体育教学与素质教育的关系探析

1、体育教学与素质教育的关系探析论文摘要：采用文献资料和逻辑分析法，探讨了体育教学与学校索质教育的关系、地位及作用。 认为体育教学对学牛个性心理的发展可起到一定的作用。培养学牛良好的心理素质和优良的胡质， 促进学生身心全面发展，提高学生对社会生活的适应能力，是实现学校素质教育的重要途径。论文关键词：体育教学；索质教育；整体索质一、体育教学在素质教育中的地位与作用体育教学作为党的教育方针中的-个重要组成部分，在推进素质教育过程中，有着不可动摇的 地位和不可忽视的作用。搞教育首先是育人，体育教学同样也必须本着育人的目的，认真覆行其职责，对学牛进行全面 的素质教育，必须坚持社会主义的育人方向，按照素质教

2、育培养人的标准，与其他学科协同配合， 共同努力，造就出一代全面发展，有能力、有特点的新人。身体是搞好一切工作的前提，是基础，只有抓好了体冇教学，增强了体质，才谈得上其他方面 的发展。体行教学主要的任务是抓体冇索质的教疗与培养，以强健的体质适应各方面的要求。教育实践中，体冇索质的基础作用已棊本为人家所共识。但体冇索质的深层次作用与影响，不 一定每个人都能意识得到。体育教学与训练，体育运动与休闲，所带给人们的那种感受利益处，只 有亲身体验过的人，才会有深刻的认识。“开阔的胸怀少口信”、“敏锐的思维与头脑”、“机敏的身体 与反应”，这都是只有体育才能带给人的一种境界。优良的体育素质，能带动和促进其他

3、素质的发展和提高，也是实施成功素质教育的关键。通过 体育素质的学习，可以挖掘一些优秀的人才。一些疑难、棘手问题，在体育的交流中，也会收到好 的效果。例如加强同学之间的团结，培养集体主义精神，后进生和差生的思想转化工作等，体育教 学就有它的独到之处，只要老师把握得好，抓住青少年的心理特点，利用体育教学的长处，因势利 导，及时地做好工作，就能起到良好的教育效果，为素质教育提供良好的思想保证。体育素质强、弱的作用，小到反映一个人的素质和思想意志，大到体现一个国家、一个民族的 精神状态，当一而面五星红旗在国际赛场上不断升起的时候，它帯给人民的那种口豪感、那种力量、那种信心，是什么都无法比拟的，其作用足

4、可以影响到人的一生。体育教学中，我们不是时常感叹：体育索质好的学牛，其他方而的索质不是也很优秀吗？究其 原因，他们大都是很好地利用了体育运动來锻炼口己、调节口己，tt分z九十以上的学牛都有主动 口觉锻炼的习惯，都能感到体育锻炼带给他们的益处。其中有部分学牛还懂得利用体育于段调整口 己的状态。当然，也有部分学牛是在老师的禅促下，被动地领悟到了体育锻炼带來的好处。面对未来的人才、高科技竞争，文化知识、科学技术固然很重要，但强健的体质、勇于拼搏的 精神和持续工作的能力同样不可或缺。这些体育教学、体育运动所培养的独冇素质，将极大地促使 其他素质向前发展。我们必须提高认识，转变观念，超前思维，切实认真地

5、抓好体育工作和体育教学，重视它在素 质教育中所起的作用，本着认真负责的态度，为人才的可持续发展，打下坚实的基础。二、体育素质与整体素质关系在整休素质教育中，体育素质只是一个方面、是前提，休育素质存在于整休素质中，它能对整 体素质的发展产半较大的影响，同时体育素质又得益于幣体素质的帮助与指导，二者互为影响、相 互制约、相互促进，共同构成一个完整的素质教育体系。在整体素质的发展中，体育素质的影响力不能低估，体育的特殊性也不能轻视，因为在这种发 展关系屮，体育的地位、作川起着制约与促进的双重作川。kl前大、屮专学生的体质状况、运动能力令人担忧，怕苦、怕累、缺乏自信的依赖心理明显， 如不采取和应的措施

