大班第一学期家长会

1、大班第一学期家长会篇一：20XX学年度第一学期大班家长会计划20XX学年度第一学期大班家长会计划首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加家长会，有了 你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真 诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如 既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前 十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认 真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我 们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想 了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下 几个方面：班级情况分

2、析、新学期目标及培养措施、介绍本学期 的工作重点、有关事项。一、目标1. 努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。2. 让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展目 标。3. 让家长了解本学期的工作重点，便于家长积极配合老师工作。、具体内容（一）班级总体现状分析： 优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步， 1、生活习惯，通 过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手用毛巾擦手、吃 完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小 便；用筷子吃饭，刚开始有很多孩子都不会用，通过一学期的练 习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。 2、行为习惯，我们班的孩 子非常的乐于帮助别人，帮助其他孩

3、子送护具、扔垃圾、放椅子 等等；幼儿之间能够很融洽的交流，不像上学期还容易打闹，本 学期孩子很喜欢看书，虽然有植物大战僵尸的书，当然也有百科 全书，孩子们非常愿意分享和交流。 3、学习能力，我们班的孩子 语言表达能力很强，随时随地都可以听到孩子之间交流，讲故 事、语言表达完整句等等都很流利，还可以进行创编。劣势：当然我们还有需要进步的地方， 1、行为习惯，有些孩 子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的 时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写 作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿 之间往往会出现一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其严 重

4、。 2、学习方面出现两极分化， 3、个别幼儿存在挑食厌食现 象，甚至还出现需要老师帮忙喂的情况。（二）了解大班上学期的孩子特点：情绪的稳定发展和自我 评价意识逐步发展；求知欲和规则意识增强，同样的合作意识页增强；表达表现呈现多样 性，自主性增强。（三）本学期工作安排语言发展：目标： 1、在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。2、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，语言具有连贯性。3、情绪表达，会适时的表达自己的情绪。措施：1、在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件， 丰富幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。2、完成口述日记，提高幼儿的表达能力。每月请幼儿上交口 述日记，让幼

5、儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼 儿的语言逻辑。认知发展：目标： 1、可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图 表符号记录。2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特 征或某个事物前后的变化。措施： 1、在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志 或者道路标志，从家到学校的路线图。2、在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。3、通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识 常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。生活技能发展：目标： 1、学习分类，会自己收拾物品和分类，2、会自己穿衣服，能辨认衣服的正

6、反面。措施： 1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入 餐盘内。2、提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时 增减衣物。3、通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。身体动作大肢体的发展：目标： 1、单脚跳跃不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。2、连续跨越不用扶持及协助，可以连续跨越三个横形栅栏。（每个障碍物 10-15cm 高，每隔相距 lcm）。3、初步学习跳绳。措施： 1、开展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促 进肌体协调发展。2、保证每天二小时的户外锻炼时间。3、通过能力强幼儿的展示，促进幼儿学会新操节的积极性。4、提供符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿

7、对体育运动的兴趣。身体动作精细动作的发展：目标： 1、能根据需要画出图形，线条基本平滑。2、能熟练使用筷子。措施： 1、提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。2、开展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习使用筷子 的技能。社会情绪发展目标： 1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。3、团体合作有合作意识，会遵守游戏规则，不论比赛成绩 如何，都能接受比赛的结果。措施：在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交 往、合作，并学会遵守游戏的规则，遇到问题能自己商量解决办 法3、针对很多家长会很重视孩子上小学的事情，各方面的信息 也都希望能够提前了

8、解，好做准备，所以我们在本次家长会上会 具体跟家长介绍幼小衔接的重要性。（附幼小衔接）4、行事历介绍：（四）家长配合事项1、每周一都有升旗仪式，麻烦家长们给宝贝穿好园服来园2、大班是跟小学衔接非常密切的一年，所以希望妈妈们给宝 贝每天背好书包来园，并给宝贝准备一个铅笔盒带来3、出勤：大班学习任务比较重，尽量不缺勤，不来园需要向 老师请假。4、家园联系册每周二、周四发回去，亲子点点名周五发回 去。请每天抽 5 分钟查阅家联本，若当天您对孩子在园的生活有 任何不了解的地方，也请您及时写本在与我们沟通，我们一定会 及时给与您答复。5、幼儿园不主张幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、 护身符等。一是

