课本中常见的词类活用PPT课件

1、1.1.名词活用为一般动词名词活用为一般动词 名词活用为一般动词，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化名词活用为一般动词，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。罢了。 “ “二月草已芽二月草已芽”（采草药采草药）。）。“芽芽”表示表示“发芽发芽” 1 1与郑人盟。（与郑人盟。（烛之武退秦师烛之武退秦师） 2 2赵王之子孙侯者（赵王之子孙侯者（触龙说赵太后触龙说赵太后）（盟约（盟约订立盟约）订立盟约）（五爵之第二等（五爵之第二等封为侯）封为侯）第1页/共38页 3 3无乃尔是过与？无乃尔是过与？ （季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾） 4 4君子疾夫舍曰君子疾夫舍曰“欲之欲

2、之”而必为之辞。而必为之辞。 5 5填然鼓之。填然鼓之。 （寡人之于国也寡人之于国也） 6 6五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑 （ 同上）同上） 7 7五十者可以衣帛。五十者可以衣帛。 （同上）（同上） （过错（过错责备）责备）（托辞（托辞找借口）找借口）（鼓（鼓击鼓）击鼓）（树木（树木种植）种植）（衣服（衣服穿上）穿上）第2页/共38页 8 8然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。 9 9 王无罪岁，斯天下之民至焉。王无罪岁，斯天下之民至焉。 1010假舟楫者，非能水也。（假舟楫者，非能水也。（劝学劝学） 1111而后乃今将图南。（而后乃今将图南。（逍遥游逍遥游） 1212奚以之九

3、万里而南为？（奚以之九万里而南为？（逍遥游逍遥游）（王（王称王）称王）（罪恶（罪恶归罪；归咎）归罪；归咎） （河水（河水游泳）游泳） （南面（南面南飞）南飞）（南面（南面南行）南行）第3页/共38页 1313过秦论（过秦论（过秦论过秦论） 1414子孙帝王万世之业也（子孙帝王万世之业也（过秦论过秦论） 1515会盟而谋弱秦。会盟而谋弱秦。 （ 过秦论过秦论） 1616序八州而朝同列。（序八州而朝同列。（过秦论过秦论） 1717籍吏民，封府库。（籍吏民，封府库。（鸿门宴鸿门宴）（过失（过失指出过失）指出过失）（帝王（帝王称帝称王）称帝称王）（盟约（盟约订立盟约）订立盟约）（序列（序列排列）排列）

4、（籍（籍造册登记）造册登记）第4页/共38页 1818道芷阳间行。（道芷阳间行。（鸿门宴鸿门宴） 1919沛公欲王关中。沛公欲王关中。 （鸿门宴鸿门宴） 2020沛公今事有急，亡去不义。沛公今事有急，亡去不义。 2121沛公奉卮酒为寿。（沛公奉卮酒为寿。（鸿门宴鸿门宴） 2222沛公军霸上。（沛公军霸上。（鸿门宴鸿门宴） 2323秦地可尽王也。（秦地可尽王也。（鸿门宴鸿门宴）（路（路取道）取道）（王（王称王）称王）（道义（道义合乎道义）合乎道义）（寿辰（寿辰祝寿）祝寿）（军队（军队驻扎）驻扎）（王（王称王）称王）第5页/共38页2.2.名词活用为使动名词活用为使动 2.2.名词活用为有名词活用

5、为有“使使.为为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。其意思的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是必带宾语。特点是必带宾语。 如如:“:“先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之”（鸿门宴鸿门宴）。）。“王之”就是“使他为王” 既东封郑。既东封郑。 （烛之武退秦师烛之武退秦师）（疆界（疆界使使成为疆界）成为疆界） 第6页/共38页3.3.名词活用为意动用法。名词活用为意动用法。 意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用如意动，就是意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉觉得宾语怎么样得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示

6、，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物。的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成翻译成“以以为为”或或“认为认为是是”或或“把把当作当作”。 1 1越国以鄙远。（越国以鄙远。（烛之武退秦师烛之武退秦师）（边邑（边邑把把当作边邑）当作边邑）第7页/共38页 2 2吾从而师之。吾从而师之。 （师说师说） 3 3耻学于师。耻学于师。 （师说师说） 4 4孔子师郯子、苌弘孔子师郯子、苌弘 （师说师说） 5 5巫医乐师百工之人，不耻相师。巫医乐师百工之人，不耻相师。 6 6后人哀之而不鉴之（后人哀之而不鉴之（阿房宫

