个人实习总结报告

1、XX个人实习总结报告随着知识经济时代的来临，大学生素质和能力的培养愈来俞显得重要。下面是小编收集的XX个人实习总结报告，希望对大家有所帮助!【XX个人实习总结报告1】一、系统培训使我对工作有了更好的认识和了解，对树立信心起到很大的作用。进入公司前我就听闻：“保险不是人做的”，“一人做保险，全家不要脸”等话。给了我一点压力，进入公司的前两周，公司对我们这些新人进行了一次封闭式的系 统培训，首先从认识自我到认识一个公司再到认识整个行业，这是我由生来接受过最系统的培训，我觉得“培训”这是公司给我的最大福利。无论做任何一个行业， 担任任何一角色。首先树立自我对公司，对产品、对行业的自信心这是很重要的。

2、一个人最大的敌人就是自我，如果自己对公司、对产品没信心，底气不足，自己都 说服不了自己，我们又如何去说服客户呢?其次再到对产品、业务流程、销售技能等基础知识的培训。这次培训虽说很短暂，但它刺激着我的神经，冲击着我的心 灵，让我知道保险是可从事终身的事业。二、银行网点实践让我的业务技能及沟通技巧不断增长，公共关系和工作能力不断提高。单单培训和演练还是不够的，某些认识都还是肤浅的，还需要我在实践当中去不断深入地理解。特训完后我跟师父到网点前线现场实践，一边是团队长继续培训及同 事们的相互模拟演练、相互探讨，一边是自己对资料的反复琢磨。一周多下来，觉得自我已经能比较熟练地掌握基本的工作方法和一些简单

3、的销售技巧，已经能够独 立完成销售任务时。团队长给我分配了一个农行网点，通过实践几周，我的销售技能上了一个台阶，我解决实际问题的能力得到了很好的锻炼。在工作中我还需要处 理团队合作中的人际关系和沟通问题，要搞好人际关系并不仅仅限于本部门、本公司，还要跟别的机构例如银行等机构的职员做好沟通，只有这样工作效率才高，工 作起来才会顺心应手，相信这也是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题。三、不断的自我总结提高了我的自我学习能力，会议主持提高了我的胆识及演讲水平。每天去网点工作，遇到任何问题解决不了的，公司都要求我们把问题记下来，小组解决不了，会议上各小组再一起解决。我们集思广益，发挥群体作用，如果

4、自己进 行分析，往往是一种定向思维，所考虑到的只是一个面，甚至只是一点而已，很难考虑周全，然而展开小组讨论，就可弥补这个不足，大家从多角度地看问题，结论 也就更加全面、合理、准确。通过讨论，能使我们立对纠错，提高个体认识，在这个过程中，倾听、思考、分析、评价、表决这一系列的活动使小组里的每一个成员 都受到了锻炼，同时，这也是一个取长补短的过程，弥补自身认识上的不足，从而不断提高自身认识水平。业绩分享的时，再把成功者的经验记下来，互相交流学 习。公司的这种要求让我体会到了员工团队的专业、高效、凝聚力。轮流的会议主持提高了我的胆识及演讲水平，正因如此我发觉我成长的很快。虽说我取得了不少进步但我还存

5、在着以下几点的不足：一是工作中有时自信心不足，有放弃的念头。时而出现低级错误;二是在处理一些事情时有时显得较为急躁， 没有及时找出失败的原因。三是对一些业务知识特别是银行、金融、证券知识不够熟悉。四是社会阅历相对来说较少，跟客户聊不起来。在今后的工作中，我将发扬 成绩，克服不足，坚持不懈地努力学习各种理论知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要;熟练的掌握各种业务技能才能更好的投入工作，我将通过多 看、多学、多问、多练来不断的提高自己的各项业务技能;通过实践不断的总结经验，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、 热情的对待每一件工作。最后由衷的感谢我的母校

6、对我的培养，感谢*人寿保险公司，给了我这么好的一次机会。【XX个人实习总结报告2】为了加深专业思想教育，培养良好的教师职业道德品质，更好地将所学的专业知识、技能和教育学科知识综合运用于中学教育、教学实践，提高中学教师教学技能，培养从事教育教学的独立工作能力。我听从学院的安排，在温向莉老师的带领下，到东兴市第二中学进行为期一个月的教育实习。一、实习学校基本情况我们这次实习是到东兴市第二中学进行为期一个月(XX年4月22日-XX年5月22日)的实习，主要的实习内容是课堂教学和班主任工作。实习的目的主要是通过在第二中学实习，深入理解如何当好一名思品课教师以及做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学

7、的知识转化为能力，不断地提高自身的综合素质，为将来的教学工作打下坚实的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。东兴市第二中学是东兴市直属初级中学，现有教学班级49个，学生2352人，教职工134人。学校教室安装有先进电子白板设施，体育场地完备，设施配备标准齐全。学校绿化好，环境优美，给全体师生提供了安静舒服的学习工作环境。我实习的班级是七年级10班，班主任是陆锋老师。10班共有47名学生，27名男生，20名女生。每个学生都活跃可爱，有很强的上进心;他们纯洁善良，好奇心强，但是在纪律方面自制能力差，时常不能控制自己，上课多话或

8、做小动作。这就需要老师的时刻提醒和监督。在学习上，大部分学生学习勤奋，有个别学生缺乏自信，但是也有一部分学生学习动力不够、基础差，跟不上进度，从而导致作业抄袭现象严重。学生不爱学习，这跟东兴的社会风气有很大的关系。总体来说，该班在原班主任的严格要求下纪律良好，学生与老师积极配合;班干部在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用，如检查卫生、组织跑操等。但是班级凝聚力、集体荣誉感还不够强，需要进一步加强。二、实习过程与体会为期一个月的实习分为两个阶段：见习阶段和实习阶段。在指导老师梁永贵老师和班主任陆锋老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。(一)见习阶段在见习期间，作为见习老师，

