【一年级语文下册复习计划范文】

1、【一年级语文下册复习计划范文】学生们即将要考试了 ，如何为他们制定一份优秀的复习 计划来提高他们的成绩呢？下面X分享了一年级语文下册复 习计划范文，供你参考一年级语文下册复习计划篇一一、复习目标：1. 复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确 书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据 拼音写出要求学会的汉字。2. 全面复习本册书要求会认的生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。3. 了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏 旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初 步养成正确的写字姿势和良好的写

2、字习惯，基本做到书写规 范、端正、整洁。4. 复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。5. 复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解 课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐 趣。6. 会正确背诵指定的课文。7. 总结和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的 能力。二、复习内容：1. 扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组 词的训练。2. 以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅 读的基本方法。3. 对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容 填出相应的词语。4. 以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动 阅

3、读课外书籍，培养良好的阅读习惯。三、复习重点及难点：1. 复习重点：复习认读中的 622个汉字，了解和掌握- 些常用的识字方法。2. 难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音 节，区别同音字。四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练 不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学 生比较轻松的度过复习阶段。五、复习类型：1. 看拼音写词语或者简单的句子。2. 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3. 结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空 练习。4. 古诗的吟诵和填空练习。5. 重点课文的理解和课外阅读练习。6. 训练看图，写几句话的能力。一年级

4、语文下册复习计划篇二一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错 误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题 少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以 区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有 的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y 与u相拼的去点规则。2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确 的书写格式。并且能与相应的

5、汉字组成词语。3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新 字。5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词， 搭配偏正词组、补充完整偏正词组。6、能把句子补充完整。7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思， 选择正确答案。9、能看懂图画意思，学出图画内容。三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对 照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、 连线、送回家等练习。2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易 错的生字，组织比较、评议，进

6、行连词听写，同桌矫正，再 老师批改，学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部 首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方 法进行认读、连线，补充音节。4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的 方法进行。6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老 师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。 学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进 行相互学习，培养细心检查的习惯。四、后进生辅导提咼措施：1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题

7、方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边 想的习惯。4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。一年级语文下册复习计划篇三一、复习目的：1、 全面复习本册书要求会认的483个生字，要求会写 的185个生字，并能用常用字组词或者说话。2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的 目的。3、总结和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言 交际、写话的能力。二、复习形式：先进行单元复习，然后以归类复习为主，渗透学生的思 维训练，不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴 趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填 空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。四、复习措施：1、对学生易错易忘的字词进行比较，经常默写，增强 学生的记忆力。2、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的 查漏补缺