D仿写句子 解题一般分两步。首先是运用解数学题的解题一般分两步。首先是运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，找容、句式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条件要求，这是出仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，一个或两个满足这全部条件要求的句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作。检查一下衔接与照应，这是后期制作。 解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，理解

7、仿写对象的结构和含义，使答案理解仿写对象的结构和含义，使答案“神神形皆像形皆像”。可从修辞、句式和内容三个方。可从修辞、句式和内容三个方面来加强训练。面来加强训练。 1修辞修辞“依葫芦画瓢依葫芦画瓢” 2结构结构“循规蹈矩循规蹈矩” 在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一，而且要注意句子结构形式式的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。供的例句结构相同。 3内容内容“前后兼顾前后兼顾” 仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子

8、内部逻辑关系。注意句子内部逻辑关系。 1、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容； 没有太阳的明媚闪耀，可以有星星的妩媚动人没有太阳的明媚闪耀，可以有星星的妩媚动人没有大树的繁荣茂盛，可以有小草的欣欣向荣没有大树的繁荣茂盛，可以有小草的欣欣向荣没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸自然没有蓝天的深邃博大，

9、可以有白云的飘逸自然没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅 没有松树的伟岸挺拔，可以有杨柳的柔韧不折没有松树的伟岸挺拔，可以有杨柳的柔韧不折没有东坡的大江东去，可以有清照的梧桐细雨没有东坡的大江东去，可以有清照的梧桐细雨 没有高山的高瞻远瞩，可以有磐石的坚韧不拔没有高山的高瞻远瞩，可以有磐石的坚韧不拔 生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。自己的色彩，自己的价值。 2、仿照下面的示例，以、仿照下面的示例，以“机遇机遇”为话题，为话题，写几个比喻句，并形成排比。（写几个比喻句，并形成排

10、比。（6分）分） 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 机遇，对有准备的人是幸运的女神，对懦机遇，对有准备的人是幸运的女神，对懦弱的人是悔恨的泪水，对于懒惰的人是凶弱的人是悔恨的泪水，对于懒惰的人是凶恶的魔鬼。恶的魔鬼。 机遇对于务实者是一米阳光，对于勤奋者机遇对于务实者是一米阳光，对于勤奋者是一滴甘露，对于庸碌者只是一道流星。是一滴甘露，对于庸碌者只是一道流星。 3、（、（10年全国卷年全国卷） 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的

11、修辞手法，句式与示例相同。（使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）分） 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。光辉。 答案示例：答案示例：1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。的味道。2、成熟，成熟是一种超然但不偏激的淡漠；成熟、成熟，成熟是一种超然但不偏激的淡漠；成熟是一种稳重但不声张的厚实；成熟是一种峻拔但是一种

12、稳重但不声张的厚实；成熟是一种峻拔但不陡峭的高度。不陡峭的高度。 4、（、（09年全国卷年全国卷）仿照下面的实例，自选话）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。式与示例相同。 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取； 业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力； 前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。答案：答案： 技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成

13、就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋； 荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉； 幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护； 永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。 5、仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，、仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。 这漫

14、山遍野的桃花，开的热火朝天，惊天动地，是这漫山遍野的桃花，开的热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒的淋漓尽一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒的淋漓尽致致 。 参考答案：参考答案： 这满山遍野的枫叶，尽显万山红遍，层林尽染，像这满山遍野的枫叶，尽显万山红遍，层林尽染，像一篇谱写秋天的美文，一曲热情奔放的歌，将感情倾尽一篇谱写秋天的美文，一曲热情奔放的歌，将感情倾尽释放释放 。 这漫山遍野的梅花这漫山遍野的梅花 开的孤芳自赏，尽态极妍，是一开的孤芳自赏，尽态极妍，是一杯清甜的水，一首无词的歌，把傲骨诠释的酣畅淋漓。杯清甜的水，一首无词的歌，把傲骨诠释的酣畅淋漓。 这遍布

