农村教育论文如何做好农村小学班主任工作赵建英

1、学科： 综合 学段： 小学 （论文）如何做好农村小学班主任工作姓名：赵建英 忻州市五寨县新寨中心小学 学校农村教育论文：如何做好农村小学班主任工作摘要：农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者和管理者。是学校与教师之间沟通的桥梁。班主任工作的成功与失败，都将直接影响着学生的身心发展，长远来讲他很可能影响孩子们的一生。本文从班主任要有爱心，要善于挖掘学生身上的闪光点，要懂得赞美学生，要言传身教,身正为范，要给予关怀，要尊重孩子，懂得理解宽容，要做好常规工作七个方面阐述农村小学班主任的工作。关键词：农

2、村 小学 班主任行为 关爱解决农村儿童的成长教育问题是一个系统工程，班主任在学生的教育与管理中的作用不容忽视。我是一名普通的农村教师，也是一名班主任。每天从晨光微露到星光闪烁，我都是步伐匆匆的忙碌着。有人说，班主任是世界上“最小的主任”，但这“最小的主任”要管的事情却特别多，特别细，大到教育教学工作，小到扫帚粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样都少不了班主任的操心，与此同时，身为一名农村小学的班主任，还要扮演好各种角色：保姆、医生、父母管理好整个班级。虽然工作繁琐，但我仍迷醉于我的班主任角色中，和学生在一起我有着无穷的活力，并充实着，幸福着。作为农村小学班主任的我，结合本班的实际情况，对农村儿童管理采

3、取了一些策略方法，取得了较好的教育效果，下面就如何当好农村小学班主任谈点自己的看法。 一、了解农村小学班级学生的现状分析        像我们这类农村学校大约60%80%的学生父母在外地打工，不能和父母双方共同生活在一起的儿童。出现了大量的“留守孩子”，这些孩子的监管人（如孩子的爷爷、奶奶、亲戚）大多数自身没多少文化知识，不能够或没能力对孩子实施有效的家庭教育，只知道这次考了多少分，问一问今天的作业做完了没有；大部分的孩子在情感上缺少关爱。行为上缺少管教，从而造成性格孤僻，缺乏自信，学习差，辍学等现象。如果不搞好管

4、理，将会对他的健康成长不利。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况，从实际情况出发，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。二、要想当好班主任，首先要有“爱心”爱是做好班主任工作的前提，爱，即爱心。爱是我们班主任工作的根本保障。谁爱孩子，孩子就爱谁。有一次这样的调查：你最喜欢的任课教师。结果有83%的学生答的是班主任。可以究其原因：除了班主任每天可以和学生交流、见面外更重要的是经常在生活上、学习上关心学生。由此可见，大部分学生还是希望老师来关心帮助自己，那些在学习、思想、行为等方面存在一定问题偏差的学生，我们称之为“问题学生”，他们往往被忽视，冷落。殊不知，学生看起来最不值得爱

5、的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱被人不爱的孩子才是教师的崇高境界。三、 要善于挖掘学生身上的闪光点 新课程强调:教师是与学生共同创造、共同发展的“平等的首席”,因此教师要把自己放在和学生平等的位置上,深入了解他们，要想做好孩子的班主任，先做孩子的朋友，这样学生就会觉得老师可亲可敬。做了几年的班主任，领着孩子们一路走来，看着他们一天天长大，唯一使我高兴的就是，他们都有了自己的喜好，在培养过程中，我特别重视一技之长的培养，例如：在年终考试的时候，老师们总是担心孩子的成绩，但我不担心，我所操心的是如何给孩子一生受用的技能，我所关心的是他十年后的成

6、绩。在班里，随时观察发现每个孩子的特长，给他们展现自己的舞台。其实,每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。现在我的孩子们都把自己最拿手的项目作为自己的人生梦想。四、懂得赞美学生孩子不是一张白纸，他们有着丰富的情感和个性。他们期待着一句表扬的话，一次肯定的眼神，一个友好的动作，一丝善意的微笑：哪怕只是因为他们的优点而赞叹，因为他们的大胆举手而赞许，因为他们的进步而赞扬。著名教师钱梦龙总结说：我们教师在课堂上要有两件法宝，一把小扇子，一顶高帽子，要常常扇扇小扇子，不断扇旺

7、学生心头求知的火苗；作为班主任，要常常给学生戴戴小高帽子，让他们不断有成功的喜悦，知道自己“行”。我们班有一个女同学，。她的学习不是很好，性格也比较内向，平时从不多言多语，学什么东西也比较慢，针对她的这种现象，我很着急，怎么办呢？我总是在思考，我尽量在她的身上找优点，但是她的优点实在是不好找，上课不发言，下课不活动，从来不再我面前近距离活动。有一次上课，我指导学生读课文，她也跟着读的有模有样，我于是让她站起来读，结果读的还可以，我在全班学生面前表扬了她，当时，我感到她的眼前一亮，身体也挺拔多了，于是在以后的几天里，我多次表扬她，孩子脸上总是洋溢着灿烂的笑容，她自信多了，也主动举手了，现在干任何

