C++程序设计及应用 教学大纲

1、c+程序设计及应用一、课程说明课程编号： 080224x10课程名称：c+程序设计及应用/ c+ programming & application课程类别：学科基础学时/学分：32/2先修课程：计算机文化基础适用专业：机类、近机类各专业教材、教学参考书：1 罗建军. 计算机程序设计基础m.北京：清华高校出版社，2009.2 杨长兴，刘卫国，曹岳辉，李利明.c+程序设计m.北京：中国水利水电出版社，2012.3 李剑，visual c+.net 有用教程m.北京：人民邮电出版社，2002.二、课程设置的目的意义本课程是机电工程类专业同学学习进行计算机应用编程的必修课程，也是其计算机基础

2、教学中最为核心的一门课程，其主要内容在机电工程类专业同学进行计算机应用编程时应用格外广泛。其主要目的就是通过本课程的教学和实践，使同学把握程序设计的基本学问和基本方法，把握 c+语言面对对象程序设计的基本概念和基本技能，其意义就是通过该课程的学习后为娴熟地使用 c+语言及visual c+集成开发环境进行应用软件（如cad 软件二次开发及嵌入式软件等） 的开发打下坚实的基础。三、课程的基本要求学问：通过本课程的教学和学习，同学必需把握 c+程序设计语言的全部语法和基本方法；能够比较娴熟地使用 c+语言和 visual c+集成开发环境编写、调试、和运行规范、可读性好的程序；把握面对对象程序设计

3、的一些概念、编程思想和方法，进而比较娴熟地运用 c+编程语言进行面对对象的应用软件开发。力量：通过一些章节的上机编程练习，学会分析问题、解决问题的方法；通过教授和上机编程练习，使同学能够娴熟使用 visual c+集成开发环境编写、调试与运行程序的力量。素养：通过学习与实践，培育同学的面对对象编程的思想和观念；在相关章节的上机实训时理解遵守程序编制的有关规范，提高有关应用软件开发的规范素养；以小组为团队，提高同学团队分工合作、沟通沟通素养。3四、教学内容、重点难点及教学设计学时安排章节教学内容 总学时讲课实(含研讨)践教学重点教学难点visual教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂总结：老

4、师讲授之第 1 章程序的基22本结构程 序 的 基 c+ 集本 结 构 和 成开发要素 环境后，要求同学归纳总结课堂讲授的重点内容。课外专题：c+集成开发环境的生疏了解和使用。课堂总结：老师讲授之第 2 章 数据类型22与表达式程序的控数 据 类型、运算符与表达式三 种 基 本常量修饰符、强制类型转换switch语句、后，点名要求同学归纳总结复述课堂讲授的重点内容。课堂争辩：符号常量定义的方法有哪几种？强制类型转换的实质是什么？ 课堂测试：要求同学利用讲授过的三种基本结构以及前三章的内容进行小程序编写，并提交测试报告一第 3 章422制结构把握结构面 向 对 象条件表达式语句。第 4 章数组和

5、字22数组、字符符串数组函 数 的 定义和调用、函 数 间 参数传递、变第 5 章函数642量 的 作 用域 和 生 存期、函数的嵌 套 及 递归调用、函数 重 载 及函数模板指 针 的 概念、指针与数 组 、 引第 6 章指针和引用642用、动态存储安排、自定 义 数 据类型、条件编译字符串类函数间参数传递、函数 重载、函数模板指针与数组、引用、动态存储 安排、条件编译份。上机实训：上机实训时能将布置的编程练习在 vc 环境下进行编辑、编译、调试及 运行。课堂讲授：在课堂讲授之后，要求同学就数组总结归纳重点内容。课堂讲授：在课堂讲授之后，要求同学就函数总结归纳重点内容。上机实训：试验时能够按

6、要求创建及调用自定义函数， 并就布置的程序进行调试 进行，并提交上机实训时的程序电子板。课堂测试：在课堂讲授之 后，要求同学就函数总结归纳重点内容，并就以前所学章节的内容进行一次小测 验，并提交测试报告一份。上机实训：试验时能够按要求利用指针和引用概念来 创建及调用自定义函数，实现函数之间参数的传递，并就布置的程序进行调试进 行，并提交上机实训时的程序电子板。课堂讲授：在课堂讲授之第 7 章 类与对象44程 序 设 计 类的多概述、类与 态、类对象、类的 模板继 承 与 多态、类模板后，要求同学就类与对象总结归纳重点内容。上机实训：自行上机试验时能够在 vc 环境下进行面对对象的程序编写，并与

7、第学时安排章节教学内容 总学时讲课(含研讨)实践教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）输 入 输 出与标准库、 文件、第 8 章文件与数据输入输出4228 章试验时同时提交所编写的程序的电子板。课堂讲授：在课堂讲授之后，要求同学就文件与数据输入输出总结归纳重点内标 准 输 入 二进制 容。输出流、文 文件上机实训：试验时能够在件、二进制vc 环境下进行文件操作编文件程，并提交程序的电子板一份。考核2注：实践包括试验、上机等五、实践教学内容和基本要求依据机电类专业 c+程序设计及应用课程的试验总学时只有 8 学时，依据理论课教学进度，支配同学通过电脑机房进行有关环节的试验。1、三种

8、基本结构程序设计试验（2 学时）：上机试验时能将布置的编程练习在 vc 环境下进行编辑、编译、调试及运行。2、函数编程试验 （2 学时）：试验时能够按要求创建及调用自定义函数， 并就布置的程序进行调试进行，并提交上机实训时的程序电子板。3、指针和引用编程试验（2 学时）：试验时能够按要求利用指针和引用概念来创建及调用自定义函数，实现函数之间参数的传递，并就布置的程序进行调试进行，并提交上机实训时的程序电子板。4、文件基本操作编程试验 （2 学时）：试验时能够在vc 环境下进行文件读写操作（如文本文件、二进制文件）编程，并提交程序的电子板一份。5、以上试验类型的各个试验学时为 2 学时，每个同学必需独立操作完成；6、试验之前，同学必需预习试验内容，没有预习者，不得参与试验；试验完成后，同学必需按时提交所编写的程序的电子版本。六、考核方式及成果评定考核方式笔试为依据同学归纳总结所学内容状况；课堂测试报课堂参与2