7、赋阿房宫赋） （ 老师老师以以为老师）为老师）（羞耻（羞耻以以为羞耻）为羞耻） （老师（老师以以为老师）为老师）（羞耻（羞耻以以为羞耻）为羞耻）（镜子（镜子以以为镜子）为镜子）第8页/共38页4.名词作状语 从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。 A A表示动作行为的趋向表示动作行为的趋向 。B B用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作

8、、行为特征、状态。为特征、状态。 C C表示动作行为的方式。表示动作行为的方式。DD表示动作行为的处所表示动作行为的处所 、时间。、时间。E E表示动作、行为所凭借的工具。表示动作、行为所凭借的工具。F F表示事物的发展变化表示事物的发展变化 第9页/共38页A表示动作行为的趋向 1 1上食埃土，下饮黄泉。（上食埃土，下饮黄泉。（劝学劝学） 2 2南取汉中。（南取汉中。（过秦论过秦论） 3 3西举巴蜀。（西举巴蜀。（过秦论过秦论） 4 4东割膏腴之地。（东割膏腴之地。（六国论六国论）（上面（上面向上）（下面向上）（下面向下）向下）（南（南向南）向南）（西（西向西）向西）（东（东向东）向东）第1

9、0页/共38页 5 5北收要害之郡。（北收要害之郡。（过秦论过秦论） 6 6仓皇东出。（仓皇东出。（伶官传序伶官传序） 7 7汶水西流。（汶水西流。（登泰山记登泰山记） 8 8济水东流。（济水东流。（登泰山记登泰山记） 9 9东犬西吠。（东犬西吠。（项脊轩志项脊轩志） 1010骊山北构而西折（骊山北构而西折（阿房宫赋阿房宫赋（北（北向北）向北）（东面（东面向东）向东） （西面（西面向西）向西）（东面（东面向东）向东）（西面（西面朝西）朝西）（北面（北面从北面）（西面从北面）（西面向西面）向西面）第11页/共38页B用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。 1 1席卷天下。（席卷

10、天下。（过秦论过秦论） 2 2包举宇内。（包举宇内。（过秦论过秦论） 3 3囊括四海。（囊括四海。（过秦论过秦论） 4 4天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。（席子（席子像卷席子那样）像卷席子那样） （包裹（包裹像包包裹那样）像包包裹那样） （口袋（口袋像装口袋那样）像装口袋那样）（云（云像云一样）（回声像云一样）（回声像回声一样）像回声一样）（影子（影子像影子一样）像影子一样）第12页/共38页 5 5常以身翼蔽沛公。（常以身翼蔽沛公。（鸿门宴鸿门宴） 6 6人皆得以隶使之。人皆得以隶使之。五人墓碑记五人墓碑记 7 7廊腰缦回。廊腰缦回。 （阿房宫赋阿房宫赋） 8 8蜂房水涡

11、。蜂房水涡。 （阿房宫赋阿房宫赋） （翅膀（翅膀像翅膀一样）像翅膀一样）（奴隶（奴隶像对奴隶一样）像对奴隶一样）（腰（腰像腰一像腰一样）样） （蜂窝（蜂窝像蜂窝一样）像蜂窝一样）（水涡（水涡像水涡一样）像水涡一样）第13页/共38页C表示动作行为的方式 1 1余自临安舟行适临汝。余自临安舟行适临汝。石钟山记石钟山记 2 2事不目见耳闻而臆断其有无。事不目见耳闻而臆断其有无。 3 3吾得兄事之。（吾得兄事之。（鸿门宴鸿门宴） （船（船用船）用船）（眼睛（眼睛用眼）（耳朵用眼）（耳朵用耳）用耳）（兄长（兄长以对待兄长之礼）以对待兄长之礼）第14页/共38页 4 4群臣吏民，能面刺寡人之过者群臣吏民

12、，能面刺寡人之过者 5 5道芷阳间行（道芷阳间行（鸿门宴鸿门宴） 6 6群聚而笑之。群聚而笑之。 （师说师说）（脸（脸当面）当面）（小路（小路抄小路）抄小路）（人群（人群成群地）成群地）第15页/共38页D表示动作行为的处所、时间 1 1内立法度。（内立法度。（过秦论过秦论） 2 2士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 3 3有大石侧立千尺。有大石侧立千尺。 （石钟山记石钟山记） （国内（国内在国内）在国内）（夜间（夜间在夜间）在夜间）（旁边（旁边在旁边）在旁边）第16页/共38页 4 4使不上漏。（使不上漏。（项脊轩志项脊轩志） 5 5前辟四窗。（前辟四窗。（项脊