8、事都很积极，还经常和老师是交谈。只要一个赞赏，就能激起孩子美好的情感，激荡起学生前进的风帆。 五、言传身教,身正为范 作为班主任，要以身作则，从小事做起。一年级的孩子们小，每天都打扫教室的卫生，有的同学根本不知道怎么扫，有一些同学虽说能帮助老师打扫，但打扫两下，就丢下扫帚去玩。这样，教室的环境卫生非常差，即使扫好了，同学们也不知道保持。看到这一点，我每天活动课就到教室里，打扫卫生，由于我的坚持，孩子们就每天跟上我打扫卫生，我就教他们怎样进行打扫，平时该怎样保持。有些事不需要老师主动去说，只要做好榜样，去引领孩子们，因为现在的孩子都很聪明。有时写字时一点粉笔掉在地上，或一张纸

9、掉在地上，我都亲自把它捡起来送到垃圾箱中；看见黑板没擦，班主任自己动手，再一次就有学生跑上去跟你抢；做课间操时班主任站在队伍前面认真做，学生也会认真做；教育学生要诚实，知错就改还是好学生，人无完人，班主任有错了，敢于在学生面前承认错误并及时纠正，还有哪个学生不敢承认错误呢？同学们看在眼里，记在心里。现在，孩子们早已养成了良好的讲卫生习惯。老师是学生的一面镜子,老师的一言一行,无不在感染、感化、震撼着学生。六、心理辅导，给予关怀去年上半年，我们班的一个孩子父母离婚了，他被判给爸爸。妈妈走了，她看到其他同学都有一个完整的幸福的家，她却成了单亲家庭的孩子。因此，她感到很自卑，害怕与人交往，担心别人会

10、问起她父母的情况。紧接着，她经常上课思想开小差，成绩也下降了。每天晚上会哭。针对这一情况，我认识到了问题的严重性，再不及时找这个孩子谈话，后果会很严重。于是我了解了具体情况，进行家访。平时上课多请这个孩子发言，刚开始，她有点拒绝，慢慢地，我以鼓励性的语言激励，配合全班同学对其进行表扬。孩子开始恢复了自信心，我马上召开一次主题班会“我们都是一家人”，在全班师生的努力下，她又露出了久违的笑容。七、尊重孩子，懂得理解宽容。 学生是成长中的孩子，跟所有人一样，他们也会走上成长道路中的岔路口。但他们的心灵是纯洁而美丽的，如同水晶；是脆弱而易碎的，如同玻璃。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实

11、践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学低年级学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育，人非圣贤，孰能无过？我们成人还会犯错，更何况他们还只是孩子。一旦认识和改正错误，就要宽容、鼓励他们再接再厉，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。八、做好常规工作1、培养良好的行为习惯著名的教育家叶圣陶曾说过：“教育就是养成良好的行为习惯。”小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，也是形

12、成习惯的关键时期。长远来讲习惯的养成很可能影响孩子们的一生。良好的习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂逐渐形成的过程。根据学生不同年龄的心理特点和接受能力，把行为习惯教育分解为不同层次深度和要求，反复循环，由浅入深，由低到高，由具体到抽象，逐步加以深化。对低年级学生，我们针对他们年幼天真的特点，对他们的道德行为习惯训练注意从简单易行的方面着手。如：上学放学跟父母或老师问好告别，升国旗、奏国歌时要肃立行礼，课前要做好学习用品的准备，课堂发言要举手，卫生值日要负责，每天坚持佩带红领巾等。如为了培养学生能养成课前准备的好习惯，我从学生们的第一堂课开始就教他们上什么学科的课

13、准备什么学科的书，并且在上一节下课时将下一节需要的书和学具放好在课桌的左上角，上课前要静等老师的到来，为了让学生养成这一良好习惯，我在一年级的时候是每一节课前都要去督促孩子们做好这一件事情，并告诉他们，良好的习惯在生活中的作用，连续两个月的坚持，孩子就将这一良好习惯形成自然，同时也认识到，养成良好的习惯是为了自己能在生活中更好的生活。2.创建班级文化,以文化影响习惯.（1）三个“一”。 每日一句-拼拼音，讲故事。在每天下午的阅读课中，我会和学生一起读书，一起写笔记、写反思。让孩子们学会读书,学会思考.每周一句-一句心里话每周一下午的班会是我们心灵交流的平台，我会和学生互相说说心理话，通过这种方

14、式，让学生把埋藏在自己心中的话大胆的说出来，或者我和孩子们互相写信提建议，这样可使我们师生之间、同学之间消除误会，力争打造和谐团结、健康向上的班级体。每周一首-背诵一首古诗预备后五分钟是背古诗时间，根据新课标要求，小学阶段要求背诵的古今优秀诗文有160篇,可见小学阶段的语文教学中的重要性。因此，我们利用这预备时间来进行背诵古诗训练。（2）三个“必”。每天必做-行为规范每周必做-评一个先进小组每月必做-奖励进步学生3、家校结合。家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习情况。其次，还应适时召开家长会，用这种方式及时与家长提出问题，展开讨论和交流，取得家长的信任和理解，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，