2022年小学二年级地方校本课程教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载第一课今日我当家一.活动目标1.通过活动,感受当家的不简洁,父母的艰辛；培育同学喜爱父母.敬重父母的思想感情；2.让同学把握肯定的家务活,培育自理才能；3.明白做好一件事不仅要有肯定的技能,仍要学会合理支配；二.活动预备1.明白父母一天家中事务的大致支配；2.订一个一天事务支配表；三.活动过程1.谈话姨庑笥眩慵依锸撬奔业模课裁矗.争论以下问题并小组争论.汇报.归纳；a 当这个家一天必需做那些事？b要做好这些事必需有那些技能？3.指导同学争论如何才能当好家；小组争论,指名汇报；4. 当家问题巧解答； a依据父母所给的金额,如何支配一天的膳食？要考虑一日三餐,仍要

2、考虑米油盐菜等,要考虑养分和每个人的口味b如何选购一天的蔬菜.食品？如何考虑养分的搭配；c如何支配一天的事务比较合理？d 怎样支配搞卫生和洗衣服的时间？5.模拟实践,学习当家每个人设想一天的工作安；排,然后派代表模拟一天的工作,评比谁的支配最合理；6.课外延长,拓展实践；把自己的支配表给家长看,让家长帮着再修改,预备当一天星期天家长；将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行沟通；7.活动评判通过本次活动,让同学懂得家长的辛苦,只有更爱父母.更努力学习,才能报答父母的哺育之恩；其次课我会洗脸洗手一.活动目标1.熟悉病菌对人体的危害,感受到清洗手和脸的重要 性；2.学会正确洗脸.洗手的方法；3.体

3、验自我服务的欢乐,养成自己的事情自己做的好习惯；二.活动预备洗手液.小毛巾.脸盆.图片.儿歌三.活动课时2课时四.活动过程（一）谜语导入,激发爱好；两棵小树十个杈,不长叶子不开花；能写会算仍会画,每天干活不说话；猜一猜这为什么呢？师：对了,这就为我们的手,它能帮忙我们做很多的事；也正为由于这样,它每时每刻都要遇到各种各样的东西,沾上很多的细菌；瞧,这就为我们手上沾的细菌；老师出示图片；（二）观看图片,明白危害；出示图片,让同学感受到洗手的重要性；据统计,人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物,特别以皮肤褶皱处及指尖上为多；手部皮肤上的细菌,除寄生于皮肤表面外,仍存在于皮肤的汗腺.毛囊.皮脂腺内

4、,人在 1 小时内至少会有 3次用手去碰自己的鼻子.眼睛.嘴等部位；一些常见的疾病如面部皮肤感染.感冒.肠道细菌感染等,都有可能通过“手-口”途径进行传播；因此,饭前便后.接触传染病人或触摸过宠物后,洗手为必需的一道“工序”；（三）小组争论,学习洗手；1.相互沟通：平常都为怎么洗手的？2.学习洗手歌；你们的洗手方法科学吗？让我们来念一首儿歌,看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？ 洗 手 歌 卷起两个小袖口,轻轻拧开水龙头,我把小手伸出来,洗洗我的一双手；洗手心.洗手背,再搓一搓手指头,两手一起冲冲水,肥皂泡泡不见了；洗完手,先别走,对着水池甩甩手,摘下毛巾擦洁净,一点儿没湿衣袖口；

5、3.说说儿歌里的洗手方法和自己的方法有 什么不同？ 4.小组合作争论：到底该怎么洗手呢？什么时候应当洗手呢？5.齐念儿歌,边念边做动作；（四）实践操作,加以巩固；1.组织洗手竞赛,看看谁洗 得最好；分组竞赛,其他小伴侣当评委；2.评比 “洗手冠军 ”；（五）故事导入, 激起爱好；听故事苗苗为个小花猫“妈妈,妈妈,原先洗手就苗苗在学校学会了洗手,回家就对妈妈说：这么简洁啊,我一学就会了；以后就不要你们帮忙了；”爸爸听了笑着精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“为吗？苗苗变能干了；手为会洗了,不知道脸会不会洗啊？”苗说：“那有什么难的,我确定会；苗一听,神气地说：”其次天早上起来,苗苗就

