教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-4424)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-4424)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-4424)1：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题a、准则与控制b、约束与规范c、指引与导向d、加强与规范 2：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题a、直接动机和间接动机b、近景的直接性动机和远景的间接性动机c、内部动机和外部动机d、高尚的动机和低级的动机 3：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接

2、的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 4：建立教师威信的途径有( )。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 5：福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）单项选择题a、关注生存阶段b、关注学生阶段c、关注自我阶段d、关注情境阶段 6：小学生品德发展的关键年龄是( )。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 7：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁一5岁c、4岁d、6岁 8：态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什

3、么行为。（）判断题对错 9：创造性思维的核心成分是（）单项选择题a、直觉思维b、聚合思维c、逻辑思维d、发散思维 10：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒体e、教学环境 11：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题a、目的b、方法c、障碍d、途径 12：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题a、创造力测验b、认知测验c、人格测验d、神经心理测验 13：阅读技能是一种（）。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 14：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题a、语义b、概念体系c、视像和

4、声像d、图式 15：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 16：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。单项选择题a、聚合思维b、直觉思维c、抽象思维d、发散思维 17：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 18：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。 130 140 150 160r单项选择题a、130b、140c、150d、160 19：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾

5、向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 20：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 21：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 22：埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）单项选择题a、羞耻感b、内疚感c、勤奋感d、孤独感 23：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）单项选择题a、正式评价和非正式评价b、相对评价和绝对评价c、形成性评价和总结性评价d、正确评价和错误评价 24：人的心理发展具有

6、跳跃性、无序性的特点。判断题对错 25：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。单项选择题a、不可逆性b、单维性c、自我中心d、集中化 26：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、奥苏伯尔d、柯尔伯格 27：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题a、强化b、顿悟c、反馈d、评价 28：下列选项中属于陈述性知识的是（）单项选择题a、学习的定义b、产品的使用说明c、汽车驾驶方法d、问题解答思考过程 29：矫治儿童强迫症常用的方法有（）多项选择题a

7、、系统脱敏法b、橡皮圈疗法c、暴露疗法d、行为中止法e、替代法 30：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 2：答案d 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。 3：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 4：答案a,b,c,d,e 解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 5：答案d 解析 关注情境阶段的教师关心的是如何

8、教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供) 6：答案d 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 7：答案c 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 8：答案错误 解析 态度可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。 9：答案d 解析 d发散思维是创造性思维的核心。 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案d 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 12：答案b,c,

9、d 解析 13：答案c 解析 阅读技能是一种心智技能。 14：答案c 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 15：答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 16：答案d 解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。 17：答案c 解析 18：答案b 解析 智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。 19：答案b 解析 20：答案错误 解析 21：答案b 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方

10、便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 22：答案c 解析 611岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。 23：答案c 解析 24：答案错误 解析 25：答案c 解析 c考查前运算思维的特点。不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。 26：答案d 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 27：答案a 解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供) 28：答案a 解析 a由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。程序性知识也叫操