6、加强体育教学，加强体育素质的培养，势必影响到整体素质的发展。随着科学技术的迅猛发展，体育素质教育、培养中的知识而愈來愈宽，对体育老师的要求愈來 愈高，过去那种单一、传统的体育教学模式，已难适应今天人们対体育索质提出的要求，头脑简单、 四肢发达的形象已逐渐被人们忘记。一个全而的、综合的体育教学系统在不断发展，它必将有力地 推动整体索质的提高和人才的全血发展。当今的人们对体育的内涵和健康的意识有了新的认识，人、中专学生的体育素质问题、心理问 题，已引起全社会的关注，党和国家也高度重视体育工作的问题，从幼儿园到大学体育课程的设置, 到全民健身运动的普及开展，无一不充分说明体育在整体素质教育中的重要性

7、。体育的强盛，全国体育索质的高低，在今天看来，远不止只是体育一门学科的问题了，它与- 个国家、一个民族的整体索质息息相关，体育索质教育离不开整体索质的提高，同时，它的成功与 否又将影响到整体素质的发展，整体素质的持续发展，更是离不开体育素质的有力支持，体育素质 积极有效的努力，能保证整体索质教育的顺利进行，反z则会拖后腿。作为局部，体育素质要加强训练，不断捉高，耍强化体育意识、体育理论、体育知识、体育观 念的教育，要培养学牛好的体育锻炼习惯，要不断改革、创新教学方法。教学内容的贯彻要与整体 素质教育紧密相联，依照体育教学的要求，从实际岀发，制定岀相应的目标和任务。体育素质教育要从柴体、人局出发

8、，加强渗透教育、协调教育，树立长远目标，积极寻求与整 体素质教育的最佳结合点，发挥出优势，与其他学科密切配合，共同促进整体素质教育的提高。目前体育素质在整体素质中的作用还不是i-分突出，作为体育工作者责任重大，我们一定要尽 最大的努力，搞好体育工作，抓好体育教学，力求能在较短的时间内，最大限度地发挥体育素质的 影响与作川。三、体育教学中素质教育的一点体会整体素质教育是一项复杂、细致的系统丄程，需要老师有丰富的知识和精心运作。体育素质教 育是体育老师的责任，成功的体育教学，培养学生的体育素质只是一个方面，更有意义的是：应通 过体育索质的学习与掌握，去教授、培养、提高学生整体索质和体育索质以外的文

9、化知识。看似普 通的体育课，如何让学牛受到锻炼；如何让学牛领悟到真正的意义，提高综合素质能力；如何让他 们接受老师的教育影响，都蛊要老师対事业执着的追求和全身心投入才能实现。目前体育教学z所以难，原因很多，但体育索质在整体索质教育中的作用还未能充分体现出来, 人们对它的影响还认识不透，也是事实，要在体育教学中抓好整体索质教育的提高，不是件容易的 事。实践中老师的方法、经验很多，但笔者感到：最主要、最有效、对学生最有影响的方法是，老 师自身较高的文化索养对学生言传身教的影响，或者说是：“潜移默化”的教育方式，这种方法学生 容易接受，仕牢固、深刻，体育老师运用这种方法，显得尤为重要。这不但要求体育老师具冇很高 的文化素养，而且还必须具备相当的身体运动能力，否则体育素质的培养和整体素质的教育只是一 句口号。为什么冇的老师会给学生留下很深刻的印象，很重要的一点，就是老师的知识水平、教学能力, 以及人格魅力给学生的影响力。一位优秀的老师，其fi常行为规范不必多说，教学中所表现出的高尚师德、丰富知识、过硬的 教学艺术，本身就是对学牛提高整体素质的一种教育。一个鼓励的微笑，一个赞许的点头，一种期 待的目光，无不显示老师的教学水平。以理服人，以情动人，以学识赢得人的教育方式，很能震撼 学牛，他们会从你的举止言行中，体会到一种精神，一种素质，一股