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文档简介
1、人才开发!# ! $市场广角!热点述评在国外 青少年很早就接受了职业 教 育 从 学 生 时 代 起 他 们就 开 始 有 目 的 地 规 划 设 计 自 己 的 未来 生 涯 # 而 在 我 国 由 于 教 育 体 制 等方 面 的 原 因职 业 生 涯 教 育 尚 属 新鲜 事 物 很 多 大 学 生 没 有 想 过 做 一份 个 人 的 职 业 生 涯 规 划 甚 至 不 知职 业 生 涯 规 划 为 何 物 # 他 们 上 的 大学 是 父 母 $师 长 帮 助 选 的 专 业 是 父母 $师 长 帮 助 选 的 有 些 同 学 的 父 母甚 至 已 经 替 他 们 安 排 好 了 将
2、 来 的 工作 很 多 人 从 来 就 没 有 自 己 为 自 己做 过 选 择 结 果 很 多 人 在 未 来 的 职业 工 作 中 发 展 并不 尽 如 人 意 #个 人 职 业 生 涯 规 划 是 指 个 人 结合 自 身 情 况 以 及 所 处 的 环 境 和 制 约因 素 为 自 己 确 立 职 业 目 标 选 择 职业 道 路 确 定 发 展 计 划 教 育 计 划 并 为 自 己 实 现 职 业 生 涯 目 标 而 确 定行 为 方 向 $行 动 时 间 和 行 动 方 案 # 个人 职 业 生 涯 规 划 的 主 体 正 是自 己 #大 学 时 期 正 是 个 人 职 业 生
3、涯 早期 的 学 习 探 索 阶 段 # 在 这 一 时 期 个人 将 认 真 地 探 索 各 种 可 能 的 职 业 选择 对 自 己 的 天 资 和 能 力 进 行 现 实的 评 价 并 根 据 未 来 的 职 业 选 择 做出 相 应 的 教 育 决 策 并 最 终 完 成 自己 的 初 次 就 业 # 因 此 在 大 学 开 展 职业 指 导 工 作 让 大 学 生 对 自 己 $对 职业 $对 未 来 都 有 明 确 的 认 识 尽 早 开展 科 学 的 个 人 职 业 生 涯 规 划 才 能使 他 们 掌 握 自 己 的 命 运 #! !引导 学 生 正 确 认 识 自 我有 许
4、多 学 生 对 自 己 并 不 了 解 尤 其 是 不 了 解 自 身 的 优 势 和 劣 势 #因 此在 职 业 选 择 过 程 中 具 有 比 较大 的 盲 目 性 和 不 切 实 际 性 #通 过 有 效 的 职 业 生 涯 规 划 可以 使 学 生 认 识 到 自 身 的 个 性 特 质 $现 有 和 潜 在 的 资 源 优 势 帮 助 学 生认 识 自 身 的 价 值 并 使 其 持 续 增 值 %可 以 对 自 己 的 综 合 优 势 和 劣 势 进 行对 比 分 析 着 力 培 养 某 些 职 业 特 质 %树 立 自 己 的 职 业 发 展 目 标 和 职 业 理想 从 而 能
5、 规 划 自 己 的 学 习 与 实 践 并 为 自 己 获 得 自 己 认 为 理 想 的 职 业而 去 做 各 种 准 备 % 比 较 客 观 的 评 估自 己 的 个 人 目 标 与 现 实 之 间 的 距离 运 用 科 学 的 方 法 采 取 切 实 可 行的 步 骤 和 措 施 不 断 增 强 职 业 竞 争能 力 实 现 自 己 和 职 业 目 标 与 理 想 #$帮 助 学 生 进 一 步 了 解 社 会过 去 人 们 把 高 校 比 做 象 牙 塔 把 大 学 生 比 做 天 之 骄 子 生 活 在 象牙 塔 内 的 大 学 生 们 常 常 缺 乏 对 社会 $对 外 部 职
