泸教版四年级语文下册二单元试卷附答案(三篇)(精编版)

1、- 1 - 泸教版四年级语文下册二单元试卷（附答案(三篇 )目录：泸教版四年级语文下册二单元试卷附答案一泸教版四年级语文下册二单元试题及答案二泸教版四年级语文下册二单元试题及答案一三2 / 17 泸教版四年级语文下册二单元试卷附答案一班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15 分）z wi hun m n m o sh n n shubi c n j n pi wi kn hn xn二、比一比，再组词。（10 分）环（_）帝（_）锁 （_）浊（_）坏（_）啼（_）唢 （_）独（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）若（_

2、）若（ _）人（_）人（ _）风平（ _）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（ _）漫（_）卷（ _）齐头（ _）（_）1形容来势很猛，到处都是的词语是：_ 。2形容人很多的词语是： _ ，形容人声嘈杂喧闹的词语是_ 。3潮来前，江面上 _ ，几座小山在云雾中 _ ，大家昂首3 / 17 东望，等着，盼着。四、选择恰当的关联词语填空。（10 分）如果就 只要就要不就 宁可也1. 这神的本领很大， （_）他把眼睛一张开， 世界（_）成了白天。2.（_ ）给他送去，漳河（ _）要发大水，把田地全淹了。3.他（_ ）卖房度日，（ _）决不在日本侵略者的统治下登台演出。4.（_ ）你一直

3、和时间赛跑，你（_）可以成功。五、照样子，按要求写句子。（15 分）(1)校运会上，发着烧的小明非常顽固，坚持跑到了终点。（修改病句）_ (2)公园新设了由两个英国援建的游乐项目。（修改病句）_ (3)知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。（改成反问句）_ (4)风停了，山中的一切变得非常安静。（改成拟人句）_ (5)修改下面一段话中的错误。（共有六处错误）我妈妈中等身材，个子不高，性格内向。她对我要求很严肃，只要发现我没有绘声绘色地做作业，就会毫不客气地指教我：你这样能把书读好吗。_ 六、阅读短文，回答问题。（15 分）当西湖遇上雪（节选）4 / 17 那天，是奔着雪消息去的杭州，

4、可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年，又要与雪擦肩，收拾行囊时，发现窗外飘起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛谁抖开了装棉絮的袋子，漫天都是轻盈的飞絮。向西湖。伞收背囊里，不想撑开，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡湿一片，又印上一片，花一层层消失， 又一层层印上， 倒是帽檐上，薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃了几丝浪花白， 眉上沾了几枚，化了，溜到颊边，像泪，鼻尖也哈了几朵，然后就变红，像雪人脸上的红萝卜。白堤上行人不多，却都兴高采烈的，都是我的同路人，踮着脚尖走，跳着舞步走，踩的都是雪花节奏，仿佛矜持地走着，就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕，两旁的草地

5、上，雪轻轻悄悄地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们， 慢慢地，雪便把草掩在身下了， 枯草正需一床雪被暖暖地盖着， 好孕育一个青青的梦。 柳树的枝条太瘦， 接不住雪花，只不断地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她们是在听雪吧， 还是雪要借枯荷听雨声？一群麻鸭还在湖中欢快地游着，不时吆喝上几声，像是山歌，又像与同伴耳语，鱼早沉到水深处去了，他们忙忙地啄来啄去，是想尝尝雪的滋味吗？1用横线 “”画出文中的一个比喻句，用“ ” 画出文中一个拟人句。2找出下面句中的动词写下来，并任选一句说一说好在哪里。（1）任雪花在青衣上印白花。（_ ）（2）倒是帽檐上，薄薄地压一层，长发上也有。（_ ）（3）

6、草用枯黄的小手臂护着她们。（_ ）_ 3这篇文章描写的顺序是（）a向西湖 白堤上 去杭州b去杭州向西湖 白堤上c白堤上 去杭州 向西湖4下雪了，去西湖的途中，“ 我” 为什么把伞收在背囊中，不想撑开呢？_ 5“ 踮着脚尖走，跳着舞步走 ” 这种独特的行走方式表现了行人怎样的心情？_ 1比喻句示例：倒是帽檐上，薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃5 / 17 着几丝浪花白。拟人句示例：雪轻轻悄悄地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们。2印压护第（3）句中，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花落到小草上的情态。3b 4因为 “ 我” 喜欢走在雪中，喜欢任雪花飘落在身上的感觉。5表现了行人