9、以防他们不小心在午休或者学习活动中吞食，存 在不安全的隐患；二是有些手饰很贵重，以免孩子在外面玩的时 候遗失了。三是幼儿园的玩具保育老师会定时消毒清洗，家里的 玩具存在卫生安全隐患。谢谢家长的理解和配合。6、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免发生不能 及时联系的情况。如果临时更换接送幼儿的人，请及时跟本班老 师联系。7、服药：生病的幼儿来园，应给老师交代好您的孩子哪里不 舒服，这样可以让老师更好地观察孩子；带药到幼儿园来的家 长，必须提供医院的处方，写清楚班级和药量，晨检时交给门口 的保健老师，由保健老师负责给孩子喂药，班级老师不能给孩子 吃药，请家长谅解配合我们的工作。8、本学期我们

10、班级选了两位家长作为家委会成员，帮助我们老师和家长，家长和幼儿园之间更好的沟通和交流。9、希望家长能积极主动的跟老师交流，如有事情请先跟我们 老师了解情况，如有我们不能解决的我们会向园方反应，谢谢配 合！10、本学期的需要家长参与的大活动比较多，我们幼儿园会 提前发通知，也请家长们能提前安排好工作，参与活动。11、关于收费，每月的月底我们老师会发下下月的收费单， 麻烦家长尽快到财务室缴费，谢谢配合。12、请家长们严格遵守的接送时间，遵守接送制度。 三、个别家长的提问与交流 大班谢美花 孙颖雯 20XX-9-2 篇二：第一学期大班家长会发言稿大班家长会发言稿各位家长，你们好！你们好! 首先，我代

11、表大一班的两位老师对你们的到来表示热 烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长 会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你 们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的 工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声 : 谢谢。真诚地 谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支 持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前 十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认 真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我 们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想 了解孩子在幼儿园的生活学习

12、情况。今天我们会议的内容有以下 几个方面：班级情况分析、介绍本学期各领域目标、需要家长配 合的内容及要求。一 班级情况分析：学期初本班共有 20 名幼儿，其中 9名为女生、 11 名为男生。男女比例呈较不平衡状态。每学期我们班都有新生加入，在入园 时间上略有长短，但在整体发展水平上差异不是很大。从开学第 一周情况看孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活；只 有个别幼儿情绪略微波动，在老师和家长的配合教育下他们也能 很快适应。二、大班教育重点幼小衔接有一年孩子们就要毕业了 , 为了使幼儿能顺利自然地适应小学 的生活,老师需要和家长共同努力 ,相互配合 ,让幼儿在心理上、行 为上做好入学准备

13、,在思想上克服以往漫无目的的玩耍 , 开始关注 有目的的 ,有系统的学习 ,在生活方面 .克服依赖性 ,培养独立性 , 提 高生活自理能力。也就是幼小衔接（指幼儿教育与小学教育的衔 接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持 续发展，提高教育质量都具有重要意义。）如何做好幼小衔接，这需要老师和家长共同努力。做好幼小 衔接需要了解、配合一下几点：（一）幼儿园和小学的差异1、孩子学习生活的环境发生了变化。 环境的变化主要包括两个方面。一个方面是校园环境的变 化。升入以后，孩子们所处的校园更大了。对孩子们来说的学习 生活环境也相对变

14、复杂了。比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园 那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。2、个方面是班级环境的变化。 幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每 天都有 2位老师和 1位阿姨 360 度的保护和陪伴。参加到幼儿生 活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学 教师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以 师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。3、作息时间发生了变化。幼儿园里一般是 8：30 早操，如果起床迟了，家长们都觉得 迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随便迟到了。 早上我们要求小朋友们在 7点 45分左右到校，一年级的老师每天

15、 都会早早地等候在教室，迎接小朋友们的到来，并且组织小朋友开展内容丰富的早读。上午，一般设有早操、 40分钟的课 4 节，课间休息 10 分钟， 这 10 分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休 息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。4、教育内容与评价方式的变化更为明显。幼儿园的主要目的是培养孩子各方面的兴趣爱好和良好的生 活学习习惯，学习形式以轻松活泼的游戏为主，适合儿童身心特 点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门 课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数 学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在 一定的时间内要完成一定的学

