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文档简介
1、 学校校本研修管理计划与激励办法一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,以立德树人为教育总目标,紧紧围绕提升质量这个中心,规范管理,打造队伍,切实提高课堂教学质量,努力开创业务工作新局面。为实现学校“低进优出”的要求而奋斗。助力学校 “一二三工程”的顺利达成。二、工作思路本学期以“常规立教,活动助教”的工作思路开展工作,坚持把面向全体学生、促进学生全面发展作为终极目标。以落实常规管理为主要抓手,进一步强化集体备课、高效课堂、精准作业、仿真测试,形成一整套行之有效的管理模式,不断提升教育教学质量。以开展各种活动为载体,让活动成为教师交流的舞台,自主成长的土壤,走向成功的桥梁,让教
2、师专业化水平快速提高,助力教学质量的提高。三、教学常规工作管理办法(一)三研备课备课组长组织开展,每周组织两次,要提前将活动时间、地点、内容、要求通知相关教师,确定中心发言人。中心发言人说课。中心发言人提前写出教案,准备好说课稿,既说教材,又说教法设计、学法指导、教学过程的安排。所有参与集体备课的教师都要提前独立研课,找出自己的困惑,作为讨论时的中心议题。讨论议课。中心发言人说完课后,备课组长组织讨论议课。参与备课的教师要踊跃提出问题,组长注意筛选带有普遍性的问题,引导大家讨论。在研讨、交流中集思广益,解决独立研课时遇到的问题。小结。备课组长应对备课情况进行小结,内容包括取得的成效、存在的问题
3、、改进的措施及下一次活动的安排等。活动结束后,组长将上述内容写成简单的小结,上传内部网络共享并存档。其他教师,做好个性化备课,完善并写出自己的教案。教案次数:语文、数学、英语每周4节。物理、化学、体育每周3节。道法、历史、地理、生物每周2节。音乐、美术、写字每周1节。5、使用后分别在自己的教案上写出教学反思。6、每周有级长、段长组织相关教师检查,周五离校前报教导处。7、三研备课组织者和中心发言人每次积2分,参加1次积1分,缺1次扣2分,每篇教案积1分,缺1次扣2分。(二) 小组合作班主任负责,每班必须使用小组合作模式,把假期培训中学到的分组思想落实到本班的分组工作中去,恰当分组,刺激
4、学生间的竞争。教师评价到小组,由值日班长负责记录小组积分;小组个人评价计分,由小组长根据学校相关规定记录。准确记录学生的积分,每周进行一次总结,每两周进行一次表彰。 4、按要求开展的每周积1分,否则扣2分。(三)上课学校实行3分钟候课制度,教师在上课前3分钟到教室组织学生,准备上课。教师必须在课堂教学中实施“七步教学法”。3、学校采用课堂巡查制度,对没有落实“七步教学法”的上课教师进行记录,并每次扣1分。(四)作业及批改1、次数:语文(作文三周两篇;读书笔记每周三篇);数学、英语(每周四次);物理、化学(每周至少两次);2、要求:(1)、教师严格要求学生书写整洁、美观。(2)、作业布
5、置要注意:实用性。作业以实用和高效为原则,坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业;层次性。针对学生学习能力的不同,分层布置作业,给学生以选择的权利;注意合理的作业量和适宜的难度。(3)、书面作业要全批全改,无漏批、批错现象。提倡在教师指导下的学生之间互批互改,但不允许以学生批改来代替教师批改,以集体评讲代替教师批改,以张贴答案代替教师批改。作文批改可精批(通览后细改,有眉批、总批)与略批(通览全文,找出问题,写出评语)相结合,精批与略批轮换进行,每次至少要精批三分之一,每生的作文中有三分之一精批。(4)、作业批改必须有时间、等次、鼓励性评语。(5)、每次批改后,教师要有批改记录,作
6、为讲评和辅导的依据。提倡教师收集整理学生作业中的错题,并帮助学生建立自己的“错题本”,以便于进行有针对性的辅导。(6)每周有级长、段长组织相关教师检查,周五离校前报教导处。(7)每次作业积1分,缺1次扣2分。(五)精准辅导1、各任课老师根据学生的学习情况,确定培优补差名单。2、教师必须制定切实可行的精准辅导计划和实施方案。3、级长、段长组织检查,有辅导记录的每次积1分。(六)班教导会1、由班主任组织各任课教师每两周举行一次。2、每次班教导会,需留照片资料、表格记录(参会人需亲自签字),并有班主任整理后级长、段长签字,然后上交教导处。3、每组织1次,班主任积2分,参加教师积1分,无故不参加的扣2
