高考语文全国一卷试卷考点分析(第1版)

1、高考语文考点分析提分策略：专题训练，专项突破一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（3题，9分）理解：理解文中重要概念、重要句子的含义分析综合：筛选并整合文中的信息分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思分析论点、论据和论证方法分析概括作者在文中的观点态度选择题1、2、3、4考查阅读、理解、分析、整合信息的能力认真、耐心、细致地阅读，勾画重要信息。将选项与原文认真对比。在原文基础上合理推理。可阶段性专题训练总结归纳设题陷阱（二）文学类文本阅读（小说/散文）（3题，15分）5、6理解：理解文中重要词语、重要句子的含义分析综合：分析作品结构，概括作品主题分析作品的体裁特征和表现手法鉴赏评价：

2、体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力评价作品表现出的价值判断和审美取向探究：从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神探讨作者的创作背景和创作意图对作品进行个性化阅读和有创意的解读专题突破考查阅读、理解、分析、整合信息的能力从内容、情感、主旨等角度进行研读要对已有类型题进行整理、补充，形成答题模板并背诵。（三）实用类文本阅读（3题，12分）7、8、9送分题理解：理解文中重要概念、重要句子的含义分析综合：筛选并整合文中信息分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思分析文本的文体特征和主要表现手法鉴赏评价：评价文本的主要观点和基本倾向评价文本产

3、生的社会价值和影响对文本的某种特色作深度的思考和判断探究：从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神探讨作者的写作背景和写作意图探究文本中的某些问题，提出自己的见解认真、耐心阅读，勾画重点数据和句子将选项与原文认真对比9题：按原文顺序从前往后认真梳理并归纳答题要点。（并非每则材料都有答题要点）·优先·专题训练，专项突破二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（4题，19分）10、断句（口诀） 12、选择·理解文意 13、翻译本质上考查文言实词（120个）、虚词（18个）、特殊句式理解常见文言文实词（120个）在文中的含义理解常见文言文虚词（18个）在文中的

4、意义和用法【18个虚词口诀】于（与）焉何其若 因为所以则而且 乃之乎者也谐音：语嫣何其弱 因为所以则而且 乃之乎者也【奇思妙想】这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：金庸小说天龙八部中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为所以则而且这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。理解与现代汉语不同的句式和用法判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用了解并掌握常见的古代文化知识理解并翻译文中的句子分析综合：筛选并整合文中信息归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章

5、的思想内容和作者的观点态度·语感学习法（精选大量阅读文言文·文白对照学习）11、文学文化常识日常积累，专题背诵。（9.9元小册子）（靠自己）（二）古代诗歌阅读考查理解、分析和鉴赏1、近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题绝大多数都是考查名家非名作。20132018，仅有2014年考查非名家名作。其余五年都是名家非名作。2、隐含·知人论世考名家非名篇，需要你了解作者的生平经历、不同人生阶段的思想、创作风格考名家一般是不会提供相关注释的。（考题是按一线城市文学素养水平出的。）关注唐宋时代背景（初唐、盛唐、中唐、晚唐，安史之乱，藩镇割据；五代十国；北宋、南宋，靖康之耻。）3、近

6、年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题作者基本锁定在初高中必背64篇中的唐宋文人。3.1近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题均选自唐诗、宋诗、宋词，作者基本锁定在初高中必背64篇中的唐宋文人，唐宋交际的五代十国须留意李煜。3.2近年考过的不考。唐：2002李白、2015岑参，2016李白，2018李贺王勃、王维、王湾（次要）、杜甫、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧、李商隐五代十国：李煜宋：2007苏轼、2013陆游、2017欧阳修范仲淹、晏殊、王安石、苏轼、辛弃疾、文天祥、宋濂（次要）3.3近年考的都是名家中的名家，不是超级著名的作家，考的可能性低。3.4十年前考过的作家也是有一定可能性考到的，但是可能性不

7、是太高。3.5文言是诗歌的基础3.6积累神话、传说、历史文化典故3.7掌握意象及其喻义3.8关注注释（偶尔有，但凡有，必有用），学会抓注释中的重点。3.9逻辑梳理。为押韵，有时调换词语位置。3.10发挥想象力。通常诗歌有很强画面感，也有很强的跳跃性。3.11背诵相关诗派风格评语（例如：豪放词；婉约词）。推荐阅读人间词话等。3.12背大题模板。建议从全国1、2、3卷近年诗歌鉴赏，横向和纵向规律对比进行规律分析。历年诗歌鉴赏罗列：2000现代诗·郑敏金黄的稻束2001韦应物·诗赋得暮雨送李胄2002李白·诗春夜洛城闻笛2003王维·诗过香积寺2004张籍&#

8、183;诗秋思2005李华·诗春行即兴2006黄庭坚·诗题竹石牧牛2007苏轼·词望江南超然台2008潘大临·诗江间作四首2009姜夔·诗次石湖书扇韵2010刘孝绰·诗咏素蝶诗2011周邦彦·宋词关河令2012晏几道·（晏殊·子）词思远人2013陆游·词鹊桥仙2014无名氏·词阮郎归2015岑参·诗发临洮将赴北庭留别2016李白·诗金陵望汉江2017欧阳修·诗礼部贡院阅进士就试2018李贺·诗野歌（三）名篇名句默写（6分）默写常见名篇名句命题形式