7、悠闲快乐的心情。七、习作。（ 20 分）同学们，你们喜欢看动画片吗？你喜欢里面的哪个人物？如果让你与喜欢的卡通人物过一天，你们之间会发生什么神奇而有趣的故事呢？发挥想象，写一写。题目：我与 _的一天要求：将题目补充完整。 (横线上填上你喜欢的卡通人物名称) 2语句通顺，想象合理。_6 / 17 _ 7 / 17 参考答案：一滋味缓慢茂盛溺水悲惨敬佩违抗狠心二环境上帝上锁浑浊坏人啼笑皆非唢呐独自三隐现山海浪静人声水天崩裂天地并进漫天卷地人山人海人声鼎沸风平浪静若隐若现四只要就要不就宁可也如果就五(1)校运会上，发着烧的小明非常顽强，坚持跑到了终点。(2)公园新设了由英国援建的两个游乐项目。(3)

8、知识是无止境的， 我们怎能有理由骄傲自满，故步自封呢？或者：知识是无止境的，难道我们能有理由骄傲自满，故步自封吗？(4)风停了，山中的一切沉沉入睡了。或者：风停止舞蹈，山中的一切变得非常安静。(5)中等身材和个子不高重复了，删掉“ 个子不高 ” ； “ 严肃” 改“ 严格” ； “ 绘声绘色 ” 改“ 一丝不苟 ” ； “ 指教” 改“ 教训” ；你能这样把书读好吗前后加双引号；你能这样把书读好吗句号换成问号。六8 / 17 泸教版四年级语文下册二单元试题及答案二班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15 分）zhhuji n zh

9、pn hnkn kun （_ ）（_ ）（_ ）（_ ）m f n tu ji nr n qi y l i（_ ）（_ ）（_ ）（_ ）二、比一比，再组词。（10 分）株（_）逢（_） 朝（_） 沸（_）珠（_）缝（_） 潮（_） 拂（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）若（_）若（ _）山（_）地（ _） 一声（ _）（_）（_）吹（ _）淋随遇（ _）（_）（_）（_）力竭（1）当海潮奔腾涌来时，声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（2）我们就像一棵棵小树苗，只有经过_才可以茁壮成长。（3）远处，几座小山在云雾中_。（4）我_地溜走了，谁也没有发现。四、选择恰当的关联词语

10、填空。（10 分）如果就因为所以虽然但是9 / 17 1. （_）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（_）他们从没有见过隐藏在苹果中的“ 五角星” 。2.我（_）不知道谁是第一个找到苹果中的“ 五角星 ” 的，（ _）这图案的魅力却使我深深触动。3.（_）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（_）是换一种切苹果的方法。五、照样子，按要求写句子。（15 分）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_ 2.春天来了，小草绿了。（改成拟人句）_ 3.这是中国的土地。（改为反问句）_ 4.我的作文在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。（缩写句子）_ 5.经过老师的帮助，终于有了进步。（修改病

11、句）_ 六、阅读短文，回答问题。（15 分）这个人重要不重要我有一个朋友 ,因为与同事交恶 ,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响 ,最后他选择了辞职。我问他 “:如果不是那个人 ,你会留下来吗 ?” 他回答 “:当然,这工作我很喜欢。但是我恨透了那个家伙 ,只要他在那里一天 ,我便觉得有如芒刺在背 ,只能离开。 ”“ 你为什么要让他成为你生命的重心?” 被我这么一问 ,他顿时哑口无言。一位老师将学生分组 ,12个人一组。其中一个学生请求老师给他换组,老师问 “:10 / 17 为什么?”学生说 : “ 因为我很讨厌其中的一个人。”老师同意了他的要求 ,不过老师问道 : “