9、我的首要任务是听课，向有经验、优秀的老师学习。听课的内容分为讲评试卷和讲授新课。1.听课在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是讲评课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。在听课的过程中，我们认真地观察各位老师的上课的方式，对重点难点的处理、对课堂的驾驭，甚至老师的动作、神态和语速我们都有仔细的观察，并做好听课记录。做听课记录，我不仅记录整堂课的过程，还把老师讲课的亮点记录下来。比如吴嘉玲老师在上挫折面前也从容这一课的时候会举很多生活中的例子，创设生活化情景解释坚强意志的表现，加深学生的理解;其中的一个环节也让我印象深刻：老师让学生寻找身边意志坚强的同

10、学。我觉得这个环节的设置是很好的，引导学生善于发现生活中的意志坚强的人，增强了学生情感体验。在听课之后，我们学习到了老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，这也是我们需要向老师学习和训练的。2.备课在课后空余时间，我还会在指导老师的安排下开始进行备课，根据对教师上课方法技巧的分析，结合我班学生的听课情况自己设计一个完整的教案。这就要求我们要把握理论与实践相结合的原则，在教案中充分考虑所涉及的对象的差异，并针对各教学环节，各知识点要运用的方法、技巧和教学中能运用的教具、辅助手段等设计出合格的

11、教案。在这个过程中，我发现备课并不仅仅是简单地看教材，更是要认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。3.班主任工作方面作为见习班主任，首先我会在课后积极地与学生沟通，尽快地记住学生的面孔和姓名。学生人数多，在短时间内要把他们的脸和名字对上号却不是一件容易的事，有时我会利用早读时间拿着座位表站在教室后门把他们的名字和人对上号。其次是深入学生当中了解他们的基本情况以及性格特点，为以后开展教学和班主任工作做好准备。通过几天的观察，我发现坐在教室中间靠前的是学习好的学生，坐在教室四个角落和后排的是上课经常睡觉或者说话的学生，这就要求我以后上课

12、要时刻关注这些边缘人物。在见习这段时间有所收获的同时，我也发现了自己的一些不足，在听课时没有记录一些细节，比如老师在讲解知识点时没有记录老师所讲的一些好的例子，好的话语。这是需要我在以后多加注意的地方，多听多记多问，这样才能取得进步。(二)实习阶段实习期间，在梁老师的指导和支持下，我总计上了12节课。教学实习中，我能认真备课，写教案和制作课件，并交给指导老师检查，然后再根据梁老师的建议和学生的特点修改课件。1.上课做足了准备之后，真正上课的那一刻终于到来了。我上的第一节课是七年级下册第五课第一框人生难免有挫折，上课的班级是七年级10班。这一节带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一

13、起在教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上，若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。人生中的第一节课的教学效果并不如想象中好。因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“教学思路不流畅，师生配合不够默契，课堂氛围不活跃”等问题。针对出现的问题，梁老

14、师会细心讲解怎样自然过度，怎么调动学生的积极性，比如让学生起来回答问题，或者全班齐读课本，或者设计一些活动等;并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。通过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，教学效果较好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。在课后我还会仔细认真批改课堂练习册，还经常请梁老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在上课过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难，需要付出很大的努力。虽然我还有很多做得不是

15、很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。2.班主任工作方面在班主任日常管理工作中，我积极负责，认真到位，事事留心。坚持每天七点二十分前到达教室维持班级秩序，督促学生做好卫生，摆齐桌椅等工作;每样事物都负责到底，细致监督，帮助10班连续两周获得了班级流动红旗。当然，在监督

16、他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。我曾经找过班上最调皮的学生谈话，他上课说话、睡觉，还不按时交作业。在家长会上我发现他的父母对他的学习非常关心，而他却无动于衷。所以我觉得有必要对他进行思想道德教育。通过访谈，我了解到他对自己平常的表现意识到错误，对违背父母的期望也感到愧疚，但是他不能控制自己的行为。从心理学上说，这个年龄段的学生自制能力差，更需要老师的关心和督促。于是我从关爱学生成长的角度出发，鼓励他每天严格要求自己，争取每天进步一点;再通过父母对学生的期望鼓励学生要孝敬父母、在学校要好好表现。通过几天的观察，

17、这位学生能够按时完成作业，上课说话的次数也有所减少了。虽然还没有完全的改变过来，但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来。这说明我访谈有了较好地效果，我也由衷地为这位学生的进步感到高兴。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，爱的奉献会得到爱的回报。虽然有时我们对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，但是我们作为学生的引路人在尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心的基础上更要严格严厉地要求学生，教育好学生。3.思想、纪律方面在实习期间，我从“以学生为本”的理

18、念出发，端正自己的态度，关心学生，尊重学生。在纪律方面，我遵守第二中学的校纪校规，上课不迟到，不早退，坚持每天按时到班级维持秩序，监督到位。三、实习的收获与不足在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，掌握了一定的教学方法和技能，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，由于对课件和讲稿还不够熟悉，在教学过程中，会出现环节衔接不自然和语言表达不流利的情况以及在教学技巧方面还掌握得不够好。以后我会继续努力，改正缺点，听取老师和同学的意见，努力在各方面完善自己。与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题。一些的教师会存在一种懈怠的心理。首先，突出表现在师德方面。用个别的话说：“只管学生打架这类纪律的事情，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因：第一，教师的师德教育跟不上教育的改革;第二，教师的职业道德教育跟不上。其次，是表现在教育学生方面。有些学生不能按时交作业 ，老师则会采取强硬的做法来