6、自己去洗脸了；可始终等到吃早饭,苗苗的脸仍没洗完；妈妈奇怪地走进洗手间一看, 那哪叫洗脸啊,简直就为洗澡.洗衣服嘛；哎,苗苗心想：这脸到底该怎么洗呢？ 小伴侣,你们能帮帮苗苗吗？（六）小组合作,学习洗脸；1.小组合作,争论：怎样洗脸,才能洗得又快又洁净？2.汇报争论结果： a .预备大约半脸盆的水,千万不要太多,以免溅出来；b.放入毛巾,搓一搓,拧干；c.用毛巾认真地擦擦自己的小脸蛋.脖子.耳朵后面；d.毛巾放到水里搓洁净,然后同样再洗一遍；3.实践操作；以组为单位,进行洗脸练习；（七）活动延长,学以致用；回家后练习洗脸.洗手,下周举办“洗脸.洗手竞赛 ”；五.活动评判,比比谁的进步最大；依据

7、表现打星,在相应的栏里打“第”三 课整理衣柜一活动目的 1 把握整理衣柜的方法,技巧,培育同学的家务劳动才能；2 指导同学养成自己的事情自己做的习惯,感受劳动的欢乐；3 培育同学的生活乐趣,激发对生活的喜爱,对家庭的喜爱之情；二活动预备1活动前,明白.调查同学在家的家务劳动情形；2上网查找资料：如何让衣柜更洁净.使用 更便利；三活动过程 1谈话揭题同学们,你们有没有整理过衣柜,你为怎么整理的？今日我们就来学习整理衣柜；2出示课题（ 1.整理衣柜） 3说说为什么要整理衣柜？）（为了让衣柜更洁净.找衣服更便利； 4你为如何整理衣柜的？小组合作争论；5指名回答；依据回答板书；板书：拿出来 擦洁净 -

8、 叠衣服 -分类放 防虫蛀； 6说说仍有没有更好的方法； 7.你在整理时过程中遇到什么困难？提示：分类摆放可以按季节分,可以按人分,可以按上衣.下衣分,仍可以按内衣.外衣分；8.老师小结； 9.学生练习,老师指导；模拟练习：老师把一堆各色各样的衣服放在一起,然后分小组让同学整理好,放在指定的柜子里；10.资料展现,分组汇报；课前,同学们已分小组收集了资料,刚才又进行了模拟练习,下面就请各小组汇报；（各小组展现收集到的资料,介绍整理衣柜的方法；）师生共同归纳,夸奖有创新的同学； 11.课外作业：回家整理衣柜；并把整理过程和感受写下来；五活动评判表参与人员（）所用时间（ ）1平常你为否常常自己整理

9、衣柜？（） 2整理衣柜遇到困难时你为如何对待的？（）（ 1） 请教家长（ 2） 自己动脑筋,想方法解决；（3）舍弃注：做得好的打三颗心,比较好的打两颗星,一般的打一颗星；第四课 整 理床铺一.活动目标 1.指导同学学会叠被子的方法；2.引导同学养成保持床铺美观洁净的习惯； 3.培育同学的自理才能；二.活动预备1.小被子.枕头.床单；2.图片； 3.观看父母整理床铺； 4.联系好实践基地幼儿园；三.活动课时2课时四.活动过程（一）看图揭趣.导入新课；1.出示“床铺” 图片问：这为什么？你知道床铺有什么作用？（休息.睡觉.放东西） 2.图片（整齐不一的三张图片）争论：j 你喜爱哪张床？为什么？k整

10、齐的床铺给人的感觉；3.揭题；（二）示范讲解,明确步骤；1.说说自己父母（或自己）平常怎么整理床铺的？2.分小组争论.沟通整理的步骤；3.各小组派代表介绍整理步骤,老师小结；j 掀开被子透气； k 叠被子（ a.铺平被子b.两边沿往里折成长条形,c.两头往里折成四方块；）l清理床单上的细小垃圾；m 铺平床单； n放好被子和枕头；（重点讲清晰叠被子的方法）；4.老师示范整理.巩固方法；5.自理才能好.中.差同学各一名,上台示范整理床铺,然后评判.沟通；（见教参）（三）实践练习,总结评判；1.带领同学到幼儿园练习叠被子；j精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同桌一起试着叠四方形的被子；k

11、 能干的同学叠花样被子；l评比,选出 “小巧手 ”2.谈感受：整理过程中,觉得整理床铺要留意什么？j不要一起床就叠被子,应先通通气；k 要按肯定的次序整理床铺；l请理掉床上的细小垃圾（头发.皮屑等）m床单平整,被子.枕头放到合适位置,做到整齐.美观；3.总结：今日,我们学会了叠被子和整理床铺,以后,要自己的床铺自己整理,自己的事自己做,做个爱 洁净,爱劳动的好孩子；第五课整理玩具一.活动目标 1.明白物品的分类,并会进行分类整理；初步把握整理玩具的一些基本方法或原就（分类.洁净.美观）；2.养成孩子自己的事情自己做,自己的东西自己管的好习惯；增强孩子行动的独立性,目的性和方案性；二.活动预备

