校长在班主任工作会议上的讲话材料

1、校长在班主任工作会议上的讲话材料校长在班主任工作会议上的讲话1 各位领导、班主 任老师，大家好！班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生健康成长 的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教 育的重要力量。今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本 次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规范 班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强 的专题会议。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲 三点意见：一、加强对班主任工作重要性的认识（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最 前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、 组织者，在学校教育教学管理、全面推进素

2、质教育中，具有 特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源 动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理 的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生 全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各 科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建 “三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、 工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上 说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实 现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能 力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、 塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进

3、区域教育现 代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们 常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好 的班主任同样就是一个好班级，一批好的班主任就能塑造一 所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本 任务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性 的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制 度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新 的水平。（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。 教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体 工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风， 形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校

4、育人环境，加 强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对 学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教 育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发 展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班 集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的 教育作用。良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个 过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和 培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能的 传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导 者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象， 为何要选？到底选

5、什么？如果我们站在一个家长的角度去 看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主 任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设 一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学 习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任， 对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出 的作用。二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育 （一）教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是 做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱， 是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生 之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育 才能的灵魂。这是一种含有友情又超

6、越友情，含有母爱又高 于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育 的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当老师 看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们 付出的爱就得到了最大的回报，他们就会欣慰地感到自己是 世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果 能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及 对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的 爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、 对社会、对祖国的爱。（二）教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育。 强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。责任 心即自觉地把份内应做

7、的事做好的心绪和情怀，这是做好班 主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学 生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证 学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级，并 积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项 工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生， 全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习 和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导， 帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们 的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。就拿今年来说吧，目前有班主任52个，学生约19人， 就是牵扯到近1500个家庭，涉

8、及千家万户的切身利益，教 师如果没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色， 不能明确自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云： 师者，传道、授业、解惑。我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征。人民群众 把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我 们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长 放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。正是 教育战线广大教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们 光荣神圣的教育事业的精神大厦，使我镇教育取得了快速的 发展。三、对做好班主任工作的几点建议（一）学理论，强素质，做楷模。班主任是班级学生健康成长

9、的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1. 班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化 的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价 教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基 本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学 生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你 对他的教育。2. 班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全 局能力。3. 班主任是学生为人处世的楷模。4. 班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培 训。（二）多动脑，巧设计，重方法。1. 勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。2）勤深入学生中去。3）勤表扬。俗话说：“数君

10、十过，不如赏君一长。” 尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对 象，注意场合，注意分寸。2. 严是班主任工作的基础。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。”3. 细是班主任工作的关键。1）细心2）细思3）细管4. 实施班主任工作的保证。1）制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际 的奋斗目标。2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为 班级学生做一些实实在在的事。5. 爱是班主任工作的核心。（三）正评价，顾整体，同提高。1. 要偏爱后进生。2. 严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。3. 博爱中等生。（四）正自身，用好人，优班风。1.

11、言传身教，以诚取诚。2. 培养和使用好班干部。3. 增强班级凝聚力。4. 允许学生犯错误。5. 注重安全教育。6. 抓常规，促养成。1）纪律是保证。2）卫生是窗口和形象。3）习惯是归宿和目的。7. 与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共 管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣 的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好， 你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力 创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特 色班级，打造更多金牌班主任。最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。 校长在班主任工作

12、会议上的讲话2同志们:今天，我很高兴能参加政教处组织召开的班主任工作经 验交流会，这次会议开的很有必要，也很成功！十二位班主 任分别交流了各自的工作经验，限于时间关系还有很多工作 经验丰富的班主任没有交流，会后由政教处将收集到的班主 任工作经验材料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一 步互相学习交流，更好地促进我校班主任工作。众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主 力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这 所学校必定是一所好学校。我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家 为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉， 表现出了高人一等的思想境界。在此，我

13、向全体班主任无私 的付出表示衷心感谢！今年，我校在学校的管理上已经逐步开始改革，正在向 精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各 项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、 规范化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是班主任 同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落 实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优 劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀 者，是学校各项工作的支柱。召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理和控流保学

14、等工作 经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水 平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感触， 他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精 神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑 重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和 过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷 模总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充 满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心班 主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。下面，我再就班主任工作提几点要求：1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强

15、对班 主任工作荣誉感和使命感。班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学 科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班集体是学 校对学生实施素质教育的基本单位，这个单位的最高管理者 就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么这个班级的各项 工作都会走在前列，包括人格品德养成，团员教育，文化课 成绩，各类文体活动，学风、班风建设，清洁卫生及学生精神面貌等各个方面都会综合发展。班主任又是 各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的原因， 一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的，各学科 成绩会此消彼长存在差异，学生对教师的认知态度也就存在 差异，从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异，长久

16、下去 就会形成学科短腿。所以班主任教师要经常向学生了解一些 学科的教学情况，及时协调反映给学科教师，及时纠偏改进。 同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题，化解各 类矛盾，不断清除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持 经常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要及时商议 解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类 问题，从某种意义上讲，班主任又是学校与家长、社会沟通 的桥梁和扭带。所以班主任在学校教育中始终是处于核心地 位的人。而班主任的工作又量大面宽，十分辛苦，所以搞好 班主任工作是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任 都要考虑到方方面面的事（包括身体条件、自身素质、学科

17、 特点、年龄等等），只要当上班主任就要全身心地把工作做 好。2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作 水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的 学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学，从 书本中学，从学生中学。从同事中学，要经常观察其他班级的各项工作，包括学 生精神面貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，特别是刚当班 主任或从事这项工作时间不长的同志，更应注意与同事学习 交流。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的基础上 得到提升。从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的 工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不断变 化，班级管理工作总会出现新矛盾、新

