教育改革的瓶颈_第1页
教育改革的瓶颈_第2页
教育改革的瓶颈_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品教育改革的瓶颈赵振英教育改革包括了两个方面。1、课程改革。 2 、课堂改革。相比之下课程改革比较简单，专家们坐下来研究就可以完成。而课堂改革需要一线教师的共同努力。课程改革做的很好，教科人员明白了生本的意义，知道自主学习、合作探究的重要性，教材设计了自主学习、合作探究、想一想试一试等多个板块，做得很好。但是执行教学的老师理解不够，不懂得如何使用新教材， 仍然采用讲授式的师本课堂教学模式，未能发挥好新教材的作用，“看着容易，教着难”是老师们的共同看法，这也是我们新课改推行吃力的主要原因。要解决这一问题必须把工作中心放到教师培训上， 通过培训转变教室观念， 加深对新教材的理解， 建立新的课堂模

2、式，才能突破教改的瓶颈。教师培训要讲究实效， 尽量避免全员是网络培训，网络培训看似快捷， 实则劳民伤财，可以说是自欺欺人，效果甚微。不仅未提升教师业务素质，反而为教师徒增了许多负担。 不必调查，看看近两年培训数据，师训处的领导自然明白，参加培训人数明显减少， 培训合格率连年降低， 若没有教师进修学校的督促，恐怕会更糟糕，如果不是老师怕担心影响职称晋级，没几个乐意参加网上研修。为什么？老师的工作太忙了，备课、上课、作业、辅导、有的老师一天需要上 8 节课，再加上解决学生矛盾、开展思想教育，学生宿舍问题，卫生问题，生活问题，接待学生家长，迎接检查等一些事物性工作，一天12 到 14 个小时的工作时间，哪有时间静下心来去参加网络培训呢？培训最好采取全脱产，异地短期封闭式培训。避免来自家庭、学生、学校等各方面的干扰，以便与教师集中时间，专心学习，强力推进，对课标、教材、课堂等系统学习，培训一批成就一批，让培训经费发挥出它应有的作用。培训最好依托某些教育机构组织实施，教育行政部门统筹、督导、落实。在培训方面我认为广州生本教育中心的理念、 课堂等方面做的很成功， 只要整合教材培训完全可以承担起教师的培训工作。 建议师训处的领导实地考察， 择优录用。感谢下载载精品感谢下载 !

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论