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文档简介
1、XX县区大峪中心校研学旅行活动总结 大峪中心校研学旅行活动总结 2016年，大峪中心校辖区的9所中小学在市教育局的统一指导和镇中心校组织领导下，开展了研学旅行活动，收到了很好的效果。 活动期间，因地制宜开辟了多条研学线路；师生撰写研学日志和研学手记300余篇，收集整理了大量的活动照片。中心校选择了部分学生优秀研学日志和教师家长研学手记汇编了景色无限学也无涯研学旅行集锦。 教育局领导也多次与我校交流沟通，高度赞赏了我镇大峪一中活动的有序、课程化以及富有教育意义。 一、加强领导，统筹运作，推进工作精细化 1、深入学习和研究教育局研学旅行各种文件和政策，领会活动的精神和实施原则，从而更清晰地开展研学
2、旅行活动。 2、加强组织领导力量，中心校成立了研学旅行工作领导小组，中心校校长任组长，中心校副校长任副组长，各中小学校长和中心校人员为成员，先后多次召开工作专题会议。 3、全面组织具体实施。（1）各中小学成立内部工作小组，明确分工与职责，做到行动一致，到岗到位，尽心尽责，不出现缺位、补位。（2）编制活动方案以及各项目活动实施方案，提交中心校领导小组审核并逐步完善，促使活动流程及各环节协调非常顺畅，确保活动顺利完成。（3）主动沟通协调，上挂横联。提前向教育局审批活动方案，主动汇报活动前、活动中、活动后的相关工作，争取领导的指导和支持。积极与学生家长沟通，争取家长志愿者加入活动。 二、活动内容课程
3、化、育人化，活动形式多样化、生成化 1、课程设置。经过多轮研讨论证，我们编制了多条“研学旅行线路图”：小浪底水利工程、大岭风力发电站、美丽乡村东沟和太行周庄。不同线路涵盖历史、人文、教育、科技、经济、政治、风土人情以及基地活动等不同方面内容。小浪底水利工程让学生了解地理、物理、历史等方面相关知识，拓宽学生的知识面。风力发电站让学生了解更多的物理知识和科学环保等知识。科技方面组织参观力帆汽车整装流水线车间，感受科技成果应用带来的震撼；风土人情方面，让学生走进美丽乡村青萝河和太行周庄，与村民近距离接触，了解风土人情。 2、活动教材。既然是课程，就该有相应的教和学材料。为此，我们编印了研学旅行实践活
4、动手册，手册包含活动简介、活动安排、安全注意事项、研学手记、总结反思、活动剪影等。指导手册，是学生自学探究的文本，也是学生感悟提升的作业本；是师生行动的指南，也是课题研究的文本资料。 3、活动育人。育人是我们组织研学活动的价值追求，无论是课程实施还是生活行为习惯养成，我们都在追求最大的育人效果，将育人有机渗透到各项活动中。用拓展小游戏、才艺展示等学生喜爱的形式呈现，使学生获得不同的体验。 三、实时总结，巩固研学成果 1、在中心校微信平台上，及时总结宣传研学活动活动开展效果。 2、实时组织师生撰写研学日志和研学手记。 3、中心校集中汇编景色无限学也无涯研学旅行集锦。 我们相信，在教育局的关心、支持、指导下，我镇学校的研学旅行活动，一定会更深
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