6、业 资 讯 的 了 解 # 在 职 业生 涯 规 划 过 程 中 学 生 需 要 不 断 获得 外 部 信 息 这 些 信 息 包 括 职 业 $组织 $社 会 等 多 方 面 # 学 生 获 得 的 外 部信 息 越 多 心 理 上 的 准 备 也 就 越 充分 在 规 划 自 己 未 来 发 展 的 时 候 就能 够 根 据 社 会 的 需 要 考 虑 眼 前 利益 和 长 远 发 展 的 关 系 合 理 的 规 划自 己 #$增 强 学 生 的 自 信 心在 诸 多 影 响 个 人 职 业 生 涯 成 功的 要 素 中 信 心 排 在第 一 位 # 现 代 社会 的!文 凭 热! 多 少
7、 让 大 学 生 处 于一 种 尴 尬 的 境 地 自 信 心 也 受 到 影响#职 业 生 涯 规 划 的 过 程是 学 生 不断 学 习 的 过 程 随 着 知 识 的 积 累 接受 的 培 训 和 教 育 的 增 多 对 自 己 和职 业 工 作 认 识 的 加 深 自 信 心 也 就会 逐 渐 建 立 起 来 #$促成 学 生 自 我 实 现面 对 人 生 的 大 舞 台 每 个 人 都渴 望 实 现 自 我 价 值 当 代 大 学 生 更是 如 此 # 美 国 心 理 学 家 马 斯 洛 提 出了 著 名 的!需 求 理 论! 指 出 人 的 需求 由 低 级 向 高 级 层 次 推
8、 进 & 即 从 生理 需 求!安 全 需 求!友 爱 和 归 属 的需 求!受 尊 敬 的 需 求!自 我 实 现 的需 求 # 而 所 有 这 些 需 求 又 必 须 通 过职 业 生 涯 活 动 来 实 现 # 我 们 可 以 通过 从 事 一 份 职 业 来 获 得 生 理 $安 全 $友 爱 和 归 属 $尊 敬 的 需 求 我 们 更 是通 过 从 事 一 份 职 业 来 发 挥 自 己 的 潜能 体 现 自 我 价 值 # 然 而 有 一 份 工作 并 不 能 保 证 我 们 实 现 所 有 这 些 需求 # 谁 都 希 望 能 在 自 己 的 职 业 生 涯中 有 所
9、成 就 特 别 是 受 过 良 好 教 育 $自 身 素 质 较 高 的 大 学 生 对 未 来 事 业之 途 更 是 充 满 很 高 的 期 望 并 愿 意为 成 功 付 出 勤 奋 和 努 力 但 是 成 功仅 有 主 观 努 力 是 不 够 的 还 要 看 是否 选 择 了 正 确 的 方 向 # 因 此 一 份 正确 的 职 业 生 涯 规 划 能 为 实 现 自 我价 值 创 造 机 会 并 能 够 扬 长 避 短 最终 迈 向 成 功 #大学生职业生涯规划高佩华!# ! $人才开发每 个 人 的 职 业 生 涯 发 展 阶 段 和历 程 不 同 职 业 生 涯 规 划 的 重 点
10、也有 所 不 同 # 不 同 的 人 在 做 其 职 业 生涯 规 划 时 需 要 考 虑 的 因 素 是 不 完全 相 同 的 但 是 有 一 些 因 素 是 必 须考 虑 的 # 我 国 人 事 科 学 研 究 者 罗 双平 用 一 个 精 辟 的 公 式 总 结 出 了 职 业生 涯 规 划 的 三 大 要 素 即 $职 业 生 涯 规 划!知 己知 彼抉择知 己%知 彼 是 抉 择 的 基 础正 所谓#知 己 知 彼 百 战 不 殆# 知 己 就 是认 识 与 了 解 自 我 知 彼 就 是 探 索 外在 的 世 界 特 别 是 与 职 业 生 涯 发 展有 关 的 工 作 世 界 #
