优秀中队辅导员事迹材料

1、ZOO Aee优秀中队辅导员事迹材料优秀中事迹材2010年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。2014年接任中队辅导员至今，用爱心和恒心培育每一位少先 队员。在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获快乐和希望, 我沉醉在自己的幸福状态中。一、以爱为桥，让每个孩子健康成长一直相信爱是师生沟通最好的桥梁，我用爱滋润着每一位学生。没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养 师生间良好的情感基础。我们班比较特殊，班上的学生83%都是外来务工子弟，外来务工 人员对孩子的教育意识不强，因此很多学生的家庭教育不到位，对学 生的学习生活不太关注。家访了解到，学生家里住的

2、环境也普遍不太 好，大多都是住在出租屋，居住环境人员复杂，不利于学生健康成 长。了解到这一点，我更加关心学生的学习生活。对家境贫困的学 生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调 皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相 看我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践 行着教书育人的诺言。关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明 才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。诸如此类的事例还有很 二、勇于创新，深化“主题活动”作为一名中队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖 国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争

3、意识， 让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日，学生们都 特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕 做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行 指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出 点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、 卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别 人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进 行的过程中，学生成长起来了。实践：那些看来十分不起眼的学生， 在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责 任感。通过这种方式，激励了学生更加热

4、爱自己的班集体。三、以身作则，影响学生作为中队辅导员，更要不断加强自身的师德修养，力争使自己在思 想品德、行为习惯等方面都成为学生的楷模。因为老师的师德修养， 直接关系到一个班级的班风和学风，而一个班的班风、学风的好坏， 对学生的心灵塑造、人格形成都将产生重要影响。担任辅导员以来， 我始终坚持以身作则、为人师表，表里如一，言传身教。要求学生做 到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做，努力使自己 在各方面都成为学生的表率。如，要求学生遵守纪律，不迟到，不早 退，我就坚持每天按时上课、下课，决不迟到半分钟，也不拖一分钟 课；要求学生不吃零食，不丢撒废纸杂物，我自己也不乱扔粉笔头， 而且每

5、次进到教室，发现地上有废纸、粉笔头等，都亲自捡起放到废 纸篓里；要求学生不说脏话丑话，我首先做到尊重学生，文明待人， 从不说有伤学生自尊的话，甚至出口骂人；要求学生按时完成作业， 我首先做到认真备课，一丝不苟地批改，并按时亲自检查每个学生的 作业；学生劳动，我也拿着拖把和学生一起拖地；学生训练广播操， 我和他们一起在烈日下坚持；要求学生和睦相处，团结互助，我坚持 平时关心关爱和公平对待每一个学生，不让一个学生掉队由于坚 持做到了这些，学生在耳濡目染、潜移默化的过程中，逐步养成了文 明礼貌、勤奋学习、积极向上、自觉为班集体争光的习惯，班级凝聚 力大大增强，受到学校师生的好评。真正地体现了一个良好的中队风 气。在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的日子里，虽说没有惊人的成