16、习任务，掌握一定量的知识，并且 以测验的形式加以检验。5、孩子对新校园的向往之情。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面 都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家 庭、学校的影响，幼儿开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新 书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。幼儿心理的发展和客观环境的 影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成 为一名小学生的美好情怀。6、对孩子的自理能力要求提高。我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都 有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得 到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学 习生活，

17、像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子 自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。7、学习习惯准备 低年级学生刚入学最大的问题就是坐不安稳、听不专心、凳 子左右摇晃、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动 作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌 ?（有知识积累的人 还能吃个把月的老本，本来就没有知识积累的人就跟不上了。） 确实，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满 40 分钟，这是相当困 难的。8、孩子在进入小学后需要写更多的字，所以很多家长提前教 孩子认字、写字，往往忽视了孩子写字的姿势。现在的学生写字 方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，有60以上的学生在写字姿

18、势方面存在着这样那样的问题，“先入为 主”，坏习惯形成了，就很难纠正。错误的写字方法，既影响字 体美观，又影响写字速度，对学生的学习极为不利。比较常见的 问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，手腕往里抠、 手指离笔尖太近 ?（二）具体做法1、小学早晨到中午这一段时间之间，是不安排餐点的。所以 大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、 吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。2、从现在开始让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否则孩 子会不适应上小学后的每天早起。3、我们将每天每节课的课时都做了一些延长，延长至35 至40 分钟，并安排课间 10 分钟。而且在课程安排

19、上，我们将以课程 表的形式展示给幼儿，让幼儿适应小学的课程安排。4、激发孩子对新校园的向往之情。（心理准备）在孩子将要 进入小学之际，作为家长应该和孩子一起，以满腔热情来迎接他们的新生活。 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。且不可说某某学校不 好，某某学校的老师不好，这样学生听到了心里会有一定的阴 影。所以，不管上那所学校，你应该对小孩讲，这所学校是最好 的，这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信， 感觉到自己能在这样的学校读书感到骄傲。5、培养孩子的自理能力（能力准备）首先，对于幼儿园布置 的任务，家长应积极配合完成，（为小学天天作业做好铺垫，数 量由少到多） （ 有作业必完成

20、 ） 。其次，做事的时候要一心一意， 不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉；（例：小学家作：时间 差距大，作业质量低，养成粗心的习惯）；再次，做事遇到困难 要会请教别人（成人或同伴，自主学习知识的表现。），努力把 事情做好。（良好的学习习惯和方法的培养）最后，家长应为幼 儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置 办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。6、学习上的准备（习惯准备）（阅读能力的培养、倾听能力 的培养、注意力的培养等） a 注意力和倾听能力的培养，现在我们 可以慢慢地培养孩子们静得下。上课其实是倾听和思考的过程 （听老师讲，听同学讲），一个善于倾听，能独立思

21、考的孩子， 她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平时，培养孩子听别 人说话时要看着对方的眼睛。（例：当要求孩子完成一个任务 时，提醒孩子要看着家长的眼睛；更明确说话的要求；了解倾听 是对对方的尊重；让幼儿多听故事，并复述）我们每周将用孩子 午睡前的时间和孩子们分享一篇散文（一周内分享同一篇散文） 请家长在周五让孩子把散文复述出来，并记录下来，于下周一交 予老师。 b 阅读能力的培养说道阅读，首先提到的应该是识字。现在的小学新教材中， 对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音，一边还要识 字，是挺累的，其实很多字，孩子平时的生活中就可以学习了。 当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而

22、是可以通过各 种方法，潜移默化中来学习。比如我们不经意中经常使用到的 “生活中的识字”。（逛街、超市里的识字。中国银行）“偏旁 归类识字”（虫字旁和虫子有关，提手旁和手有关 ?）“故事中 识字”（家长看书讲故事，看的多了，有个别字也会认得）孩子 阅读的能力是从听故事开始培养的。听故事过程，很好地提高了 孩子的听的能力和思考能力。引导由单纯地听过渡到看书讲故 事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用，印象更 深。在此我们建议家长朋友们可以和孩子每天共读好书。如果每 个家庭都能保证每晚 20 分钟的“家庭读书时间”，以此来代替让 孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由开始的 听

