小班幼教教学活动教案

1、小班幼教教学活动教案 传授任何一部分知识，它总有个相应的基础，即所谓的知识的生长点，同时也为以后的学习奠定了基础。下面是我为大家整理的小班幼教教学活动教案，希望能帮助到大家! 小班幼教教学活动教案1 活动目标 1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。 2、家长能在老师的引领下，掌握亲子绘本阅读指导的基本方法 3、幼儿在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。 活动准备 1、绘本我爸爸 2、电子绘本 3、音频我爸爸 4、各种动物图片若干 活动过程 1、导入活动 师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节?(父亲节)，说说父亲节你为爸爸做了什么?爸爸有你们这样给他过

2、节心里一定很开心，感觉很幸福是吗? 今天郭老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看?(出示娃娃电子课件)这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。 这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠，我们是中国人)告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。 2、阅读故事，尝试解决问题

3、这就是我爸爸(电子绘本)看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗? 可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗?我们一起来看看。 提问：谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领? 他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我

4、爸爸厉害吧? 再看看，哇!他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。往下看，谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样? 对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走)所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完整说：我爸爸真的很棒 我们的爸爸还有什么特别的地方吗

5、? 提问：爸爸呢?爸爸到那里去了?变成了什么?像马一样的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。瞧瞧他面前的食物像什么一样的?说明我爸爸怎么样?像谁一样很会吃?我们看看安东尼是怎么说的?“我爸爸吃的像马一样多” 接下来爸爸还像谁?你从哪里看出来的?这回说爸爸怎么样?我们看看安东尼是怎么说的?“我爸爸游得象鱼一样快” 接下来请你们来说：这是什么?加上动作说，爸爸像大猩猩强壮。 故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢?你们也来做个大画家帮他讲讲我这里准备了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么? 这里的

6、动物你都认识吗?(蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子)那想好了吗?说说我爸爸像什么一样，比如说像马一样能吃 3、完整欣赏音频故事我爸爸 4、讨论，引导幼儿迁移情感和扩展经验 原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的地方啊，特别的爸爸你们都很喜欢吧，爸爸为了让你开心，他会做什么? 这里谁来说说?“我爸爸真的很棒”我们看看平时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么?(做鬼脸)做鬼脸是干什么?你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我?平时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了? 有时候他会做一些傻事，他做了什么?你还喜欢爸爸吗?其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定

7、很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒。 活动延伸： 我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话! 小班幼教教学活动教案2 活动目标： 1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。 2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像一样”说说爸爸的本领。 3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。 活动准备： 图画书我爸爸、ppt 一、谈话导入，引

8、出主题 t：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢? t小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧! 二、阅读绘本课件我爸爸 (一)出示ppt，爸爸喝茶的图 1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样?在干什么呢? 2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒! 3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢? (二)翻书阅读，了解爸爸的爱好(详略得当) 1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢? 2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。 幼儿做做爸爸跳舞的动作。 3、运动健将：他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中，他轻轻

9、松松就跑了第一名。 幼儿做做踢足球的样子。 (三)继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征 1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面 图上有谁呀? 爸爸在干什么?(观察表情，动作，有可能会说什么) 大野狼在干什么?(爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了) t：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。 t：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢? 2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。 3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。 t：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢! (四)继续阅读，用比喻句型“我爸爸像一样”说说。 1、出示爸爸游泳的

10、图片， t：我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本领呢?(会游泳) t：我爸爸像鱼游得一样快。 2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。 3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像一样”的句型说说。 t：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。 4、t：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢? 请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。 三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。 1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做我爸爸，宝宝们我们一起来听听我爸爸这个好听的绘本故事。 2、这么好的爸爸，你们喜欢吗?让我们

11、也来拥抱一下吧! 3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢? (我们对爸爸说：“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧! 小班幼教教学活动教案3 活动目标： 1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。 2、体验交替排序的规律和方法。 活动准备： (1)环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树(也可用各种花表示) (2)水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。 (3)各种秋天的水果卡片若干、操作纸(画好火车头或红旗等标志)。 活动

12、过程： (1)初步感受排序的特点。 教师：秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?这些树呢? (2)引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。 教师：果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果? 教师：可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁?它们是怎样排队的? 教师：你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试一试。 教师：你还可以帮水果宝宝怎样排队? (3)游戏：水果排队。 出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。 第一组：请幼儿按照前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。 第二组：请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照一定的规律排在作业纸上。 第三组：请幼儿选择两种不同

13、特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。 (4)欣赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由游戏。 小班幼教教学活动教案4 活动目标： 1、能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序。 2、能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日快乐歌曲，生日礼物若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 二、按照从大到小的排序为水果宝宝排队 1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。 2、教

14、师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。 3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。 4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，幼儿自主操作探索给水果宝宝排队，教师个别指导。 5、师幼共同检查操作结果。 三、为树叶宝宝排队。 1、出示树叶，教师讲解游戏要求。 2、选择部分幼儿进行游戏，按照从大到小的顺序为树叶宝宝排队。 3、分小组游戏，以小组为单位给树叶宝宝排队 4、师幼共同检查操作结果。 四、活动结束 教学反思： 一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。 本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操

15、作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。 小班幼教教学活动教案5 一、活动目标： 1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描述自己的排列顺序。 二、活动准备： 幼儿每人34根吸管、排序板等。 三、指导要点： (一)引导幼儿复习比较长短 引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 (二)按长短排序 1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。 3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延伸活动：分组活动 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。 教学反思： 本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特