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文档简介
1、白桦教案教学目标:1 有感情地朗读这 首诗。2 感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。3 了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。4 通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。教学重点:感受诗歌的意境美,及诗人的情感。教学难点:比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。教学准备:课前搜集现代诗的有关资料,搜集诗歌的特点的有关资料。教学设计:一课时教学过程:一、激情朗诵,导入新课1 师配乐朗诵冰心的纸船儿。2 让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。3 师小结导入老师刚才朗读的是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读白桦这两首诗,相信通过同学们的学习,就会明白
2、的。二、初读这 首诗,了解大致内容1 学生用自己喜欢的方式读诗,可以小组合作读,自读,赛读,要求读准字音,读通顺。2 小组赛读,男女同学赛读。3 小组交流:通过朗读 这 首诗,再看看前面的四首诗,你有什么新的发现?三、品读诗歌,感悟意境1 生自由地读诗歌,并边读边想象:你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?2 小组内讨论交流。3 班上交流,师相机引导:白桦以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现也一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦
3、那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。四、体会现代诗和古诗的区别1 自读诗经·采薇春夜喜雨西江月·夜行黄沙道中天净沙·秋白桦2 小组内交流交流你的发现。3 班上交流,师相机指点古诗与现代诗的不同:古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。五、快读阅读材料,体会诗歌的特点1 学生默读阅读材料。2 让学生说说读了这 几 首诗的发现,师相机指导。 诗歌的特点:第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。 这 几 首诗
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