《学校校本研修管理计划与激励办法》

1、 学校校本研修管理计划与激励办法一、指导思想:全面贯彻党的教育方针，以立德树人为教育总目标，紧紧围绕提升质量这个中心，规范管理，打造队伍，切实提高课堂教学质量，努力开创业务工作新局面。为实现学校“低进优出”的要求而奋斗。助力学校 “一二三工程”的顺利达成。二、工作思路本学期以“常规立教，活动助教”的工作思路开展工作，坚持把面向全体学生、促进学生全面发展作为终极目标。以落实常规管理为主要抓手，进一步强化集体备课、高效课堂、精准作业、仿真测试，形成一整套行之有效的管理模式，不断提升教育教学质量。以开展各种活动为载体，让活动成为教师交流的舞台，自主成长的土壤，走向成功的桥梁，让教

2、师专业化水平快速提高，助力教学质量的提高。三、教学常规工作管理办法(一)三研备课备课组长组织开展，每周组织两次，要提前将活动时间、地点、内容、要求通知相关教师，确定中心发言人。中心发言人说课。中心发言人提前写出教案，准备好说课稿，既说教材，又说教法设计、学法指导、教学过程的安排。所有参与集体备课的教师都要提前独立研课，找出自己的困惑，作为讨论时的中心议题。讨论议课。中心发言人说完课后，备课组长组织讨论议课。参与备课的教师要踊跃提出问题，组长注意筛选带有普遍性的问题，引导大家讨论。在研讨、交流中集思广益，解决独立研课时遇到的问题。小结。备课组长应对备课情况进行小结，内容包括取得的成效、存在的问题

3、、改进的措施及下一次活动的安排等。活动结束后，组长将上述内容写成简单的小结，上传内部网络共享并存档。其他教师，做好个性化备课，完善并写出自己的教案。教案次数：语文、数学、英语每周4节。物理、化学、体育每周3节。道法、历史、地理、生物每周2节。音乐、美术、写字每周1节。5、使用后分别在自己的教案上写出教学反思。6、每周有级长、段长组织相关教师检查，周五离校前报教导处。7、三研备课组织者和中心发言人每次积2分，参加1次积1分，缺1次扣2分，每篇教案积1分，缺1次扣2分。(二) 小组合作班主任负责，每班必须使用小组合作模式，把假期培训中学到的分组思想落实到本班的分组工作中去，恰当分组，刺激

4、学生间的竞争。教师评价到小组，由值日班长负责记录小组积分；小组个人评价计分，由小组长根据学校相关规定记录。准确记录学生的积分，每周进行一次总结，每两周进行一次表彰。 4、按要求开展的每周积1分，否则扣2分。（三）上课学校实行3分钟候课制度，教师在上课前3分钟到教室组织学生，准备上课。教师必须在课堂教学中实施“七步教学法”。3、学校采用课堂巡查制度，对没有落实“七步教学法”的上课教师进行记录，并每次扣1分。（四）作业及批改1、次数：语文（作文三周两篇；读书笔记每周三篇）；数学、英语（每周四次）；物理、化学（每周至少两次）；2、要求：（1）、教师严格要求学生书写整洁、美观。（2）、作业布

5、置要注意：实用性。作业以实用和高效为原则，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；层次性。针对学生学习能力的不同，分层布置作业，给学生以选择的权利；注意合理的作业量和适宜的难度。（3）、书面作业要全批全改，无漏批、批错现象。提倡在教师指导下的学生之间互批互改，但不允许以学生批改来代替教师批改，以集体评讲代替教师批改，以张贴答案代替教师批改。作文批改可精批（通览后细改，有眉批、总批）与略批（通览全文，找出问题，写出评语）相结合，精批与略批轮换进行，每次至少要精批三分之一，每生的作文中有三分之一精批。（4）、作业批改必须有时间、等次、鼓励性评语。（5）、每次批改后，教师要有批改记录，作

6、为讲评和辅导的依据。提倡教师收集整理学生作业中的错题，并帮助学生建立自己的“错题本”，以便于进行有针对性的辅导。（6）每周有级长、段长组织相关教师检查，周五离校前报教导处。（7）每次作业积1分，缺1次扣2分。（五）精准辅导1、各任课老师根据学生的学习情况，确定培优补差名单。2、教师必须制定切实可行的精准辅导计划和实施方案。3、级长、段长组织检查，有辅导记录的每次积1分。（六）班教导会1、由班主任组织各任课教师每两周举行一次。2、每次班教导会，需留照片资料、表格记录（参会人需亲自签字），并有班主任整理后级长、段长签字，然后上交教导处。3、每组织1次，班主任积2分，参加教师积1分，无故不参加的扣2

