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文档简介

1、作为教师，如何对学生进行辅导小学班主任培训有感城前镇中心小学 王少章作为教师，辅导学生是一项必须要做的工作。辅导的时间、 方式、方法也不尽相同；辅导的对象也是分门别类，优等生、差 等生都学要辅导，从学业上、思想上、心理上等。所以，作为一 名班主任老师，掌握辅导的基本方法、技巧能更有助于学生的全 面发展。现将我在一线教学中的对学生辅导的几点做法如下：一、了解学生、建立学生档案作为教师或班主任，要了解本班学生，并给为每一个学生建 立完整的档案。对每一位学生按性格爱好、智力情况、生活行为 习惯等方式分类整理，然后分类辅导。二、辅导方法1 、对优等生的辅导优等生是指在智力、学习等方面都比较优秀的学生。

2、这部分 学生的优点在于：智力好、接受能力强，好多问题，教师一点拨 就会。但这部分学生往往在思想上比较高傲，与成绩较差的学生 不合群，看不起差生，表现为容易骄傲自满，甚至连教师也不看 在眼里。这类学生在辅导策略上重点要采用思想方面的辅导，让 他们在思想上要学会谦虚、学会与人相处，养成与人为善的意思， 更好地促进其成长。2 、对后进生的辅导 “后进生”是指在学习上有困难的学生。这部分学生表现为： 听老师的说服、但在智力上一般、成绩较差的学生。这部分学生， 在辅导上要注重对其进行心理教育，增强他们的自信心，再教给 他们一些学习方面的方法技巧，使其更好地接受知识，提高学习 成绩。3、对“不爱学习、多事

3、”的学生的辅导 常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人 格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一 些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜 欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一 名班主任，应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活 动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，找准他们的 “弱点和闪光点”，以便有的放矢的进行辅导。4 、分层次进行管理和辅导 首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好， 而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本 保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什 么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是 要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要 给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去

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