Happybirthday教学设计

1、课题：英语（ 新标准）（ 三年级起点）三年级上nri-册Module 6 Unit 1 Happy birthday!（ 一 ） 教材分析：本单元是新标准英语三年级上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday! 本 课的教学内容是祝福他人生日快乐并赠送礼物。课文情境是Sam过生日时Daming等朋友给他送礼物。要求学生通过对课文的学习能使用过生日时常用的“ Happy birthday! ”“Thank you. ”“Here' s”几个语句祝福他人生日快乐并赠送礼物。此话题非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一。但 教师需要提醒学生注意： 接受礼

2、物时要表示感谢。 西方人的习惯是接受礼物时当 场打开礼物，并表示对礼物喜爱之情。（二）学情分析：三年级的学生活泼好动， 对英语也有很浓厚的兴趣， 同时前面几个模块已经 学习了几个简单的话题； 所以，在教学中我先激活学生的旧知， 再引入新的话题。 基于本节课的内容和学生的心理特征， 在教学活动中我采用多样的教学活动吸引 学生的注意， 努力创设真实的语言环境， 以提升学生的语言技能为出发点， 结合 任务教学， 情景教学等教学方法让学生在玩中学， 在学中玩， 使学生掌握本课的 目标语言，并达到学以致用。（三）教学目标：语言知识：1. 全体学生能理解单词：happy, birthday , here

3、, here' s=here is ,present , this ，pencil ，pen，cake2. 全体学生能听懂，会说句子： Happy birthday! Here ' s3. 全体学生能初步使用： happy，birthday4. 全体学生能感知： Happy birthday! Thank you! 感叹句语调。语言技能：1. 全体学生能使用“ Happy birthday! ”表达生日祝福。2. 全体学生能用“ Here' s”赠送礼物，能使用“ Thank you. ”来表达谢丿P、o情感态度：能使用本节课语句给过生日的家人和朋友送上祝福和礼物， 在

4、此过程中能感 受亲情和友情的温暖，善于表达谢意，激发学生英语学习的兴趣和成就感。（四）学习策略：在课堂学习中， 学生能有兴趣听英语， 说英语，乐于模仿， 积极合作学习， 大胆实践，增进学生间的友谊及自主学习的水平。（五）文化意识： 了解西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯。（六）教学重难点 ：教学重点： 1. 全体学生能使用“ Happy birthday! ”表达生日祝福。2.全体学生能用“ Here' s”赠送礼物，“Thank you. ”来接 受礼物。教学难点：在家人或朋友过生日时准确使用所学语句表达生日祝福并赠送礼物（七）教学准备：互动教学系统，PPT单词卡片，实物教具（

5、八）活动过程设计与分析一 热身导入（ 5 分钟）1. Greetings.2. Guessing game ： What's this?PPT出示一些数字及图片，请同学猜测是什么物品并用“It ' s a”回答。（最后展示一张生日卡片）T： Whose card is it? What does it say?这是谁的卡片？上见面写了什么？3. SB Activity1. Watch the video and find the an swer.（引导学生说出是三胞胎兄弟一起过生日，Amy合他们赠送生日卡片） Lear n to say“ Happy birthday! ”Te

6、ach the new words ： happy, birthday. Liste n and read.任务表现（ 2 分钟）1. T ： Can you guess what we are talking about this class? 猜猜这节课我们要谈论什么？Ss： Birthday. （ 出示课题 ）2. （走到一位快要过生日的同学身边说）今天我们班的 xxx 马上也要过生 日了，让我们一起来为他唱一首生日歌好吗？学生齐唱生日歌。3. 生日歌唱完，教师拿出提前准备好的礼物盒，送给这位过生日的同学， 并说： Heres your present.学生说： Thank you ，M

7、s Ma.4. 教学单词 present ，采用齐声读，分组读，个别读的方法， present 、 present 、 Here's your present.（板书句型）5. 请这位同学打开礼物盒，看看是什么礼物，学生顺势拿出pen和pencil。. Teach the new words ： pen, pencil.Chant and show the pen or pencil. （边说韵诗边准确展示自己的铅笔和 钢笔） 。采用大小声， 开火车， 男女生， 升降调等方法。 Chant：Pen、pen、Here' s your pen.Pencil 、pencil 、Her

8、e's your pencil.（板书句型）6. ppt 出示蛋糕图片， teach the new word ：cake. 采用集体读、分组读等 方法并 chant。 cake、cake、Here's your cake.三课文学习（ 15 分钟）1. Watch the video and answer ： How old is Sam ？2. Check the answer.T： How old is Sam ？S： Nine.3. Liste n and un derl ine“ Here' s ”4. Listen and read twice or thr

9、ee times.5. Act the dialogue in groups.四训练巩固（ 8 分钟）1. Memory game.将本节课所学单词的图片表现在 ppt 上，请同学快速说出其英语。2. 在 ppt 上表现前几个模块所学习的实物图片，请同学在 ppt 上将图片擦 除出来，用到句型“ Here's your. ” “Thank you. ”以此类推，轮流完成。3. 四人一小组，假设其中一人过生日，其他三人送礼物给他，练习Here's your. Thank you句式。4. 最后请今天过生日的苏同学上台， 大家给他送礼物， 再次为她唱生日歌， 巩固新知五小结与布置作业（ 3 分钟）1. Summary请学生总结， 归纳这个节课学了什么教师给予补充， 要引导学生说出本节课 重点语句所表达的用意。 告诉学生西方人的习惯是接受礼物时当场打开礼物， 并 表示对礼物喜爱之情。2. Homework跟读模仿录音并小组表演对话。 给最近过生日的家人或同学送上祝福和礼物。为家人做一件感动的事情。5. Let 's chantPen pen pen，here's your penthank youCake cake cake， here'