15、苍穹的星斗，闪得璀璨耀眼，晶莹剔透，是这遍布苍穹的星斗，闪得璀璨耀眼，晶莹剔透，是一张奥妙的图，一片神秘的海，把宇宙装点得光辉灿烂。一张奥妙的图，一片神秘的海，把宇宙装点得光辉灿烂。 这遒劲酣畅的书法，写得力透纸背，气吞山河，是这遒劲酣畅的书法，写得力透纸背，气吞山河，是一腔奔流的血，一颗跳动的心，把灵魂燃烧得热烈蓬勃。一腔奔流的血，一颗跳动的心，把灵魂燃烧得热烈蓬勃。 请仿照例句，以请仿照例句，以“你渴望理解吗你渴望理解吗”或或“你希望成你希望成功吗功吗”作为开头写一句话。作为开头写一句话。 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材

16、料。间是组成生命的材料。 你渴望理解吗？你渴望理解吗？_ _ _ 你希望成功吗？你希望成功吗？_ _ _ 那么那么别别吝啬沟通吝啬沟通，因为沟通因为沟通是促进理解的是促进理解的桥梁桥梁。 那么请记住勤奋，因为勤奋是那么请记住勤奋，因为勤奋是通向成功的阶梯。通向成功的阶梯。仿写仿写:_:_ _ _ _ _1 1、以摆渡为话题，仿写三个句子。、以摆渡为话题，仿写三个句子。(1)(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“(2)“希望工程希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。2 2、仿照下面的句式，以、仿照下面的句式，以“只有只有”开头，写一

17、个开头，写一个结构与之相似的复句。结构与之相似的复句。只有只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。仿写：_老师把学生摆渡到知识的王国。老师把学生摆渡到知识的王国。父母把孩子摆渡到成人的世界。父母把孩子摆渡到成人的世界。医生把患者摆渡到健康的乐园。医生把患者摆渡到健康的乐园。 只有只有一望无际的森林，才能创造出大一望无际的森林，才能创造出大 地的翠绿与娇美。地的翠绿与娇美。1 1、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与例句相同。（内容贴切，句式与例句相同。（6 6分）（分）（101

18、0年课标全年课标全国）国）例句：种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；例句：种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。示例示例：玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露：玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；芬芳； 骏马骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；疆场； 宝剑宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。2.2.请仿照给出的句子另写一句话。要求语义请仿照给出的句子另写一句话。要求语义连贯，

19、句式一致。（分）（连贯，句式一致。（分）（1010山东）山东） 例句：在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活例句：在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。丰富多彩。答：答： 在在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。清醒明澈。 在在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。意趣盎然。 在在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。的时光有声有色。3.3.仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“博大博大”为话题，另写为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排三个句子，

20、要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同（比，句式与示例相同（6 6分）（分）（1010年全国年全国）例句：成熟是一种临危不乱的例句：成熟是一种临危不乱的从容；从容； 成熟成熟是一种宠辱不惊的淡是一种宠辱不惊的淡定；定； 成熟成熟是一种卓尔不群的大气。是一种卓尔不群的大气。示例一：博大是海纳百川的大度；博大是壁示例一：博大是海纳百川的大度；博大是壁立千仞的胆魄；博大是汪洋浩博的豪放。立千仞的胆魄；博大是汪洋浩博的豪放。示例二：博大是学富五车的丰厚；博大是胸示例二：博大是学富五车的丰厚；博大是胸怀坦荡的宽广；博大是大气磅礴的雄伟。怀坦荡的宽广；博大是大气磅礴的雄伟。 以叙述方式为主的语段

21、，其主要信息是：以叙述方式为主的语段，其主要信息是： 叙述的主体（对象）叙述的主体（对象） 主体的经历及特征主体的经历及特征 叙述意义及目的叙述意义及目的 答题答题时要抓住概括性的词语、句子，删时要抓住概括性的词语、句子，删除描写性、背景意义、补充说明、评价议论除描写性、背景意义、补充说明、评价议论等次要信息，用主谓句结构的形式来转换信等次要信息，用主谓句结构的形式来转换信息，即息，即“信息主体信息主体+ +语段信息语段信息”例：根据要点，例：根据要点，概括下面新闻所传达的主要信息。概括下面新闻所传达的主要信息。（不超过（不超过1010个字）个字） 第第2222届世界杯男单乒乓赛届世界杯男单乒

