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文档简介

1、3、为你高兴，与你分担为你高兴，与你分担教学目标：通过回忆自身经历、体察他人情绪，懂得分享他人的快 乐、分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此 友谊的有效方式；在感同身受的基础上，激发对同伴的关心，学会交往沟 通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的”。教学时间：三课时教学过程：课时一、分享别人的快乐。同学们，当我们遇到快乐的事情，心里一定特别开心， 是不是想马上告诉自己的好朋友，与他们一同分享呢？那 么，当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗？为什 么？让我们先来看两幅图：图上画的是什么？你有过类似的情景吗？当时心里怎 样？能用一句话说说你当时的心情吗？并说说为什么。第二幅图上画的

2、是什么？他们是怎样分享别人的快乐 的？小组讨论: 你曾经和别人分享过快乐吗？分享过什么样的快乐？当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情？是什么 样的表情？能形容一下或者表演一下吗？全班交流。二、辨析讨论：四班的王杉同学在学校法律知识竞赛中夺得了冠军，让 我们来看看他的同学是怎么议论的，看看他们这样说对吗？ 为什么？同桌讨论。大组交流看法。三、寓言一则。请学生读一读寓言：骆驼和羊。四、小结：齐读：当我们用欣赏的目光看别人时，我们也拥有了快 乐。第二课时一、让我们一起分享快乐！通过上节课的学习，我们知道了自己的快乐也该与别人 共同分享，那才会更快乐。过渡：童年趣事、取得进步、获得成功都会让人有一

3、种快乐的感觉。说一说：当你与别人分享快乐时，别人的心情怎样？当别人与你分享快乐时，你的心情怎样？交流：自己填一填：在家里、在班里、在学校里你最快乐的事 是什么？把你快乐与同学一起分享好吗？如果，今天实在没有快乐的事，该怎么办呢？读一读：当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变 成了许多人的快乐。二、故事欣赏请同学读一读为别人喝彩填一填：分享快乐，可以增进友谊；分享快乐，可以分享快乐，可以三、体会朋友的痛苦过渡：你有没有为别人分担过痛苦？你怎么知道他的烦 恼？你是怎么做的？这样做时，他会怎么想？四人小组讨论书中三个场景，说说自己的看法。大组交流：大家一起想办法来为他们分忧。能把你的痛苦悄悄告诉好朋友吗？四、小结。第三课时一、真情传递过渡：如果有人与你分担痛苦，会使你的痛苦减半。你知道周围哪些同学有痛苦？你愿意悄悄地给他写几 句话吗？学生写悄悄话。二、美文欣赏请同学朗读为别人点燃一盏灯。说说你的感受。三、你也想成立一个“快乐协会”吗？过渡：在英国有一个“快乐协会”。人们每隔一个星期 就要聚在一起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一 起尽情欢笑，分享快乐。于是，一个人的快乐就变成了许多 人的快乐。同学们，你们也想成立一个“快乐协会”吗？讨论：如果你是快乐协会的会长，你准备

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