主题班会优秀教案叛逆——沟通——和谐

1、贾汪区建平中学优秀主题班会教案 “叛逆沟通和谐”一、主题设计背景高中生正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。 这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。所以我觉得，让学生敞开心扉，说出心里话，对学生进行一次爱的教育，是非常必要的。我想母爱和师恩应该是打开学

2、生爱的情怀的突破口，特邀请部分家长和老师参与这次主题班会。二、班会目的通过这次班会，增进同学们之间、家长和孩子之间、师生之间、家校之间的沟通和了解。使孩子多多个角度认识父、母亲， 学会理性地思考母爱及其内涵，培养孝敬母亲的情感；使学生客观的评价老师，信其师而听其道；也使老师和家长能理解现代中学生的苦衷，倾听他们真实的内心世界，从而营造一个和谐的教育氛围和学生学习的氛围，也希望学生在这样的氛围中快乐、健康的成长，增强学生对家庭和社会的责任意识。三、班会重点班会重在家长、老师、学生的互相交流，让学生说出对家长和老师令他（她）刻骨铭心的感动和没齿难忘的伤感。家长和老师也可以说出学生最令人头疼、最欣慰

3、的事情，进而双方互相提出希望。四、班会形式1、谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。2、音乐背景： 青春之歌 烛光里的妈妈3、幻灯 片： 母爱 如果你4、小品表演： 叛逆的青春五、班会准备1、 在班会前，让每一位同学把自己对父母和老师印象最深的一件事描写一下，特别是当时的感受写在一张纸上， 交给班长。 （可由前后四人组成小组讨论， 并制定一位发言人）2、 小品： 叛逆的青春的编剧、排练。3、 请到场家长事先准备好发言的内容，以便在班会上的交流有效的进行。4、 和同意参加班会观摩课的老师和家长提前沟通， 说明学生有可能对家长和老师提出的问题。5、学生提前到位，会议期间有活动的同学坐在外

4、围，其他坐在内圈。家长、学生、老师分开坐，有助于减轻学生的心理压力。6、会议前，由班干部负责买花，并安排献花的人员。 （人员的选拔，可以是家长自己的孩子，可以是喜欢某一位老师的同学。 ）7、幻灯片： 母爱 如果你六、班会过程【导入】高中生正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。 这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，

5、如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。青春是人生最美好的的年龄阶段，可是也像少年维特一样，遇到了很多烦恼，每当我们满怀激情要干一件事情的时候，总是遇到老师和家长的阻挠，家长和老师也将我们这一代不谙世事的年轻人视为叛逆的一代。（一）小品表演舞蹈： 叛逆的青春【过渡】同学们说，他们表演的好不好，舞跳得美不美（学生回答：好，美） ，像这些家长和老师通常反对的活动，同学们却能表演的如此之美。今天，我要为你们这叛逆的一代鸣不平。翻看古汉语，现代汉语词典中，什么是叛逆？ 背叛； 有背叛行为的人。 还有很多其他的意思， 可是我们大人偏偏将 “叛徒、忤逆 ”这样道德败坏的形象，合成一

6、个词 “ 叛逆 ” ，用在学生身上，难道我们在场的大人们不觉得有失公允吗？难道我们不觉得这样的口气太重了吗？今天，我站在这里并不是有意想给 “叛逆 ” 唱赞歌，但我们综观科学、思想发展史，每一次创新都导致原有理论体系的重新建构，使之达到前所未有的迅猛发展，推动经济乃至整个社会的变革与进步。而推动了理论创新的最重要的内在因素是叛逆思维。叛逆思维需要叛逆性格。有两点特别重要：一是富有勇气，大胆开拓。二是不怕挫折，锲而不舍。我想用一个小品不足以表达同学们的心声，中国有句话叫做 “话不说不明 ”下面就请同学们自由发言，说出自己的心里话。（二）学生发言：针对家长1、家长应该信任孩子，相信孩子的能力。2、