11、 抉 择 就 是 在 获 得内 外 部 信 息 的 基 础 上 进 行 正 确 的选 择 #在 职 场 上 知 己 %知 彼 %抉 择 之间 是 密 切 关 联 的 # 知 己 %知 彼 %抉 择之 间 的 关 系 与 具 体 内 容 可 用 下 图表 示 $图%职 业 生 涯 规 划 要 素 关 系职业 生 涯 规 划 的 步 骤进 行 职 业 生 涯 规 划 时 比 较 简便 的 方 法 是 $ 请 父 母 或 师 长 等 人 帮助 选 择 & 跟 随 市 场 趋 势 选 择 新 兴 热门 行 业 &选 择 待 遇 好 的 行 业 &高 考 后不 考 虑 个 人 兴
12、 趣 % 爱 好 而 选 择 一 所能 录 取 自 己 的 学 校 & 根 据 社 会 的 导向 选 择 如 女 性 适 合 做 幼 儿 教 师 男性 不 合 适 ( 等 # 这 些 方 法 的 优 点 是 省时 省 力 个 人 不 需 要 花 费 太 多 心 神 在 短 时 期 内 效 率 很 高 & 但 是 其 缺 点也 是 显 而 易 见 的 即 无 法 根 据 个 人的 能 力 % 特 性 作 长 远 规 划 所 以 将 来面 对 的 职 业 风 险 就 比 较 高 #为 了 使 未 来 的 职 业 风 险 降 至 最低 就 要 遵 循 科 学 的 职 业 生 涯 规
13、划方 法 以 获 得 事 半 功 倍 的 效 果 # 职 业生 涯 规 划 通 常 可 依 照 以 下 五 个 步 骤进 行如 图$所 示(图!职 业 生 涯 规 划 步 骤 流 程 图!% 自 我 剖 析 与 定 位自 我 剖 析 与 定 位 就 是 对 自 己 进行 全 面 分 析 从 而 认 识 自 己 % 了 解 自己 以 便 更 准 确 地 为 自 己 定 位 即) 知 己 *#自 我 剖 析 的 内 容 包 括 自 己的 价 值 观 %兴 趣 %爱 好 %特 长 %性 格 %学 识 %技 能 % 智 商 % 情 商 以 及 协 调 %组织 管 理 %活 动 能 力 等 即 弄 清
14、自 己 是谁 自 己 想 要 做 什 么 自 己 能 做 什么 #自 我 剖 析 的 过 程 实 际 上 是 自我 暴 露 和 解 剖 的 过 程 其 重 点 是 分析 自 己 的 条 件 特 别 是 性 格 %兴 趣 %特长 与 需 求 # 性 格 是 职 业 选 择 的 前 提 #职 业 心 理 学 的 研 究 表 明 不 同 的 职业 有 不 同 的 性 格 要 求 # 虽 然 每 个 人的 性 格 都 不 能 百 分 之 百 地 适 合 某 项职 业 但 却 可 以 根 据 自 己 的 职 业 倾向 来 培 养 %发 展 相 应 的 职 业 性 格 # 兴趣 是 工 作 的 动 力如
15、果 一 个 人 的 工作 与 自 己 的 兴 趣 相 符 那 么 工 作 就是 一 种 享 受 和 乐 趣 # 特 长 是 分 析 自己 的 能 力 与 潜 力 每 个 人 都 有 着 巨大 的 发 展 潜 力 关 键 是 要 相 信 自 己 #需 求 主 要 是 分 析 自 己 的 职 业 价 值观 弄 清 自 己 究 竟 要 从 职 业 中 获 得什 么 # 因 此 自 我 剖 析 是 职 业 生 涯 规划 的 基 础 直 接 关 系 到 个 人 的 职 业成 功 与 否 #在 进 行 自 我 剖 析 时 个 人 对 自己 的 认 识 难 免 有 片 面 之 处 还 应 当听 取 他 人