23、，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最后慢慢过度到自己独立 的看（看他们喜欢的书）。这个年龄的孩子独立看时最喜欢看的 是走迷宫，找不同。亲子共读可以选择一些精美的绘本（绘本可 以去图书观借阅）。一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词 汇更丰富，无论是平时的交流还是上课的表达都会更准确，对将 来的写作也会有很大的帮助。8、在幼儿园我们将教会幼儿正确的握笔姿势，希望家长们让 孩子完成一定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一 旦发现问题要马上纠正，而且不提倡孩子一次写太多的字（讲 解：正确的握笔姿势）。（另外教的时候一定要教正确了，特别 是一些笔顺，如果错误的内容先入为主了，那改过来就更麻 烦。

24、）而且家长为孩子选购的铅笔呢，也应该是硬度适中的木杆 铅笔，且不要将铅笔两头都削掉造成安全隐患。橡皮呢，一般选用比较软的。 三、各领域发展目标（1）健康： 喜欢幼儿园集体活动。乐意参加各项活动，态度积极。初步 养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。初步了解预防 接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。逐步建立自我保 护的观念，注意避免危险和意外伤害。喜欢体育活动，动作协 调。会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序得收拾运动器 具。（2）语言： 能互动、礼貌地与人交谈。能认真倾听别人讲话不插嘴，能 听懂讲话的意思。能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文 学作品有兴趣，喜欢阅读图书，对有

25、关环境保护的书籍有兴趣， 能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。（3）科学：好奇、好问，能积极参加探索，操作活动。能运用多种器 官，动手动脑，探索问题。能用语言、绘画、动作等多种方式表 达和交流自己的发现。亲近大自然，照顾自然角的动植物，关 心、爱护动植物和周围的自然环境，了解不同环境中个别植物的 外型特征和生活习性，学习自己种植简单的豆种，并观察其生长 情况。对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。（4）社会：能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活 动。乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享快乐。理 解并遵守与自己有关的规则，努力做到不随便乱扔垃圾。乐意作 好力所能

26、及的事，养成良好的生活习惯。爱周围亲切的人，乐意 为集体做事，热爱自己生活的地方，保持生活环境的整洁、美 观。（5）艺术： 喜爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验美好环境能 带给我们愉快的心情。能用自己的方式进行艺术表现活动。在美 术方面能大胆想象，有创意地运用各种线条表现物体的基本形象 和主要特征；练习剪的能力，肌肉运动的调整；培养手眼的协调 性；引导幼儿欣赏一些美术作品和环境布置，培养幼儿初步的欣 赏能力。在音乐方面学会正确表现歌曲的前奏、间奏和尾奏；通 过音乐培养他们活泼开朗的性格；注意力集中地倾听或欣赏一些 优美的乐曲。三 家园配合 我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢

27、各位 家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子 里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着 一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习 惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个 共同的心愿，让我们 互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前 教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望 各位家长能尽量让孩子在 8：10 前到园，因为我们 8：10开始点 名。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和 老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。早上和老师的交谈时 间不宜过长。2、如果您的

28、孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在 送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外 事故的发生。3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓 励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。4、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时， 家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿 园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。5、有一年孩子们就要毕业了 , 为了使幼儿能顺利自然地适应 小学的生活 ,老师需要和家长共同努力 ,相互配合 ,让幼儿在心理上 行为上做好入学准备 ,在思想上克服以往漫无目的的玩耍 , 开始关 注有目的的 , 有系统的学习

29、, 在生活方面 . 克服依赖性 , 培养独立性 , 提高生活自理能力。6、孩子的常规，孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天 有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、 整理物品等方面已逐渐形成了良好的习惯。我希望孩子在园养成 的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很 重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做 的好不好，或不会做，替他包办。四、注意事项1、家园栏的信息要及时阅读2、孩子需要吃药，请家长在药品登记表上登记，再将药品交 与老师或保育员放置在药品相中。不要将药品放在孩子的口袋或 书包里，让孩子自己服用。3、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全，请 家长们理解我们。（幼儿的接送问题，希望家长有相对的固定人 员接送，若有陌生人接，请家长一定要当面嘱托或电话、短信嘱 托，当陌生人接孩子时要带上孩子父母的身份证以及接送卡来接 孩子！）4、晒洗被子 ，在周五把自己孩子的被子带回家晒洗，因为 孩子睡午觉经常会出汗，一周或两周下来肯定也不太整洁了。请 家长每一周或两周将被子带回家晒洗一次。5、孩子入园的安全工作。注意孩子的口袋，不要让孩子带 零食和