《投掷沙包》教学设计(水平二)

1、学习必备欢迎下载投掷沙包教学设计对象二年级一、设计理念：根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心，培养学生对体育活动兴趣为本的理念；通过练习， 让每一个学生都能体验运动与成功的快乐，使学生的个性得到充分发展；回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。二、教学分析1、学情分析：小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定， 此时身体开始发育， 但力量素质和身体控制能力相对较差， 从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技

2、能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。2、教材分析：本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之一，水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，该项目集游戏、 竞技等于一体， 作用是发展学生的上肢力量与协调能力。 跑是人最基本的运动能力，快速跑是小学体育教学的主要教材，该内容练习方便，健身效果好， 练习形式变化多样，是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习， 也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习，使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习，并在练习中获得愉快的运动感

3、受。3、教学目标：创设情景，激发学生对投掷及游戏的兴趣，使学生乐于学习。通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感觉，提高投掷能力。在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。4、教学重难点教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。教学难点：学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。三、教学策略：1、教法：为达成教学目标，我选用的教学方法有：情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置，激发学生参与活动的兴趣；再通过直观的挂图演示，辅助教师的讲解与示范，学生直观的了解投掷动作的方法，最

4、后通过游戏与比赛的方法，再次激发学生参与活动的兴趣，并进一步体会动作的方法，提高动作的质量。2、学法：本课在学法上运用了观察法、尝试法和对比法以及循环练习法。首先， 让学生通过观看教师的示范动作、观察挂图了解投掷的正确动作，接着在尝试练习中发现问题，比较正确动作与错误动作之间的区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。学习必备欢迎下载四、教学流程：学习阶段学习内容水平一（二年级）1、投小沙包2 、趣味接力1、 能积极主动地参与到各种游戏活动中，对各项游戏活动感兴趣。学习2、 能开动脑筋想出各种投沙包动作方法，提高自然投掷的能力。目标3、 培养学生的创新意识、竞争意识、合

5、作意识和克服困难的意志品质。教学重点90的学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法教学难点左脚前，右脚后，肩上曲轴，用力投顺教师活动学生活动组织要求内 容序一、课堂常规：1、 教师语言要清晰。1、 学生站成四列横队。1、 体委整队、师生问好、2、教师讲解课堂要求和2、 学生和教师一同做游激报告人数、任务。戏。（肩上剪刀石头布）发检查服装。兴2、 宣布课的内3、教师带领学生一起做3、 学生认真听讲。趣容和任务。游戏。阶二、准备活动：4、 学生精神饱满。段 1、 徒手操。4、教师讲解徒手操的动2、 投掷专项准作和要求。备活动。5、 师生一同练习。1、请学生开动脑筋，想1、 认真思考、积极练习。出多种投沙包

6、的姿势。（如从身体侧面投掷、 单2、 学生兴致高涨、 精神饱投沙包双手抛投、从体前向前抛满。投等多种姿势投掷的基本方法）3、 认真练习， 积极体会动探2、老师挑选其中几种和作。同学们一起玩。究3、过渡到向前扔。4、 对比练习，体会动作。性投小沙包4、自由练习（向前）学重点：90的学5、老师示范两种学生扔5、 与老师一起总结动作。习生能知道肩上的动作作比较， 看哪一种阶屈肘的投掷基动作扔的远？6、 认真听老师讲解， 仔细段本方法6、学生自由练习体会。观察动作。难点：左脚前，7、小结，集体讲解动作右脚后，肩上曲要领。（左脚前， 右脚后，7、 认真练习。轴，用力投。肩上曲轴，用力投）8、集体练习投掷小沙包8、 积极参加比赛9、比一比看谁投的远。组织：?四列横队，体操队型基本队型：?学习必备欢迎下载顺内容教师活动学生活动组织与要求序创1、 游戏1、 教师讲解示范游戏方1、 学生认真听讲游戏方法队形抢种抢收法、规则，强调躲闪和规则。新方法和投准方法 .2、 学生积极参与游戏，在思2、 组织学生进行抢种抢教师启发下，开动脑维收的游戏。筋，。延3、 学生准确把沙包放入3、 学生进行游戏。伸呼啦圈，快速传递。阶段恢一、放松练习；跟老师一起进行放松活动。队形复二、小结；教师总结本次课的情况。×××××身×××