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文档简介
1、幼儿园大班科学活动设计:有趣的水 活动目标:1.让幼儿认识水的基本性质:无色、无味、透明、流动。2.知道水是生命之源,了解水的用途。3 .激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源。活动准备: 塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆 一个录音机、磁带活动过程: 一、猜谜导入 不洗不脏,越洗越脏,花草树木要用它,人人要健康,就是不能没有它。(打一自然物水) 二、简单介绍水的三态 冬天很冷水会结冰是水的固态,夏天天降雨水是水的液态,开水冒的气是水的气态,那么水像魔术师一样一会变成冰块,一会变成雨水,一会又变成气冒出,是不是很有趣呀,那你们想多了解水吗?好那我们研究一下看看水都
2、有哪些不一样的地方? 三、探究水的性质 1.水是没有颜色的。 实验:分别给三个杯子盛半杯清水,给其中的两杯加入不同的颜料,水马上变成了不同的颜色,让幼儿通过观察比较明白水本来是没有颜色的,只是加入什么颜料就变成了什么颜色。2. 水是没有味道的。 实验:让幼儿闻闻、尝尝清水说说有没有味道,然后给清水里加上糖和盐再让幼儿尝尝是什么味道,在幼儿亲身体验的基础上,我进行小结:水是没有味道的。3. 水是透明的。实验:把一块石子放入带有颜色的水杯中,另一块放入清水中,让幼儿观察比较哪一杯能看清石子哪一杯看不见石子,最后得出结论:水是透明的。 4.水是流动的。 实验:用饮料瓶制作一个水槽,下面接一个杯子或者一个盆,让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的,幼儿就会说出是流进去的,从而得出水是流动的。 四、讨论水的用途,教育幼儿节约用水。 老师小结了水的性质后,问孩子们:“水能用来干什么呢?”让幼儿互相讨论后回答,孩子们会根据自己的生活经验说:水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等,老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等,让幼儿知道水的用途很大,人类离不开水,从而引出要节约用水。 让幼儿设想如果没有了水,我们会怎样?厕所会怎样?做饭时会怎样?这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。师问幼儿:“你们见过哪些浪费水的现象呢?那以后应该怎样节约用水呢?”
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