12、1.课前明白同学在家里为否会自己整理玩具的情形；2.建议家长协作学校做好以下工作：家长可以为孩子的玩具和物品预备一个特地放置的地方,让孩子知道这些东西各有各的 “家”,每次玩好用好都要送回“家”去；要让孩子意识到整理玩具为自己的事,父母只为帮忙而已；要尽可能地用嬉戏的方式吸引孩子参与 整理整理,并坚持不懈不断强化,最终形成习惯；整理玩具的评判表格,课内发 给同学,在上完本课两周后请同学和家长实事求为地完成评分工作,并请同学交给老师；三.活动课时 2课时四.活动过程一.故事导入,激发爱好：讲故事玩具的对话,激发同学兴 趣；有一天深夜,平平正睡得香,突然他被一阵“呜呜- ”的哭声惊醒了,她睁开眼睛

13、观察,被她扔在墙角的玩具娃娃说话了,小芭比娃“我真倒霉,娃难过地说：我原来站在商店的橱窗里,谁见了都要夸我,可为自从我被平平的妈妈买来送给平 平玩之后,她每天用那脏兮兮的手摸我,玩好后又把我扔在地上,一点都不疼惜我,瞧,我现在变成了一个又脏又破的丑娃娃了；”躺在不远处的奥特曼更委屈地说： “我比你仍可怜呢！平平不但把我玩好之后乱扔,你看,他仍把我的手都折断了,我没了手多不便利啊！早知道这样,我宁可永久呆在柜台里,不给小伴侣玩了；”床底下平平表姐送的电动火车说话了：“我真想回到平平的表姐家,她可不像平平这样,她每次玩好之后,都会把我送回家,从来不会乱扔,更不会把我弄脏弄坏, 瞧,她玩了好几年,仍

14、为像新的一样,如今送给平平没玩两天,我就成这个样子了我真想回家； ”平平听了,脸红了二.畅谈问题,引入新课：1.争论平平会怎么想？他应当怎么做？ 2.板书：整理玩具 3.师：我们到底应当怎样来整理玩具呢？三.探究争论,总结方法：1.我来帮平平：课件出示“很多玩具乱七八糟地放在地上的画面 ”,让同学上来整理玩具；小组争论：“怎样整理玩具 ”；每组派一个代表上台汇报方案； 2.评比正确方案,并归纳总结整理玩具的方法；先把玩具分分类；再把玩具分类放在相应的地方；接着把玩具摆摆齐；注：当发觉玩具有损 坏或很脏时,自己要想方法修或把玩具清洗洁净；3.生一起把整理玩具的方法编成儿歌的形式：玩具玩具我爱你,

15、玩具玩具我爱你,每天跟我做嬉戏,轻轻拿,轻 轻放,脏了给你洗一洗；四.创设情境,实际操作：情境一：小鸡请家教1.师：动物王国里的小动物们,也有很多玩具,可为它们没有学过怎样整理玩具,小鸡想 请一个家教教教它整理玩具,谁情愿当小鸡的老师？带领孩子来到小鸡家,帮忙小鸡整理玩具；进行简洁的礼貌训练,见到小鸡主动 问好；熟悉各种玩具名称,请说一说如何把玩具分类；请个别孩子动手给玩 具进行分类,并说一说为什么要这样分.这样放；.离开小鸡家；师：小鸡真为 太感谢你们了,仿照小鸡说：“感谢你们,小伴侣； ”师：小伴侣今日天色有点晚了,下次再来小鸡家做客,跟小鸡说再见吧；2.老师总结：小伴侣,今日你们多棒呀,

16、不但自己会整理那么多东西了,而且仍能帮忙小鸡整理玩具这为多么令人开心 和骄傲的呀；现在让我们骄傲地说：我有- 生：我有一双灵活的手下面我们一起精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载来朗诵一首儿歌夸夸自己；我有一双灵活的手齐朗诵：我有一双灵活的手；我有一双灵活的手；我有一双灵活的手,样样事情都会做：理书包,叠被子理书桌,收玩具,用过的东西放原处；妈妈说我好孩子,爸爸他也夸奖我,夸奖我；情形二：嬉戏大家玩“采蘑菇 ”嬉戏1. ：老师把同学带来的很多玩具散乱的放在教室里,请（进行玩具分类练习）同学把它们当蘑菇采进相应的篮子里；嬉戏 2：送玩具回家同学分组做嬉戏；请同学拿出自己带来的玩具都放在