7、分。（七）单科教师教研会1、单科教研会有任课教师负责，组织各小组该科负责人参加。2、每两周一次。3、学校统一印制表格，每次研讨会有任课教师填写内容，表格上需有参会人员签字，并保留照片资料整理后交级长、段长签字，并报教导处。4、每组织1次积1分，无故不组织的扣2分。（八）日清周结1、任课教师必须捞清当天讲授重点，并设计、布置、验收适量的“日清”任务，并做好“周结”总结。2、各班主任负责分组设计“日清、周结统计表”，交给各任课教师使用。3、任课教师必须推行“日清周结”制。学校随机抽检。4、若抽查没有进行的，每次扣2分。（九）考试1、形式：教导处组织月考和段考、期考。各级段组织周考和单元考。2、要求

8、：（1）考前召开多种形式动员会，营造氛围，为学生鼓劲加油。（2）考中严肃考风考纪，保证学生考出真实成绩，杜绝抄袭等舞弊行为。（3）考后充分利用考试成绩，召开各种会议，力求考试效益最大化。首先学校召开质量分析会和表彰会。由包组领导亲自主持会议并做综合分析发言，学科级段教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩，找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量，并对考试成绩优异的教师和学生隆重表彰。其次由班主任组织召开班级教导会、主题班会、家长会。最后由任课老师组织召开班级质量分析会、单科教研会、学生分层座谈会。（4）每组织1次考试积4分（监考、评卷、等分、表彰每参加1段积1分）。每参加1次会议积

9、1分，组织1次会议积2分，监考不认真的扣2分，造成重大影响的扣5分。四、教师活动管理办法（一）赛课：（示范课、汇报课、优质课）1、全体任课教师，按学校教研处统一安排，按时讲授“七步教学法”模式下的公开课。有学校领导、教研组长、备课组长进行听课、评课。2、授课老师提供教案的积1分，受到好评的积2分。成绩优异的积3分并颁发证书和推荐为校优质课教师，成绩作为推荐县优质课的依据。3、同课头老师必须参加，其他老师可自愿听课，每期必完成15节。4、听课教师的听课记录每周随教案交教导处备查。5、记录完整，有评价意见的，每节积1分.，缺1次扣2分。（二）三说一写活动：（三说指的是说课标、说教材、说建议。一写指

10、写三笔字。）1、有教导处统一组织，学校领导、教研组长、备课组长为评委，统一打分。2、教师以教研组为单位参加，认真准备，积极参与的积1分。3、成绩优秀的教师积2分，并颁发证书。（三）作业教案互览活动：.以各级段级长、段长统一组织，以学校作业、教案的要求为依据，每月举行一次。.各级推出优秀作业、教案，积1分。.学校组织全校教师互览，并评出优秀的积2分，并颁发证书。.（四）三研备课活动：见常规工作三研备课要求。.（五）读书、练字活动：.1、学校在每个教师办公室设立读书柜，提供与教育教学有关的书籍，并有专人管理，建立借还记录表。或学校设单独的阅读、练字室。.2、教师根据自己的时间，合理安排读书和练字并

11、写出读书笔记、书法作品。.3、本学期必读教研室编著的各科教学工作指导意见，写出心得体会，在教研组会议上分享。.4、每篇笔记、心得、书法作品积1分，在组内交流获得好评的积2分。.5、每期教导处统计，评出优秀的教师，学校予以表彰。.（六）社团活动：.为培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的课余生活，推动我校素质教育的健康发展，教师要做好社团的宣传和组织工作。每个教师根据学科特点成立相应的社团，特别是体育、艺术科教师要在近期组建自己的社团。.撰写社团活动方案，内容主要包括名称、目的、开展时间、地点、参与对象、组织形式等，报学校审批。积1分。.3、开展活动要确保安全和实效，要有文字、图片记录。每次积

12、1分。.4、及时做好活动总结，主动组织，积极参与学校和县市组织的比赛活动。.5、参加校内活动受到好评的积3分；参加上级组织的比赛按学校积分制度积分。并颁发证书。.（七）问题沙龙：.1、由教研组长负责收集老师在教育教学活动中存在问题和困惑，分类整理。.2、教研组长提前把研讨的问题告知老师，每个老师做好准备。.3、问题沙龙由教研组长主持，每个教师积极发言，各抒己见，老师们做好记录。.4、教研组长每组织1次并有记录的每次积2分，其他老师准时参加并有记录的每次积1分。.5、期末每个老师以研讨的内容为依据，撰写一篇教学论文，上交学校，学校组织评选，优秀的学校颁发证书。.五、各教研组开展的学生活动管理办法.（一）语文教研组：.1、高效阅读活动，争创高效阅读星级示范校；.2、作文竞赛；.3、朗诵比赛；.4、传统文化教育成果展示比赛。.（二）数学教研组：数学竞赛。.（三）英语教研组：.1、英语背诵比赛；.2、英语听写比赛；.3、英语作文竞赛。.（四）政、史、地教研组：.1、时事政治竞赛；.2、历史故事讲述比赛；.3、地理知识竞赛；.（五）理、化、生教研组：.1、物理、化学知识竞赛；.2、实验操作比赛；.3、科技制作、创新比赛。.（六）音、体、美、写、心理健康教研组：.1、体育竞赛；.2、书法、绘画艺术展示活动；.3、歌唱比赛；.4、校园心理剧展演。.5、写字比赛活动，争创书法教