2022年2022年高中语文-扬州慢导学案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载扬州慢导学案设计：审核：高二语文组班级：组号：姓名：课前部分【使用说明】1 借助导学案充分预习文本,懂得文中词句,勾画疑难点；2 用时 40 分钟左右,在完成自主学习部分的基础上摸索合作探究题目,并形成文字答案；3 仔细书写,规范作答,按时上交；（用蓝色或者黑色笔作答,红色笔纠错）【学习目标】1懂得宋词婉约派风格特点：情形交融.低沉伤感.讲究和谐；2运用“置身诗境.缘景明情”的鉴赏方法赏析全词；3把握情形交融.虚实结合.化用典故的写作方法；4体会作者那种抚今追昔.忧国伤时的情感,黍离之悲的深沉哀痛,

2、激发爱国主义情感；【 重 难 点 预 测 】 学习情形交融.虚实结合的写法；把握忧国伤时的情感,品味“清冷”的意境；【学法指导】课前自主学习.争论沟通.质疑对抗.小结归纳.反思感悟；在诵读的基础上,运用“置身诗境.缘景明情”的鉴赏方法,抓意象营造意境,体会词人的心境；并通过鉴赏全词,把握情形交融.虚实结合.化用典故的写作方法；（可结合第一单元学过的 “以意逆志,知人论世”的方法共同赏析诗歌；）【学问链接】1. 走近作者姜夔（ 1155 1221）,字 尧章 ,自号 白石道人 ,鄱阳 今江西波阳 人, 南宋闻名词人,音乐家；善于写词,尤熟知音律,其词作多咏物纪游,但也暗寓国家分裂.江河变异之慨；

3、由于讲究音律和锤炼字句, 其作品精工高雅,意韵谐婉, 但也有用典过多,词意隐晦等特点；同时他的词常有小序, 提示写作缘由和主旨,大都语言精练,文笔美丽,一散一韵,值得并读；在南宋词坛上,姜夔.辛 弃疾.吴文英鼎足而三,成为“清空”词派的代表作家,他的词留下了十七首当时用于演奏的古乐 谱,对争论唐宋音乐极有价值,留有白石词；在姜夔生活的岁月里,南宋小王朝国力危弱,长江以北的淮河一带已成为荒芜的边地；但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐,不思复原；在词人早期直至晚年的部分作品中,能针对这种情形,反 映了肯定的爱国精神和不满现实的思想,特殊为晚年时,他那力主复原,怜悯沦陷区人民的思想倾 向较之早期作品有进

4、一步的进展；2追溯背景本词为作者22 岁时路过扬州所作；扬州,在隋.唐.北宋间为闻名的繁华之地；然而,在南宋时,金兵频频南侵,扬州屡遭兵火,绍兴三十一年 公元 1161 年 ,金人十万铁骑破扬州,大肆 掳掠,“横尸二十里” ,破坏极其惨重；虽已时隔十五年了,但作者经过扬州时依旧“荠麦青青”, 满目疮痍,词人顿生山河破裂之感；作者写本词时,宋金隆兴和议已达12 年之久；南宋朝廷苟安 半壁,朝纲废弛；词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实,岂能无动于衷？ 因而追怀丧乱,感叹今昔,写下了这首词,抒发了黍离之悲；3关于扬州扬州为我国的历史文化名城之一,素有“淮左名都”之誉；远在公元前

5、486 年的春秋战国时期扬州就开头建城,至今已有2480 余年的历史；扬州曾沿用过邗沟.广陵.江都.芜城.维扬等名称；上古时期的扬州,有一个很大的自然区域,为全国九大州之一；扬州地处江淮要冲,早在东汉时便为我国东南地区的政治军事基地,也为全国粮. 盐.铁的主要集散地和海内外交通的重要港口,时有“扬一益二”之称；古今扬州皆为旅行胜地,早在六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤上扬州”之说；扬州自古以来,即为人文荟萃之地,古代诗人曾用“春风十里扬州路”,“十里长街市井连”等诗句来描画它的市容；唐代扬州更为名家林立,晚唐大诗人杜牧一生挚爱扬州,曾在此留恋十年之久,这里有他很多的浪漫回忆,留下他很多的动人诗篇