17、一起；在组长的带领下一齐把玩具送回它们各自的家；并说说为什么这样放？五.拓展练习,课外结合 1.平常在家里你的玩具为怎样整理的？2.老师小结：自己的事情自己做,我们的小手就会越来越灵活；在生活中,仍有很多东西也需要常常整理,整理时也 要运用今日整理的方法,要摆放整齐,分类清晰,取拿东西便利；今日自己回家后,可以试着整理整理,仍可以向爸爸妈妈学习,寻求帮忙；争取做一名独立自强的学校生； 3.学习儿歌独立歌；独立歌 滴自己的汗水,吃自己的饭, 自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗不算真英雄！五.活动评判我的进步：家长的话：老师的话：第六课整理餐桌一.活动目标：1.让同学明白餐桌洁净对人体健康的重要性；

18、2.指导同学养成饭后整理餐桌的好习惯,形成良好的卫生意识；3.学会整理餐桌的方法, 做爸妈的好助手；二.活动预备：抹布.故事三.活动课时：1课时四.活动过程：（一）故事导入,激发爱好；1.听故事：东东怎么了暑假里,爸妈都上班；东东可兴奋了；这下子可以想吃什么就吃什么了；中午,东东 切开大西瓜,吃了几块；这时小伙伴叫他一起去踢足球；东东抱起足球就往外跑； 东东玩了一个下午,玩得满头大汗；回家打开门一看,哇,桌上仍有几块大西瓜；东东三下五除二就吃个精光；晚上,东东肚子就突然痛得厉害致璋阉偷揭皆海缴觳楹螅词浅粤瞬晃郎氖澄铩.动脑筋：小伴侣想想看,东东吃了什么不卫生的食物？小结：为啊,假如东东中午吃好

19、西瓜能准时整理餐桌,把没吃完的食物放到冰箱里,信任他的肚子就不会疼了；（二）小组合作,学习方法；1.说一说：小伴侣们,你们平常看过大人整理餐桌吗？都为怎么整理的呢？2.论一论：到底该怎么整理呢？小组合作,争论出整理餐桌的方法；3.小组汇报：组员相互合作,可以一个说,一个做；4.评一评；你觉得他们组的整理方法好吗？为 什么？ 5.学习儿歌；整理餐桌很重要,剩菜剩饭先清掉；拿起抹布擦一擦,苍蝇蚊子不见了；（三）实践练习,加以巩固；1.中午吃好饭之后,同一桌的小伴侣一起整理餐桌,比一比：哪一组的小伴侣把自己组的餐桌整理得最洁净；2.坚持每天帮忙妈妈一起整理餐桌；五.活动评判：依据表现打星,比一比谁为

20、“劳动小能手”；（好： 较好： 一般： ）自己的话：老师的话：家长的话：第七课学会撑伞一.活动目的 1.让同学知道伞的作用,感受雨伞给人们的生活带来了便利；2.告知同学撑伞和收拢伞的方法,学会正确撑伞；3.让同学把握好开伞的用力程度,确保安全；二.活动预备1.活动前,组织同学明白伞的种类,观看伞；2.每人预备一把伞；三.活动时间可挑选雨天进行四.活动过程（一）猜迷语,揭题 “一朵花手里栽,一到下雨它就开；1.老师说出谜语,让生猜：”.2师板书：伞（并出示一把伞）（二）你说我说：伞的作用1.师：伞为人们生活中不行缺少的生活用品,那么它到底有什么用处呢？2.生依据自己的生活体会和课前明白名抒已见；

21、师随机板书：雨天挡雨晴天 遮阳刮风挡风3.熟悉伞的结构：长柄伞.折伞（三）试一试：我来学撑伞1.伞的用处这么大,我们应当学会正确撑伞.收伞；2.师示范操作撑伞（ 1）长柄伞；（ 2）折伞 3.指名试一试,并评判,发觉问题准时订正；4.学习收伞师示范：收精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载拢整理伞布 所起绑带指名演示,评判5.小学问测试（ 1）以下几种情形该怎么撑伞？顶风 顺风 雨天晴天（ 2）雨伞不撑时,该怎样拿？（四）练一练,比一比1.练习撑.收.拿伞；2.比一比,各小组派代表参与竞赛,点评；（五）活动延长1.活动后,要不定时抽查同学撑伞.收伞的情形；2.与家长保持联系,督促孩子正确.安全地撑伞. 收伞；（六）课外活动雨天自己撑伞；（七）评判1 知道什么时候带伞 2正确撑伞.收伞 2 能放在指定地方 2 雨伞疼惜的好 第八课修理桌椅活动目标： 1.初步把握修理桌椅的技能,培育疼惜公共财物的习惯；2.感受劳动的辛苦,以及为他人服务的乐趣；活动预备：修理工具；活动过程：1.明