22、乓赛1111月月9 9日在意大利开日在意大利开幕，中国选手马琳首战就给瑞典老将瓦尔德内尔一幕，中国选手马琳首战就给瑞典老将瓦尔德内尔一个下马威，以个下马威，以4 4：0 0轻松取胜。当地的媒体评价，这轻松取胜。当地的媒体评价，这场比赛是马琳给老瓦上的一堂生动的中国课。场比赛是马琳给老瓦上的一堂生动的中国课。 马琳和瓦尔德内尔被同分在马琳和瓦尔德内尔被同分在D D组，马琳曾在组，马琳曾在19991999年的世乒赛半决赛中以年的世乒赛半决赛中以3 3：2 2艰难战胜过老瓦。艰难战胜过老瓦。这次比赛，瓦尔德内尔似乎不在状态，以这次比赛，瓦尔德内尔似乎不在状态，以6 6：1111、6 6：1111、7

23、 7：1111和和3 3：1111连丢四局。连丢四局。 赛后老瓦承认，在比赛中自己出现了多次失误，赛后老瓦承认，在比赛中自己出现了多次失误，而马琳又表现得异常出色。马琳最后又战胜新西兰而马琳又表现得异常出色。马琳最后又战胜新西兰的杰克逊。的杰克逊。参考答案参考答案:马琳轻松战胜马琳轻松战胜老瓦。老瓦。以说明方式表达的语段，其主要信息是：以说明方式表达的语段，其主要信息是：被说明的事物被说明的事物被说明事物的主要特征被说明事物的主要特征说明的目的等说明的目的等人人 外貌、特点外貌、特点物体物体属性、特点、功用属性、特点、功用景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构、成因方位、大小、结构、成因抽象

24、事物抽象事物内涵、外延、属性内涵、外延、属性例例: :用简明的文字概括介绍生物的特点、功能，不超过用简明的文字概括介绍生物的特点、功能，不超过3535字字 一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，它看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂来，它看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂都遍布着眼睛，全身就是一个巨大的复眼。美国贝尔都遍布着眼睛，全身就是一个巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶尔发现它身体表面由碳酸钙构成的骨板是动物时，偶尔发现它身体表面由碳酸钙构成

25、的骨板是由许多极为细小的凸透镜构成。海蛇尾没有脑子，但由许多极为细小的凸透镜构成。海蛇尾没有脑子，但有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经束上，产有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经束上，产生视觉信号。这样，遍布全身的微小透镜就组成了一生视觉信号。这样，遍布全身的微小透镜就组成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。在躲避天敌时非常有用。参考答案参考答案: :海蛇尾体表遍布细小的凸透镜，组海蛇尾体表遍布细小的凸透镜，组成了巨大的复眼，利于躲避天敌。成了巨大的复眼，利于躲避天敌。 1.1.把握论点和论据，弄清原文的论证思路。把握论点和论据，弄清原文的论证思路。 2.2.提取中心句。提取中心句。 3.3.删去论证性、支撑性、解释性的语句。删去论证性、支撑性、解释性的语句。 压缩时应尽力压缩压缩时应尽力压缩( (事实事实) )论据，然后论据，然后把论点和论据用简洁的语言组织起来。如把论点和论据用简洁的语言组织起来。如果缺论点，则必须分析事实材料、理论材果缺论点，则必须分析事实材料、理论材料的本质及其联系，概括出论点。另外，料的本质及其联系，概括出论点。另外，要注意提示性语句，如要注意提示性语句，如“首先首先”、“其其次次”、“第一第一”、“第二第二”等。等。