6、；扬州的古代文明和辉煌文化,也牵动了帝王的情怀和游兴,隋炀帝三下扬州看琼花,康熙.乾隆六下扬州, 给扬州留下了众多的历史古迹；4解题这首词为一首慢词；慢词为依据曲调舒缓的慢曲填写的词,一般都比较长；姜夔作词,常自谱曲而不用现成曲调,所以词牌词题为统一的；扬州慢既为词调（词牌）又为题目,与词的内容 亲密相关,后来只被用作词谱,就与词的内容无关了；5“黍离之悲”作品中的寄慨很深的家国之恨；出处：诗经·王风·黍离“彼黍离离,彼稷之苗；行迈靡靡,中心摇摇；知我者,谓我心忧；不知我者,谓我何求；悠悠苍天,此何人哉. ”诗序中称: “黍离,闵宗周也；周大夫行役至于宗周,过故宗周庙室,尽

7、为禾黍,闵宗周之颠覆,彷徨不忍去而作为诗；”后来就用“黍离之悲”表示家国残缺之痛；【自主学习】一.充分预习文本,完成下面基础学问梳理；（必答）1.字音字形初霁（）戍（）角悲吟戊戌（）变法 chuàng（）然 自度（）此曲黍（）离之悲 解鞍 少（）驻荠（）麦都（）在空城 豆 k òu（）2.说明加点的字词初 霁 戍角悲吟自 度此曲解鞍 少驻精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载杜郎 俊赏算而今重到须惊 纵豆蔻词工精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 翻译小序及全词,把你懂得不了的句子写在下面,与同组同学探讨,弄明白；二.合作探究1词前小序

8、交待了什么内容？（姜夔的词常有小序,提示写作缘由和主旨等,大都语言精练,那么本词前的小序交代了什么内容？明确：写作时间： 所见所闻：4. 今昔对比,反差庞大,词人的心中产生了怎样的感叹？这种感叹,词人为借助何种表现手法抒发的？明确：5如何懂得扬州慢词中杜牧诗句的引用？请阅读相关的三首诗,谈谈你的懂得；赠别其一遣怀寄扬州韩绰判官娉娉袅袅十三余,落魄江湖载酒行,青山隐隐水迢迢,豆蔻梢头二月初；楚腰纤细掌中轻；秋尽江南草未凋；春风十里扬州路,卷上珠帘总不如；十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名；二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载明确：写作缘由：其他词人的评判：精

9、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2词人进入扬州城,看到.听到.想到了怎样的图景？上片中哪个词可以用来概括今日的扬州城特点？（争论沟通后,梳理成板书；）明确：见到听到联想3诗人为何要“解鞍少驻初程”？往日的扬州城为怎样的景象呢？请找出一个与“空城”相对应的词,概括往日扬州城的特点；明确：6为什么缘由使往日繁华富庶的扬州城变成了一座“空城”呢？ 明确：7重点词句赏析王国维在人间词话中说：“一切景语皆情语” ,“以我观物,故物皆着我之颜色；” 有我之境 ,你能从文中找出相应的句子来并加以赏析吗？（提示：需要紧扣关键词语,把握主要意象,注意修辞成效,善于联想想象；只有做好了这一步才算真正懂

10、得了诗歌；） 明确：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载组内问题：8请归纳本词主要运用的写作手法有哪些？.明确：【课前小结】在懂得诗歌内容时我的疑问或心得：9. 归纳主旨：在鉴赏诗歌表达技巧时我的疑问或心得：三.拓展延长：古代战乱频繁,百姓生活苦不堪言,你能从学过的诗词中再举出几个例子吗？并结合这些例子说 说你对战争的看法；课堂达标检测（限时独立完成）【当堂检测】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载你仍有什么新的问题吗？请同组争论,仍旧无法解决的问题请填写到问题汇总处；【质疑汇总】个人自学问题：（一） 课文练习（二）名句默写（三）鉴赏诗句精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下