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文档简介

1、1 校长管理制度教学常规一、 制定教学计划各教研组、学科组应制定好教学工作计划，安排教学进度，明确培养目标，坚持知识、能力、情感协调发展和综合提高的原则。二、备课1、体现教改指导思想。2、深入钻研教材。3、全面了解学生。4、认真进行教学设计。 5、精心选编习题。 6、教案编写。 7、上课前要“复备” 。8、坚持个人备课与集体备课结合。三、课堂教学1、落实教改指导思想。2、遵守教学原则。3、结构严谨、内容准确。 4、目的明确。 5、纪律严明。 6、手段多样。 7、注意结合反思。四、作业1、目的明确。 2、精选精编。 3、数量适中。 4、层次分明。5、按时收发。 6、认真批阅。五、自习与辅导1、常

2、规要求。 2、任务明确。 3、做好个别指导。六、听课及时进行评课，交换意见，取长补短。七、实验教学2 1、做好计划。 2、准备充分。 3、规范认真。八、教学研究。制定好学期教学计划，确定活动主题，明确目标。九、成绩考核包括平时课堂提问检测、单元章节过关、调研考试、其中期末考试、 模拟考试等以及上级部门的会考、统考等，课堂检测由任课教师自行组织。认真进行考后分析， 认真总结教和学中存在的问题， 找出教学中的成功与不足之处，切实研究改进教学的具体措施。十、课外活动是课堂教学的延伸和扩展，必须认真辅导，不能放任自流。十一、任课教师在学期结束要做好教学工作总结，认真填写教师业务档案 ，并在放假前交到教

3、务处。十二、加强教学常规管理，规范教学行为，教学基本规范如下：1、备课是提高教学质量的关键。2、课堂教学是保障教学质量的根本。 3、作业量和作业批改按规定执行。4、辅导是课堂教学的延伸和补充。5、严格考试几率，规范考生环节，使考试检测成为指导教学的有力手段。6、认真搞好教科研工作。教育技术与学校一、教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、立业、管理和评价的理论与实践。二、教育技术的研究对象是学习过程和教学资源。3 三、教育技术的实质与内容（1）教育技术必须要以现代教育理论为指导。（2）教育技术要充分运用各种现代信息技术。 （3）教育技术不急研究教与学的资源，还必须重视对教与学的过程的研究，

4、教育技术的应用，不仅注重设备的购置、 软件的开发， 更重要的是要关注如何运用现代教育技术，探索和建构新型的教学模式。（4）教育技术的具体操作内容， 就是要对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学的优化。四、学校管理信息系统的定义：学校管理信息系统是一个以计算机为工具， 对学校管理信息进行处理的人机系统，它能准确、及时地反映学校各项工作的当前状态，能力与过去的数据统计分析，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。五、学校管理信息系统的功能构成：按照学校职能部门及其工作任务，通常可将学校管理信息系统划分为若干个相应的分系统，他们同时又是功能相对独立的职能管理系统。各分系统的功能构成如下：（1）学校教务管理系统。 （2）学生管理

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