乒乓球正手攻微课说明

1、乒乓球正手攻球微课创作说明作品名称： 乒乓球正手攻球 微课 学习内容： 高中体育与健康高二年级体育选修 适应对象：高二年级乒乓球?正手攻球 ?教学设计陈建雄一、指导思想：作为一种将技巧、体能、灵性等有机地融为一体的乒乓球运动，在我国曾经起到了振奋 全民族精神，改变世界政治格局的催化剂的重要作用，“小球”推动“地球”，中美关 系正常化的情形仍使人记忆犹新。乒乓球这项运动越来越受到全世界人民的拥护与爱 戴，基于乒乓球运动在国际、国内日益深入人心，也为了促进我国乒乓球运动的蓬勃发 展，为我国培养多种乒乓球运动人才的目的。学校的乒乓球校本课程就是体育课程特色 化、校本化的产物，是我校体育课程体系的有益

2、补充。教材选定和教学目标确定 本节课选择复习握拍、准备姿势、正手攻球的动作和颠球为教学内容，围绕学生自制的 目标组织教学，以达成目标要求。二、教法、学法及组织形式1. 教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、 引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。2. 学法：学生置身于情境中体验玩儿的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目 的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力， 同时注重学生间互助、互学意识的培养。3. 组织形式：课上采用了集体、分组等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学 生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真

3、正体验到体育活动的乐趣。三、教学过程 设计：1、采用教师集体讲解动作要领、示范、优秀学生示范，集体练习，教师指导规范。2、教师轮流手把手教每个学生。3、优秀学生示范动作，并和教师配合示范上台打。4、分组练习，教师指导学生练习。教学过程体现学生主体地位，在教师的指导下，采用自制训练目标“分层教学”的组织 形式，从学生的情感因素出发组内体现团结协作、互相关心、共同提高。教学方法以启 发诱导、学生自主、研究协作学习为主，使每一位学生在不同的技术程度上敢于突破， 从而使学生在能提高的范围内得到充分的提高。本节课的教学重点：掌握正手攻球动作，熟悉乒乓球球性。 教学难点：动作协调、连贯。教材内容 主题：正

4、手攻球课的类型 新授课握拍、准备姿势、正手攻球的动作和颠球游戏教学目标1. 本课程是为学生进行终身体育锻炼提供了一种途径。通过本课程的学习增进学生心理 与生理的健康、身体协调能力，促进学生全面发展，陶冶情操、提高审美能力，增强综 合素质。全面发展学生的身体素质，培养学生的道德情操，自觉锻炼的意识和能力，促 进学生身心的健康发展，为终身体育打下良好的基础。2. 通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。动作要点 学习掌握正手攻球动作，熟悉乒乓球球性教学过程导入1. 师生问好2. 语言导入3、准备姿势组织：两列横队教师讲解示范准备姿势动作要领 教师示范动作要领（两脚开立约与肩同宽，左脚稍前右

5、脚稍后，两腿自然弯曲，收腹含胸，不执拍手自然放于腹前）学生成广播体操队形散开 4 分钟模仿想象教师巡回指导，手把手的教每一个学生学生模仿练习（集体） 15 分钟教学过程激励参与（1）学习、练习、正手攻球动作1、优秀学生示范二、学习正手攻球动作1、教师示范动作要领（两脚开立约与肩同宽、左脚稍前右脚稍后、屈膝收腹、左手自然 置于腹前、右手作攻球动作 ） 注意：攻球动作分两步（ 1）、放开 执拍手自然放于身 体一侧，大约成 100度角。 （2） 、收起 执拍手自然挥动至两眼之间，手腕不能弯曲。2、优秀学生示范3、教师指导练习4、学生分组练习36 分钟（2）三、专项步法练习1、教师讲解示范2、优秀学生示范组织：两列纵队1、选出做得好的10 分钟游戏：颠球比赛组织：分散在场地内1. 教师讲解游戏规则和