18、问题、比如学生留长 发、染头发、佩戴首饰的问题，学生上网的问题，抽烟喝酒 的问题，校内外住宿管理的问题。要在细心观察研究的基础 上，根据其危害性，适时定出新的教育方案或方法进行有针 对性地教育。从书本中学，就是要经常看一些报刊杂志，班主任工作 研宄资料等，从中丰富个人的专业管理知识。从学生中学，就是要善于向学生了解学生的思想动态爱 好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，经常性地开展一 系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委会团支 部的民主管理作用。班主任工作要创新，班主任工作要进步，就需要经常性 地研宄班主任工作，总结成功或不成功的经验，从而不断提 高管理水平，也可以将自己的学习工作心

19、得整理成体会文章发表交流。3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保 持至始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲 课、批改作业、辅导、学生管理，日复一日，年复一年， 既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述 外还有每天早起晚睡，为学生提茶，无体止地的说服教育，但与教学相比，班主任 工作应有新鲜感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷 不丁出现一些新问题，需要我们研究解决。所以，不管是经常性工作，还是解决突发性问题，我们 工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生 或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，出现热 冷病，使班级管理中途出现起伏而影响

20、学生的教育和成长， 或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调 皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。这些都 不可取。每个同志必须始终本着热爱学生，为学生负责地态 度，研究制定新的措施，改进方法，进行再教育。4、热爱学生，严格要求，促进成人成才。热爱学生是我们教师职业道德的重要体现。在教育学生 过程中，我们热爱学生，一是要尊重信任学生，二是要爱护 学生。只有我们尊重信任学生，学生也会更加尊重信任我们， 进而就容易使教师对学生产生关爱的情感、态度和行为。进 而上升到关心爱护学生，要以丰富的精神生活给学生做出榜 样，以纯真的道德情感去看学生，要正直、公正、坦荡、无 私。“教育是人

21、心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望 自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强，温和而 严格，热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们 就应真诚地对待他。”（苏霍姆林斯基关于教育伦理学的 一封信）绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽 刺，罚站。校长在班主任工作会议上的讲话3 同志们：今天，我很高兴能参加德教处组织召开的班主任工作经 验交流会，这次会议开的很有必要，四位班主任分别交流了 各自的工作经验，限于时间关系还有很多工作经验丰富的班 主任没有交流，会后由德教处将收集到的班主任工作经验材 料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一步互相学习交 流，更好地促进我校班主任工

22、作。众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主 力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这 所学校必定是一所好学校。我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家 为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉， 表现出了为人师表的思想境界。在此，我向全体班主任无私 的付出表示衷心感谢！今年，我校在学校的管理上正在向精细化管理的目标迈 进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各 项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校 按照我们既定的目标科学而有序地发要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是班主任 同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者

23、和落 实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优 劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点， 班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个 交流的平台，大家可以相互学习班级管理和学生行为习惯养 成教育、家校联系等工作经验，相互交流工作中的体会，逐 步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和 谐发展作出更大的贡献。刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感触， 他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精 神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑 重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感

24、和 过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷 模总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充 满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心班 主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。为了我们的工作再上一个台阶，我想对全体班主任谈以 下几点：1、要具有“五种意识”（政治意识，思想境界较高等; 团结意识，互相探讨交流，促进共同成长提高；服从意识， 是否服从学校中心工作，按时完成学校安排工作，有无拖拉 现象；精品意识，要干就干最好，不混日子；竞争意识，自 己的荣誉自己争，敢比，敢为人先）2、处理好“四种关系”：（1.与分管领导关系，多沟通， 多交流；2.与本班老师的关系，和谐关系，

25、互相关照，彼此 理解；3.与学生关系，发挥班干部协助作用，亲其师信其 道；4.与社会关系，与家长多沟通等）3、三种精神：敬业精神，博学、有心人、杂家；奉献 精神，无私大无畏；创新精神（重新组合）；4、两种心态：“太好了”、“我能行”。5、一个口号：“我们参与，我们辉煌”。（参与了总会 有机会，不参与永远没机会。）总之，我们大家都要以极大 的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，决 不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信 任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主 任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学

26、生，以高度的 责任感和强烈的事业心做好班主任工作。小学班主任的主要职责有哪些？在国家教委颁布的 小学班主任工作暂行规定中，对班主任的任务和职责作 了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者， 要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任i的基本任务， 认真履行班主任的职责。一、小学班主任的基本任务班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨 复杂的任务。根据小学班主任工作暂行规定及其他有关 文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导 下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培 养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身 心得到全面健康的发展，长大能够成长为

27、有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班 主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工 作内容与教育目标。1、小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促 进学生德、智、体全面发展。作为小学班主任，要认识到 这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的 教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高 自身修养。2. 小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管 理学生。3. 小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四 有”人才这一班级教育目标。

28、班主任在教育工作中要始终注 意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的 全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。二、小学班主任的职责小学班主任工作暂行条例对班主任的工作职责作了 规定，具体可归纳为以下几方面：1. 抓好思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对 学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班 久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是 进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民 翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的 实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面， 运用各种教育途径和方法，系统地

29、、深入细致地抓好思想品 德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。2. 教育学生掌握好科学文化基础知识学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基 础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学 好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的， 提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学 习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良 好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水 平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间 的关系，共同教好学生。3. 关心学生身体健康班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和 学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。 班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、 游戏、休息的时间；要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻 炼一小时的习惯；要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视 力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；要 与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施；在 季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。4. 组织和指导学生参加劳动实践小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服 务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、 手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学 生进行