浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用_2

1、    浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用    蒋丽摘要：兴趣是最好的老师，如今在新课改要求下，小学美术教学也应该以此为基础，通过提高学生兴趣，激发对于美术学习的热情，在此过程中，本文重点分析儿童绘本的使用效果，也结合分析，旨在提高有效认识，以此助力于美术教学之中，并且不断推动学生美术能力的提高。关键词：儿童绘本；小学美术；教学兴趣小学生由于刚开始美术启蒙，对美术的认识仅仅局限在图画美观等较浅的层面，并没有理解美术的深层含义。因此教师的主要任务就是做一名优秀的引导者，在美术教學课程中引导学生发现美。在美术启蒙时期，学生比较喜欢色彩鲜艳、直白、清新的

2、美术作品，教师可以根据学生的这个特点选用视觉冲击力强的美术作品，提高学生对美术的兴趣，然后进一步提高学生的美学修养。一、儿童绘本在小学美术教学中的应用现状（一）通过绘本导入美术教学环节对于儿童绘本在小学美术教学中的应用，首先可以将绘本教学的理念融入到美术课堂的导入环节当中，教师可以通过选择合适的儿童绘本来吸引小学生的注意力，要知道，儿童绘本上的故事内容十分丰富，小学生愿意听老师讲故事，喜欢看漂亮的图片，将儿童绘本同教室内的多媒体技术教学手段进行融合，可以给学生带来一场别开生面的课堂导入活动，比如在小学美术色彩教学中，可选用绘本点点点来展开教学环节，让小学生在绘本上画一些大小不同的“点点”，并分

3、别给这些“点点”上色，学生在做游戏的过程中，慢慢地体会到了不同颜色的“点点”给人带来的视觉感受是不一样的，同时也学会了用不同颜色的画笔来表示自己的情感，激发了学生对小学美术的学习兴趣。（二）带领学生领略绘本的表现手法在小学生已经开始喜欢拿彩色的画笔来表达自己的心情时，小学美术教师就可以进一步带领学生领略儿童绘本的艺术表现手法。一部好的“儿童绘本作品”具有各种各样的艺术表现形式以及绘画方面的表现手法，这也都可以极大地丰富小学生的视野，增长小学生的见识，让学生可以领略到绘画者所要表达的情感，在展现绘画创作趣味性的同时，还可以丰富学生内心的情感，增强绘本的艺术感染力，在儿童绘本赏月中，可以通过绘本色

4、彩的变化来代表月光下的光线变化，充满着艺术幻想性色彩，而在绘本皇帝的新衣中，则是通过故事的形式，将前后的对比展现出来，让学生在哈哈大笑的同时，也让学生陷入了对故事情境的思考。二、儿童绘本在小学美术教学中的应用（一）利用绘本导入教学在美术课实际教学的过程中，最重要的阶段就是导入，所以，教师必须要选择有效合理的教学方式，才可以有效调动学生的学习兴趣，最终实现合理的优化美术教学的成果。在儿童绘本实际教学的过程中，其中的内容不仅具备了丰富的视觉性，还具有着故事性，这样生动的教学和方式，不仅仅可以满足孩子喜欢听故事和看图片的需求，还可以充分调动他们的学习兴趣。因此，将儿童绘本的教学方式和多媒体教学进行融

5、合，并且在实际的教学过程中，进行合理的运用，就可以将多媒体教学过程中出现的问题和不足进行全方面的弥补，在课堂中营造出良好的学习氛围。例如：在色彩心情的教学过程中，在导入过程中合理运用了李欧.里奥尼中抽象派绘本的小蓝和小黄。在这个故事内容中表现出，其中没有具象的表达方式，全部运用比较抽象的色彩来表达两个孩子，最终体现出了一个爱和融合的故事。虽然，这个故事的内容中只展现出了五颜六色的画面，但是有关于色彩的理论和表达却丝毫没有，但令人惊叹的是，孩子们在实际学习的过程中，不仅对故事内容中的五颜六色的色彩表达理解的非常透彻，轻而易举就可以对书中的内容进行理解和学习。除此之外，在实际教学的过程中，具有多个

6、方面的风格和方式，对于不同美术教学的方式和方法都非常适合，在一些比较立体教学的过程中，在手工教学中也可以作为一个导入环节。另外，对艺术家和名画的由来进行详细的描述，在欣赏课中也可以作为导入环节。（二）领略绘本的手法对于大部分儿童来说，非常喜欢用画笔将他们内心实际的想法画出来。但是，要将学生对艺术语言理解进行加强和提高时，对于教师来说，最好方式就是需要要求教师对学生的绘画进行指导，在画的过程中进行全方面沟通。儿童绘本自身具有多种方式的绘画形式和方法，这样就可以提高学生对艺术的理解。因此，教师就需要及时的意识到，积极的引导学生对画画各方面的表达方式进行理解。例如：色调不仅可以表达出环境中的趣味，还

7、可以表达出内心实际的心情。在实际构图的过程中，不仅有疏与密的要求，还有多和少的区分。首先，在对十四只老鼠赏月课文进行教学和讲解的过程中，想要突显出比较纯净和幻想的情境，就需要运用色彩变化的方式，将月亮升起后产生不同光线的变化进行全方面的表达：其次，在爷爷没有穿西装的绘本中，选择了油画表达的方式，形成了叙述故事，利用了浓烈的色彩，释放出了人们内心压抑的情绪：最后，在疯狂的星期二中，主要以一群青蛙在天空中飞翔为主要的看点，并且将一些具有冲击感的的画面和故事内容，完全的展现在孩子的面前，充分的利用了充满戏剧性的构图方式和方法，最终能够使孩子们全方面的领会其中的空间和透视之美。三、结束语综上，随着社会发在，小学阶段的教育教学也备受关注，在小学美术教学中，教师要以学生发展为基础，积极从学生的全面发展入手，找到符合学生发展的重要教学