13、轩志项脊轩志） 6 6其下平旷，有泉侧出。其下平旷，有泉侧出。（上面（上面从上面）从上面）（前面（前面从前面）从前面）（旁边（旁边从旁边）从旁边）第17页/共38页E表示事物的发展变化 1 1日削月割。日削月割。 六国论六国论 2 2君子博学而日参省乎己。君子博学而日参省乎己。劝学劝学 3 3独夫之心日益骄固。独夫之心日益骄固。阿房宫赋阿房宫赋（天（天一天天地）（月一天天地）（月一月月地）一月月地）（天（天每天）每天）（天（天一天天地）一天天地）第18页/共38页二二. .动词的活用动词的活用1.1.动词活用为名词。动词活用为名词。. .动词活用为使动用法。动词活用为使动用法。. .动词活用为

14、为动用法动词活用为为动用法第19页/共38页1.动词活用为名词。从句法关系看，动词在句中常出现在主从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，语、状语之后作谓语，所以，如果在谓如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时的表示人或事物的意义时，即可判断动，即可判断动词活用成了名词。这一名词一般出现在词活用成了名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其其”或或“之之”字字, ,被定语修饰。如：被定语修饰。如：求救于孙将军求救于孙将军. .（赤壁之战赤壁之战）“救救”，表示，

15、表示“救兵救兵”。 第20页/共38页 1 1、且君尝为晋君赐矣、且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师烛之武退秦师 22、于是从散约败、于是从散约败 过秦论过秦论 3 3、追亡逐北、追亡逐北 过秦论过秦论 （动词（动词“赐赐”作动词作动词“为为”的宾语，的宾语， 用作名词，恩惠）用作名词，恩惠）动词动词“约约”与与“败败”组成主谓结构，用组成主谓结构，用作名词：盟约、联盟）作名词：盟约、联盟）（动词动词“亡亡”“”“北北”处在动宾结构的宾处在动宾结构的宾语位置，用作名词：逃跑的军队、败北语位置，用作名词：逃跑的军队、败北的军队的军队）第21页/共38页 4 4、此亡秦之续耳、此亡秦之续耳 5 5、盖其

16、又深，则其至又加少矣、盖其又深，则其至又加少矣 6 6、后世之谬其传而莫能名者、后世之谬其传而莫能名者 7 7、其进愈难，其见愈奇。、其进愈难，其见愈奇。 （动词（动词“续续”，受定语，受定语“亡秦亡秦”的的 修饰，用作名词：继承者，后续者）修饰，用作名词：继承者，后续者）（动词（动词“至至”用作名词：到的人）用作名词：到的人）（传，动词作名词：流传的文字）（传，动词作名词：流传的文字）（见（见 ： 看见的景物）看见的景物）第22页/共38页2.动词活用为使动用法。 所谓使动用法，就是谓语动词具有所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾的意思。不及物动

17、词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语语，一般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语“秦师秦师”，动词的使动用法：使动词的使动用法：使退却）退却） 1 1、木直中绳，輮以为轮、木直中绳，輮以为轮 劝学劝学 2 2、外连衡而斗诸侯、外连衡而斗诸侯过秦论过秦论（輮，动词的使动用法：使（輮，动词的使动用法：使弯曲）弯曲） （斗，动词的使动用法：使（斗，动词的使动用法：使相斗）相斗）第23页/共38页 3 3、项伯杀人，臣活之、项伯杀人，臣活之/ /沛公旦日从百余骑来见项王沛公旦日从百余骑来见项王/ /欲止不内欲止不内 4 4、李牧连却之、李牧连却之六国

18、论六国论 5 5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 6 6、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎? ?（句中的（句中的“活活”“”“从从”“”“止止”都是使动用法）都是使动用法）（却：使（却：使退却；击退）退却；击退）（“兴兴”“”“亡亡”，动词使动用法，动词使动用法， 使使兴盛；使兴盛；使灭亡）灭亡） （鸣：使（鸣：使鸣）鸣）第24页/共38页3.动词的为动用法 1 1、祭祀必祝之、祭祀必祝之 触龙说赵太后触龙说赵太后 2 2、既泣之三日，乃誓疗之、既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记病梅馆记 3 3、后人哀之而不鉴之、后人哀之

19、而不鉴之阿房宫赋阿房宫赋 4.4.伏清白以死直兮伏清白以死直兮. .离骚离骚 （祝，祈祷。动词的为动用法：为（祝，祈祷。动词的为动用法：为祈祷）祈祷）（泣：为（泣：为哭泣）哭泣）（哀：为（哀：为而哀）而哀）( (死死: :为为而死而死)第25页/共38页三三. .形容词的活用形容词的活用 按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词代词前面，就可以判前面，就可以判断它活用成了断它活用成了动词动词；同理，如形容词出现在；同理，如形容词出现在名词或名词性短语名词或名词性短语前，而它和后面的前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏

20、正关系，那么这个形容词就活用成了名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。动词。 1.1.活用为名词。活用为名词。2.2.用作一般动词。用作一般动词。 3.3.使动用法。使动用法。4.4.意动用法。意动用法。 5.5.为动用法为动用法第26页/共38页1.1.形容词活用为名词。形容词活用为名词。 用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有的位置，有时前面有“其其”、“之之”或数词。或数词。 翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。如：翻译时应该补出中

21、心词，而以形容词为定语。如：经略洪承畴与之有旧。贵以近知经略洪承畴与之有旧。贵以近知远，以所见知所不见远，以所见知所不见 1 1、“兼百花之长，而各去其短兼百花之长，而各去其短” ” “长长”表示表示“长处长处”，“短短”表示表示“短处短处”。 第27页/共38页2 2、供其乏困（、供其乏困（烛之武退秦师烛之武退秦师） 3 3、此其利也，不可失也。、此其利也，不可失也。勾践灭吴勾践灭吴 4 4、群贤毕至，少长咸集。、群贤毕至，少长咸集。兰亭集序兰亭集序 5 5、携幼入室，有酒盈樽。、携幼入室，有酒盈樽。归去来兮辞归去来兮辞（缺少（缺少 ：缺少的东西。困窘：缺少的东西。困窘 ： 困乏的东西）困乏

22、的东西） （有利（有利 有利的时机）有利的时机）（德才兼备（德才兼备 德才兼备之人）德才兼备之人）（年轻的（年轻的 年龄小的人）年龄小的人）（年长的（年长的 年长的人）年长的人）（幼小（幼小 幼儿）幼儿）第28页/共38页 6 6、是故圣益圣，愚益愚。（、是故圣益圣，愚益愚。（师说师说） 7 7、小学而大遗。、小学而大遗。 （师说师说） 8 8、小则获邑，大则得城。（、小则获邑，大则得城。（六国论六国论） 9 9、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。险远。（圣明（圣明 /圣明的人）（愚蠢圣明的人）（愚蠢 / /愚蠢的人）愚蠢的人） （细小细小 /小的方面）（

23、与小的方面）（与“小小”相对相对 / /大的方面大的方面）（细小（细小/小的收获）（与小的收获）（与“小小”相对相对 大的方面）大的方面）（艰险偏远（艰险偏远/艰险偏远的地方）艰险偏远的地方）第29页/共38页2.形容词活用作一般动词。 形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。的动词。 如如：因人之力而敝之，不仁。：因人之力而敝之，不仁。 （坏、破旧（坏、破旧损害）损害） 1 1、患其志行之少耻也。（、患其志行之少耻也。（勾践灭吴勾践灭吴） 2 2、且饮食得无衰乎。、且饮食得无衰乎。

24、触龙说赵太后触龙说赵太后（不多（不多 缺少）缺少）（衰弱（衰弱 减少）减少）第30页/共38页3 3、念悲其远，亦哀之矣。、念悲其远，亦哀之矣。触龙说赵太后触龙说赵太后4 4、善万物之得时。（、善万物之得时。（归去来兮辞归去来兮辞） 5 5既得志，则纵情以傲物。既得志，则纵情以傲物。谏太宗十思疏谏太宗十思疏 （悲（悲 担忧担忧） （好的（好的 喜欢）喜欢）（骄傲（骄傲 轻视）轻视）第31页/共38页6 6、则其好游者不能穷也。、则其好游者不能穷也。 7 7、火尚足以明也。、火尚足以明也。8 8、后世之谬其传而莫能名者。、后世之谬其传而莫能名者。 （尽，完（尽，完 /走到尽头）走到尽头）（明亮（

25、明亮 /照明）照明）（错误（错误 /弄错）弄错）第32页/共38页3.形容词活用作使动用法。 形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。如状态。如:“:“以愚黔首以愚黔首”（过秦论过秦论）“愚愚”，表示，表示“使使. . .愚笨愚笨”。 1 1、阙秦以利晋，唯君图之。、阙秦以利晋，唯君图之。 2 2、既来之，则安之。、既来之，则安之。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾（利益（利益 使使得到好处）得到好处）（安定（安定 使使安定）安定）第33页/共38页3 3、洁其居，美其服，饱其食。、洁其居，美其服，饱其食。勾践灭吴勾践灭吴4 4、今媪尊长安君之位。、今媪尊长安君之位。 触龙说赵太后触龙说赵太后5 5、眄庭