16、的 意 见 和 建 议 以 便 对 自己 有 更 准 确 的 认 识 # !外 部 环 境 分 析外 部 环 境 分 析 即#知 彼#知彼#更 重 于#知 己# 环 境 因 素 对个 人职 业 生 涯 发 展 的 影 响 是 巨 大 的 它为 每 个 人 提 供 了 活 动 空 间%发 展 条件 % 成 功 的 机 遇 #在 制 定 职 业 生 涯 规 划 时 要 分析 环 境 的 特 点 % 环 境 的 发 展 变 化 情况 及 趋 势 % 个 人 与 环 境 的 关 系 %个 人在 环 境 中 的 地 位 % 环 境 对 个 人 的 要求 以 及 环 境 中 对 自 己 有 利 与 不 利
17、 的因 素 等 # 外 部 环 境 分 析 主 要 是 通 过对 组 织 环 境 特 别 是 组 织 发 展 战 略 %人 力 资 源 需 求 %晋 升 机 会 分 析 以 及对 社 会 政 治 环 境 % 经 济 环 境 等 有 关问 题 的 分 析 与 探 讨 弄 清 环 境 对职业发展的作用及影响 以便更好地进行 职 业 目 标 的 规 划 与 职 业 路 线 的 选择#% 职业生涯目标的确定确定职业生涯目标是职业生涯规划的核心 因为坚定的目标可以成为追求成功的驱动力 # 一个没有奋斗目标的人 是难以获得成功的# 目标的选择是以自己的最佳才能% 最优性格 % 最大兴趣% 最有利的环境等条
18、件为依据的#职业生涯目标的确定 要符合社会与组织的需要&要适合自身的特点&目标要高但决不能好高骛远& 目标幅度不宜过宽&要注意长期目标与短期目标相结合&目标要明确具体 同一时期内的目标不要太多& 同时也要考虑职业目标与家庭目标的协调#$% 实施策略市场广角!热点述评!人才开发!# ! $职 业 生 涯 策 略 是 指 为 争 取 职 业生 涯 目 标 的 实 现 所 采 取 的 各 种 行 动和 措 施 包 括 职 业 生 涯 发 展 路 线 #教育 培 训 安 排 # 实 践 计 划 等 方 面 的 措施 $ 对 于 在 校 大 学 生 而 言
19、 首 先 要 构建 自 己 合 理 的 知 识 结 构 学 历 % 文 凭只 是 美 丽 的 外 表 需 要 构 建 一 个 以专 业 知 识 为 核 心 #相 关 专 业 知 识 #基础 及 一 般 知 识 为 支 撑 的 稳 固 # 宽 泛的 知 识 结 构 & 其 次 是 要 培 养 职 业 所需 要 的 实 践 能 力 即 具 备 从 事 本 行业 岗 位 的 基 本 能 力 和 某 些 相 关 专 业能 力 & 能 力 比 知 识 更 重 要 所 以 大学 生 应 重 点 培 养 满 足 社 会 需 要 的 决策 能 力 %创 造 能 力 %社 交 能 力 %实 践操
20、 作 能 力 % 组 织 管 理 能 力 和 终 身 学习 能 力%心 理 调 适 能 力%随 机 应 变 能力 等 & 再 次 是 参 加 有 益 的 职 业 训 练当 前 针 对 大 学 生 进 行 的 职 业 训 练 较少 学 生 可 以 通 过 学 校 组 织 的 校 园文 化 活 动 %社 会 实 践 调 查 活 动 % 大 学生!青 年 志 愿 者!活 动 %大 学 生 校 园创 业 活 动 % 大 学 生 社 会 兼 职 活 动 等接 受 职 业 训 练 & 大 学 生 参 加 有 益 的职 业 训 练 能 更 多 更 早 地 了 解 职 业 掌 握 职 业 技