7、不喜欢家长拿别人的孩子和自己比。3、不要偷看孩子的日记、手机信息、通话清单。4、不要看到孩子和异性在一起，就起疑心。5、家长总认为孩子不听话， 不理解他们， 其实孩子很爱他们， 只是没有直白的表达出来。6、家长太封建、死板，不通人情，从单一的角度看问题，用单一的方法解决问题，多从孩子的角度出发看事情，并加以引导。7、家长要不断的反省，正视自身的缺点与不足，不可一味的挑孩子的毛病， 应该跟上时代的步伐，从实际看问题。8、学生要多和家长交流，才能使家长了解孩子。9、对孩子不要要求不要太苛刻，多给孩子一些空间。10、应该多鼓励，支持孩子谈恋爱，其实早恋没有什么不好，可以促进身心健康。11、应该多鼓励

8、，少责骂。12、有感谢、感激，也有隔阂。针对老师1、不要以分数看待学生，应注重学生的全面发展。2、照顾学生的自尊心，不要讲冷笑话。3、对学生充分重视，支持。4、正视学生的叛逆，叛逆是一种很正常的现象。5、老师很辛苦，大家看在眼里，记在心里，就是自己懒惰，没有毅力、动力。6、老师的要求过分苛刻，对学生的错误要求太严，斤斤计较。7、老师要多跟学生交流、谈心，了解学生。8、老师的思想不要太封建。9、可以和同学们多开玩笑。10、不喜欢老师说话用刻薄的语言11、不要动不动就说家长有时间吗？来学校一趟，我们互相说一下孩子最近的学习的事。【过渡】同学们，推动事物发展的叛逆是合理的、正确的、高尚的。但是青春就

9、像一朵玫瑰，花好，香浓，却带着刺；拒人千里的叛逆就像一把双刃剑。我们可以想象一下生活中可能发生的情景：一碗热腾腾的饭端到了面前，连看一眼都不看；因为家长说错了一句话，甩门而出；因为家长少给自己几十块钱的零花钱，在同学们面前丢了面子，而对自己的父母不理不睬；当一位老师管理的严格了， 就把她视为全天下最坏的老师。 。 。 。 。 。 当我们因为父母和老师在某一方面做法欠妥，而采取全方位的封闭、抵触情绪，不怕上了自己亲人的心吗？（略微停顿，让学生回味）同学们，叛逆思维不是抛弃一切，而是批判地继承，进而有所创造。没有继承的叛逆思维是无源之水、无本之木。这就要求我们从家长、老师身上去发现，从书本上，从大

10、自然和人类社会这两部永恒的、没有页码的大百科全书中去广泛阅读，并努力做到博、深、精、活。中国有句俗话说得好 “不听老人言， 吃亏在眼前” ， 我们为什么一定要选择吃亏去获得生活经验，而不是听老人言呢？下面请同学们静下心来听一听家长和老师的想法。（三）家长发言，老师发言：略【过渡】放映幻灯片如果你 母爱（四）自由发言。在理解的基础上，家长和老师，学生谈一下自己的看法。【过渡】班主任总结，献花、拥抱（任课老师、和家长人手一份）七、班主任总结同学们，青春期的叛逆是一把双刃剑，我们应该趋利避害，放弃一些没有道理的叛逆形式，抓住叛逆的精神实质。让我们用叛逆思维、创新精神，艰苦奋斗，思人类所未思之题，解人类所未解之谜，创人类所未创之业。在座的家长和老师们，今天我们也近距离感受了学生的心声，我们在对待学生的态度和方式，是不是也应该有所改变？让我们走近孩子的心灵，其实，今天坐在这里的都是我们身边最亲最近的人，一边是孩子、学生，一边是家长、老师，我们之间真有难于逾越的鸿沟吗？我相信，世间没有化不开的冰！今天这节班会旨在沟通，师生、亲子之间的了解和信任，最终形成和谐的教育