7、分。(七)单科教师教研会1、单科教研会有任课教师负责,组织各小组该科负责人参加。2、每两周一次。3、学校统一印制表格,每次研讨会有任课教师填写内容,表格上需有参会人员签字,并保留照片资料整理后交级长、段长签字,并报教导处。4、每组织1次积1分,无故不组织的扣2分。(八)日清周结1、任课教师必须捞清当天讲授重点,并设计、布置、验收适量的“日清”任务,并做好“周结”总结。2、各班主任负责分组设计“日清、周结统计表”,交给各任课教师使用。3、任课教师必须推行“日清周结”制。学校随机抽检。4、若抽查没有进行的,每次扣2分。(九)考试1、形式:教导处组织月考和段考、期考。各级段组织周考和单元考。2、要求
8、:(1)考前召开多种形式动员会,营造氛围,为学生鼓劲加油。(2)考中严肃考风考纪,保证学生考出真实成绩,杜绝抄袭等舞弊行为。(3)考后充分利用考试成绩,召开各种会议,力求考试效益最大化。首先学校召开质量分析会和表彰会。由包组领导亲自主持会议并做综合分析发言,学科级段教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩,找出差距与不足。想出改进方法,提高教学质量,并对考试成绩优异的教师和学生隆重表彰。其次由班主任组织召开班级教导会、主题班会、家长会。最后由任课老师组织召开班级质量分析会、单科教研会、学生分层座谈会。(4)每组织1次考试积4分(监考、评卷、等分、表彰每参加1段积1分)。每参加1次会议积
9、1分,组织1次会议积2分,监考不认真的扣2分,造成重大影响的扣5分。四、教师活动管理办法(一)赛课:(示范课、汇报课、优质课)1、全体任课教师,按学校教研处统一安排,按时讲授“七步教学法”模式下的公开课。有学校领导、教研组长、备课组长进行听课、评课。2、授课老师提供教案的积1分,受到好评的积2分。成绩优异的积3分并颁发证书和推荐为校优质课教师,成绩作为推荐县优质课的依据。3、同课头老师必须参加,其他老师可自愿听课,每期必完成15节。4、听课教师的听课记录每周随教案交教导处备查。5、记录完整,有评价意见的,每节积1分.,缺1次扣2分。(二)三说一写活动:(三说指的是说课标、说教材、说建议。一写指
10、写三笔字。)1、有教导处统一组织,学校领导、教研组长、备课组长为评委,统一打分。2、教师以教研组为单位参加,认真准备,积极参与的积1分。3、成绩优秀的教师积2分,并颁发证书。(三)作业教案互览活动:.以各级段级长、段长统一组织,以学校作业、教案的要求为依据,每月举行一次。.各级推出优秀作业、教案,积1分。.学校组织全校教师互览,并评出优秀的积2分,并颁发证书。.(四)三研备课活动:见常规工作三研备课要求。.(五)读书、练字活动:.1、学校在每个教师办公室设立读书柜,提供与教育教学有关的书籍,并有专人管理,建立借还记录表。或学校设单独的阅读、练字室。.2、教师根据自己的时间,合理安排读书和练字并
11、写出读书笔记、书法作品。.3、本学期必读教研室编著的各科教学工作指导意见,写出心得体会,在教研组会议上分享。.4、每篇笔记、心得、书法作品积1分,在组内交流获得好评的积2分。.5、每期教导处统计,评出优秀的教师,学校予以表彰。.(六)社团活动:.为培养学生的创新精神和实践能力,丰富学生的课余生活,推动我校素质教育的健康发展,教师要做好社团的宣传和组织工作。每个教师根据学科特点成立相应的社团,特别是体育、艺术科教师要在近期组建自己的社团。.撰写社团活动方案,内容主要包括名称、目的、开展时间、地点、参与对象、组织形式等,报学校审批。积1分。.3、开展活动要确保安全和实效,要有文字、图片记录。每次积
12、1分。.4、及时做好活动总结,主动组织,积极参与学校和县市组织的比赛活动。.5、参加校内活动受到好评的积3分;参加上级组织的比赛按学校积分制度积分。并颁发证书。.(七)问题沙龙:.1、由教研组长负责收集老师在教育教学活动中存在问题和困惑,分类整理。.2、教研组长提前把研讨的问题告知老师,每个老师做好准备。.3、问题沙龙由教研组长主持,每个教师积极发言,各抒己见,老师们做好记录。.4、教研组长每组织1次并有记录的每次积2分,其他老师准时参加并有记录的每次积1分。.5、期末每个老师以研讨的内容为依据,撰写一篇教学论文,上交学校,学校组织评选,优秀的学校颁发证书。.五、各教研组开展的学生活动管理办法.(一)语文教研组:.1、高效阅读活动,争创高效阅读星级示范校;.2、作文竞赛;.3、朗诵比赛;.4、传统文化教育成果展示比赛。.(二)数学教研组:数学竞赛。.(三)英语教研组:.1、英语背诵比赛;.2、英语听写比赛;.3、英语作文竞赛。.(四)政、史、地教研组:.1、时事政治竞赛;.2、历史故事讲述比赛;.3、地理知识竞赛;.(五)理、化、生教研组:.1、物理、化学知识竞赛;.2、实验操作比赛;.3、科技制作、创新比赛。.(六)音、体、美、写、心理健康教研组:.1、体育竞赛;.2、书法、绘画艺术展示活动;.3、歌唱比赛;.4、校园心理剧展演。.5、写字比赛活动,争创书法教
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