珍珠鸟（课件）

1、新课导入新课导入同学们，你们知道这种鸟的名字吗？同学们，你们知道这种鸟的名字吗？ 原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似形似珍珠珍珠而得名。珍珠鸟学名叫而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀斑胸草雀，原产澳，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。是一种美丽的观赏鸟。作者简介作者简介 冯骥才冯骥才，当代作家。，当代作家。 主要作品有长篇历史小说主要作品有长篇历史小说神灯神灯，中篇，中篇小说小说铺花的歧路铺花的歧路啊啊三寸金莲三寸

2、金莲。 珍珠鸟羽毛的颜色艳珍珠鸟羽毛的颜色艳丽，体形娇小玲珑，叫声丽，体形娇小玲珑，叫声细柔给人以美的享受，深细柔给人以美的享受，深受人们的喜爱受人们的喜爱 。你印象中的珍珠鸟是你印象中的珍珠鸟是什么样子的什么样子的? ?茏茏 瞅瞅 雏雏 柜柜框框 腻腻 赖赖 巢巢 愈愈 繁繁 睁睁 蓬蓬 泻泻uuchuchuchchkunkunnnlilixixifnfnzhnzhn字词积累字词积累lnlnchochopnpnyy葱葱茏茏 愈愈发发 繁繁茂茂 雏雏儿儿蓬蓬松松 柜柜子子 画画框框 细细腻腻 流流泻泻 信信赖赖 深幽深幽 轻松自在轻松自在 神气十足神气十足整体感知整体感知1.1.本文讲述了一个

3、什么故事？本文讲述了一个什么故事？2.2.表达了作者对珍珠鸟的什么感情？表达了作者对珍珠鸟的什么感情？3.3.在文中共出现了几只珍珠鸟？那么详写的在文中共出现了几只珍珠鸟？那么详写的又是哪一只呢？又是哪一只呢？初读课文完成下列填空：初读课文完成下列填空：鸟（鸟（ ）人）人人（人（ ）鸟）鸟鸟（鸟（ ）人）人怕怕爱爱亲亲整体感知整体感知 找出描写鸟外形的句子。找出描写鸟外形的句子。 瞧，多么像它的父母：瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点儿的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。像

4、一个蓬松的球儿。细读感悟细读感悟 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍珠鸟的外形来抓住珍珠鸟的外形来描写描写, , 写出珍珠鸟毛茸茸写出珍珠鸟毛茸茸, ,又肥又圆的特点又肥又圆的特点, ,很可爱的样子。很可爱的样子。深入理解深入理解 1.1.在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？哪些事？ 按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。生活。 为鸟儿布置更好的环境。为鸟儿布置更好的环境。 按时添食加水。按时添食加水。 2.2.我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？有怎样的反应？“我我”的爱护的爱护提供环境提供

5、环境不去惊动不去惊动不去伤害不去伤害不去惊扰不去惊扰鸟的变化鸟的变化显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖“我我”的举动的举动小鸟的反应小鸟的反应很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我只是微微一笑，依旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它”敢伸出小脑袋瞅瞅我敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋雏鸟脑袋“从叶间探出来从叶间探出来”即使开着窗子也不会飞走即使开着窗子也不会飞走“蹦到我杯子上蹦到我杯子上”喝茶喝茶绕着我的笔尖蹦来蹦去绕着我的笔尖蹦来蹦去啄着我颤动的笔尖啄着我颤动的笔尖趴在我肩上睡着了趴在我肩上睡着了我不动声色地写我不动声色地写不去伤害它不去伤害它决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看

6、它先是离我较远它先是离我较远, ,见我不去伤害它，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。上发出嚓嚓的响声。 作者运用了作者运用了比喻比喻和和拟人拟人的的手法，抓住了珍珠鸟的手法，抓住了珍珠鸟的外形、外形、动作、神态动作、神态来描写来描写, ,赋予鸟人的赋予鸟人的灵性，像个娇憨顽皮

7、的孩子，灵性，像个娇憨顽皮的孩子，居然懂得看人的脸色行事，多居然懂得看人的脸色行事，多聪明的鸟呀！聪明的鸟呀！描写中融入了自描写中融入了自己的己的喜爱之情喜爱之情。 3.3.文章开头用单独一段强调珍珠文章开头用单独一段强调珍珠鸟鸟“怕人怕人”有哪些用意？有哪些用意？ 为下文特别关爱鸟儿作了铺垫。为下文特别关爱鸟儿作了铺垫。 和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。 4.4.你认为究竟是什么拉近了我和珍你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？珠鸟之间的距离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟 5.5.“我我”从和鸟儿的相处中得到了什从和鸟儿的相处中得到了什么感受？么

8、感受？ 信赖往往创造出美好的境界，信赖往往创造出美好的境界，而尊重与关爱是信赖产生的基础。而尊重与关爱是信赖产生的基础。“我我”对对鸟鸟爱护爱护鸟对鸟对“我我”：信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。小结小结 关爱、尊重、宽容、理解、平关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界。好的（和睦、和谐、和平）境界。中心思想中心思想 不光是人和鸟，人与动物、人与不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间存空间, ,思想空间思想空间, ,真正做到不以强凌真正做到不以强凌弱弱, ,不以大欺小不以大欺小, ,这是建立信赖关系的这是建立信赖关系的前提条件前提条件, ,而有了信赖无疑会使世界而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。多一抹温柔的色彩。小作家练笔小作家练笔 你家里养小动物吗？你爱它你家里养小动物吗？你爱它吗