9、：情境型默写一般给出一定的语言情境，要求同学们根据情境填写句子。命题点：1、知名度高，常被引用的经典名篇名句。2、蕴含哲理，易引发读者共鸣的句子。3、语言优美，艺术性强的句子。4、句意相对独立，有句末标点（易切分出来）的句子。5、有易错字，能起到区分作用的句子。答题步骤：揣摩提示信息，准确理解语境。（提示性信息主要有作者出处及诗句的内容等）。结合诗文脉络结构，快速定位、检索恰当语句紧扣关键词语、选择恰当语句作答。正确、工整书写。2018恢复6分，走上正轨。5分也正常。趋势是分值会加大。层次：1、全背会。2、全能默写。校对，标注，改进。（用红笔鲜明地标注在错处。）3、能理解课文大意。4、能准确翻

10、译。（包括掌握关键字词）5、会灵活运用。初高中必背64篇诗经：诗经·周南·关雎诗经·秦风·蒹葭诗经·卫风·氓楚辞：离骚屈原左传·曹刿论战（左传：前722前468）孔子语录（孔子：前551.9.28公元前479.4.11）战国策·邹忌讽齐王纳谏（战国策：前475前221）孟子·鱼我所欲也（孟子：约前372年前289年）孟子·生于忧患，死于安乐孟子逍遥游庄周（约前369年前286/275年）荀子·劝学（荀子：约前313年前238年）三国：观沧海曹操（155年220.3.15）出师表诸葛亮（

11、181年234.10.8）两晋：饮酒桃花源记陶渊明（东晋末至南朝宋初）（352/365年427年）南北朝·北朝·郦道元三峡（472年527年）唐：初唐：初唐（618年712年）大体上是指唐代开国至唐玄宗先天元年（或称武德至开元初）之间。送杜少府之任蜀州/川王勃（初唐四杰）（约650年约676年）盛唐：指玄宗开元元年712年代宗大历元年762年，约五十年。（文学分法，史学不同）次北固山下王湾（约693年约751年）使至塞上王维（701年761年，一说699年761年）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（701年762年）行路难李白蜀道难李白望岳杜甫（712年770年）春望杜甫茅屋为

12、秋风所破歌杜甫登高杜甫白雪歌送武判官归京岑参（约715年770年）安史之乱（755.12.16763.2.17）中唐：代宗大历初至文宗大和末（762年827年），共六十四年。早春呈水部张十八员外韩愈（768年824年12.25）师说韩愈杂说（四）·马说韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（772年842年）陋室铭刘禹锡观刈麦白居易（772年846年）字乐天。钱塘湖春行白居易琵琶行·并序白居易小石潭记柳宗元（公元773年公元819年）雁门太守行李贺（约公元791年约817年）晚唐：（827年公元859年）赤壁杜牧（803年约852年）泊秦淮杜牧阿房宫赋杜牧夜雨寄北李商隐（约813

13、年约858年）无题李商隐锦瑟李商隐五代十国·南唐后主·李煜相见欢虞美人（937年978年）宋：北宋：（960年1127年）渔家傲·秋思范仲淹（989年8.291052年5.20）岳阳楼记范仲淹浣溪沙晏殊（991年1055年）醉翁亭记欧阳修（1007年1072年） 爱莲说周敦颐（1017年1073年）登飞来峰王安石（1021年12.181086年5.21）江城子·密州出猎苏轼（1037年1.81101年8.24）水调歌头苏轼念奴娇·赤壁怀古苏轼记承天寺夜游苏轼赤壁赋苏轼南宋：（1127年1279年）游山西村陆游（1125年1210年）破阵子

14、83;为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾（1140年5.281207年10.3）永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾过零丁洋文天祥（1236年6.61283年1.9）元：（1271年1368年）元曲天净沙·秋思马致远（约1251年约1321年至1324年间）元曲山坡羊·潼关怀古张养浩（1270年1329年）送东阳马生序宋濂（1310.11.41381.6.20 ）清·龚自珍己亥杂诗（1792年8.221841年9.26）三、语言文字运用（20分）<语段、语境考查>识记：识记现代汉语普通话常用字的字音识记并正确书写现代常用规范汉字表达应用：正确使用词语（包括熟

15、语）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明、不和逻辑选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段正确使用常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动正确使用标点符号17、语病辨析先研读语病理论知识再专题训练突破18、补写语句；20、表达得体广泛阅读当代优秀文学作品，广泛涉猎各科类文章（生物）题海训练，专题突破19、成语运用考试积累日常积累专题记忆（不需要100%会，掌握大意及感情色彩，知道适用于什么语境就好。）例如：身无长物：穷。21、图文转换题海训练，专题突破22、作文能写论述类（议论文）、

16、实用类（实用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章。新闻、传记、报告、人物访谈、科普文章、书信体、报告书、申请）和文学类文章（记叙文、小说、散文）。作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。三类文（33分44分） 二类文（45分53分） 一类文（54分60分）1.基础等级符合题意（审题准确、关键）符合文体要求（不能写成四不像）感情真挚（说自己的话、情景感、换位陈述、呼告）思想健康（爱党、爱国、爱人民、不消极）内容充实（有事例、联系实际）中心明确（开门见山、亮出观点）语句通顺（没有语病，慎用绝对话语）结构完整（首尾呼应：题目开头结尾）标点正确（题目一般不加标点，每一行第一格不写标点）不写错别字（字迹工整，悬浮美字体大小为书写格的3/4）2.发展等级（字迹不工整，不评一类文）深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。（引材料+评材料