21、能 提 高 心 理 承 受 能 力 提 高 未 来 职 业 工 作 的 适 应 性 &!% 反馈 评 估事 物 都 是 处 在 运 动 变 化 中 的 由 于 自 身 及 外 部 环 境 条 件 的 变 化 职 业 生 涯 规 划 也 要 随 着 时 间 的 推 移而 变 化 & 大 学 生 正 处 于 对 自 己% 对 社会 的 认 识 之 中 自 身 的 价 值 观 也 处于 形 成 时 期 加 之 现 实 的 种 种 不 确定 因 素 的 存 在 原 来 制 定 的 职 业 生涯 目 标 有 时 会 与 实 际 情 况 有 所 偏差 这 就 需 要 及 时 对 规 划 做
22、 出 调 整 从 而 保 证 个 人 的 职 业 生 涯 顺 利 发展 并 最 终 实 现 人 生 的最 高 理 想 &大 学 生 在 做 职 业 生 涯 规 划 时 需 要注 意 以 下 几 个 方 面 的 问 题 %职 业 生 涯 规 划 无 用有 大 学 生 认 为 自 己 尚 处 于 学习 阶 段 未 来 有 太 多 的 不 确 定 因 素 所 以 现 在 规 划 自 己 为 时 过 早 & 这 种想 法 造 成 的 后 果 是 学 习 的 无 目 的性 荒 废 了 宝 贵 的 学 习 时 光 & 进 行 职业 生 涯 规 划 就 是 要 对 我 们 所 能 做
23、到 的 事 全 力 以 赴 机 会 总 是 青 睐 那些 有 准 备 的 人 & 对 于 生 命 中 个 人 一些 无 法 掌 握 的 因 素 应 以 一 颗 平 常心 冷 静 的 应 付 和 面 对 &#%把 自 己 的 命 运 交 给 别 人在 职 业 生 涯 规 划 过 程 中 也 有的 学 生 过 分 依 赖 他 人&在 笔 者 的 教学 实 践 中 就 发 现 有 的 学 生 在 关 系到 自 己 未 来 发 展 的 问 题 上 不 能 自 己做 主总 希 望 有 人 能 替 他 做 出 最 后的 选 择 &我 们 说 职 业 生 涯 规 划 的 最大
24、 特 征 就 是 个 性 化 个 人 职 业 生 涯规 划 必 须 由 自 己 主 导 & 每 个 人 的 成长 环 境 % 家 庭 经 济 条 件 %父 母 的 社 会地 位 % 文 化 背 景 % 个 性 类 型 % 价 值 观 %能 力 %职 业 生 涯 目 标 %父 母 的 期 望 %对 成 功 的 评 估 标 准 等 都 不 尽 相 同 所 以 不 同 的 人 对 自 己 的 职 业 生 涯规 划 也 必 不 相 同 & 无 论 是 老 师 %父 母或 朋 友 都 无 法 替 代 只 能 由 自 己 根据 实 际 情 况 来 客 观 地 进 行 规 划 &$%
25、自 我 评 估 时 过 分 的 否 定 自 己进 行 自 我 评 估 目 的 是 要 找 出自 己 的 优 势 和 不 足 & 不 幸 的 是 许 多人 在 评 估 过 程 中 看 不 到 自 己 的 优势 所 在 随 之 而 来 是 对 自 己 的 过 分否 定 认 为 自 己 一 无 是 处 & 不 断 地 从自 己 身 上 找 缺 点 并 克 服 这 些 缺 点 的 确 是 难 能 可 贵 的 但 过 分 的 否 定自 己 也 容 易 让 自 己 失 去 信 心 & 缺 乏自 信 的 人 其 事 业 是 难 以 成 功 的 &%职 业 生 涯 规 划 要 根 据 社 会 需要 %专 业 特 长 % 兴 趣 和 能 力 等 综 合 考虑选 择 职 业 是 一 种 社 会 活 动 必然 受 到 一 定 的 社 会
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