12、 这个组的其他成员你也讨厌吗?”学生说 : “ 不会啊 ,都挺喜欢的。 ”老师说 “:那这个人在你生命中重不重要?”学生答 “:不重要 ,讨厌死了 ! ”老师说 “:但是 10 个好朋友留不住你 ,你却为了他一个人离开。你说,这个人重不重要呢 ?”对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己 ;当你把整个焦点都集中在那个人身上时 ,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。这样的结局 ,你愿意吗 ? 1标题中的 “ 这个人 ” 指的是_2“ 他” 为什么选择离职？_ 3写老师将学生分组的故事，目的是什么？_ 4“ 恨一

13、个人要比爱一个人付出更多的情感。” 你能用本文的例子来说明吗？_ 5读完全文，你觉得 “ 他” 会不会做出新的选择 ?要说明理由。_ 6根据意思找出相应的词语a .遇到一个不喜欢或讨厌的人（）b .形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（）c两者对立，像水和火一样不相容。（）七、习作。（ 20 分）你有没有养过小动物，你和它之间发生了哪些有趣的事情， 想一想， 写一写。11 / 17 （要求：叙事具体，语言通顺、流畅，感情突出，字数在300 字左右）_ 12 / 17 参考答案：一智慧建筑平衡空旷模范推荐融洽依赖二一株相逢朝阳沸腾彩珠缝补潮水吹拂三隐现崩裂不响风雨而安精疲山崩地裂风吹雨淋若隐若现一

14、声不响四因为所以虽然但是如果就五但是，在外国租界里， 没有人敢怎么样。略这难道不是中国的土地吗？作文获了奖。经过老师的帮助，我终于有了进步。六1所恨（讨厌）的人2因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。3目的是告诉我们不能因为一个人而离开。4“ 他“ 与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个 ” 蛮喜欢 “ 的同学）5会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力。173a 水火不容b 芒刺在背c交恶13 / 17 泸教版四年级语文下册二单元试题及答案一三班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（1

15、5 分）ji ng yng（_）sh sh （_）qng t i（_）wn d u（_）zh ng m ng（_）cng ying （_）ji sh （_）yn ji（_）二、比一比，再组词。（10 分）瑕（_）幻（_）贯（_）欺（_ ）假（_）幼（_）惯（_）斯（_ ）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）a通情（ _）（_） b唉（_）叹（ _）c垂（_）丧（_） d哄堂（ _）（_）张老师是一位十分 _ 的老师，同学们都很喜欢她。2. 我们输了拔河比赛，大家觉得操场上的小松树也显得有些_。四、选择恰当的关联词语填空。（10 分）a、只有 才b、如果 就c、不是 而是 d、不仅 而

16、且1、我们要向乌塔学习，（）模仿她独自外出旅游，（）要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自主精神。2、乌塔为了这次旅行，（）阅读了很多与这些国家有关的书籍，（）14 / 17 设计了旅行路线和日程。3、对于人生，理想是不可缺少的，（）没有理想，（）没有坚定的方向。4、（）善于发现别人的长处，（）拥有越来越多的好朋友。五、照样子，按要求写句子。（15 分）魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩写句子）_ 2.1910 年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。（缩写句子）_ 3. 鱼儿在水里游。（改为拟人句）_ 4. 北海公园是个风景优美的城市。（修改病句）_ 5. 我亲自来到

17、意大利 , 它的美丽深深感动了我。（用关联词连成一句话）_ 六、阅读短文，回答问题。（15 分）小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包； 一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来， “ 呼呼” 作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。15 / 17 小

18、白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。 有时它伸长脖颈对天歌唱； 有时它把脖子伸入水中觅食， “ 嘟、 嘟、 嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水， 还时不时地翻跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“ 瞧，小白鹅多能干！ ”1照样子，写词语。又扁又宽又_又_又_又_ 圆溜溜_ 摇摇摆摆_ 2把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来：_ 。3“ 我” 爱小白鹅的原因是什么？_4 文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮， 然后从 _、 _、 _、_、_、_等方面具体介绍。5本文对小白鹅进行了生动的描写，写小白鹅样子的时候采用了_法，分别从小白鹅的嘴巴、 眼睛等方面进行观察描写。 写小白鹅习性的时候， 采用了_法，写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验观察连续观察长期观察重点观察 ) 七、习作。（ 20 分）相信同学们一定去过很多风景优美的地方，请选择一个给你留下深刻印象的地方写一篇习作。 写清楚地方的名